無言升學新講堂第47講
我跟衡水中學有些緣分。
去年期末考試之前，我去了一趟衡水，和衡水中學以及衡水二中的老師都有交流，還寫了一篇遊記——《在衡中，見到專業版“海淀媽媽”》。
衡水中學和衡水二中都是培養學霸的地方，在北京的衡水學霸群體龐大，因為我寫的衡中這篇文章，很多衡水學霸家長和我熟絡了起來。
這兩天，衡水中學的一場在線升旗儀式火了，一位衡水學霸跟我說，這場升旗儀式讓他感動，但外界對衡水中學“形式主義”的質疑讓他很氣憤。
所以他寫了一篇短文，委託我發佈，他說：衡水中學的情感很簡單，就是為國家培養有用的人，為什麼會遭到質疑呢？
家長來稿
在衡水中學的操場上，校長郗會鎖擔任升旗手，他一個人站在主席臺上，對著空蕩蕩的操場，進行了演講。
“今天本該是師生齊聚共升國旗，然而由於新冠肺炎的疫情，讓我們只能用這樣的方式隔空相見。但此刻，我希望你們無論身在何方，都能依然保持著一顆崇敬的心，向五星紅旗致敬，向祖國致敬，向英雄的城市致敬，向逆行的醫者和愛心人士致敬，向英勇的人民致敬。寒冷的陰霾終將會過去，溫暖的春天必將到來，你們將會回到這個曾經想離開，現在卻一直想回來的地方。校園的迎春花就要開了，我們在美麗的校園，等你們歸來。”
這種儀式感，沒有情懷的人是理解不了的。
疫情爆發之後，我一直關注全國幾所著名的重點中學，我想聽他們在說什麼，我想知道他們在給我們未來最優秀的學生講什麼。
人大附中的高三班主任給學生寫了一封信，讓我們知道了什麼是勇敢；成都七中的高三班主任給同學講了開學第一課，讓學生知道了什麼是反思。
但衡水中學一直沒有動靜，我和衡水中學幾位老師交流時，給了他們一個小小的建議——給學生一個命題：假設你已經實現了自己的人生目標，但你遇到了今天一樣的疫情，你會怎麼做？你能做到什麼？
我知道衡水中學這幫老師和學生的志向。
後來，我們就學校給學生講話的主題深入交流過，這是塑造學生高遠人生志向的一個契機，雖然這個契機來的很慘烈。
我建議主題就講到底什麼是“智”，因為衡中清北升學人數全國第一，天然的就是培養智慧少年的地方，但這種“智”不單單應該是分數。
我們怎麼理解“智”，就代表著我們能想塑造什麼樣的學生，那麼我們應該怎樣給學生講述這個“智呢？
可以分成四部分：1.強健體魄；2.科學思想；3.獨立意志；4.家國情懷。
智與強，國人辯論已經百年，但這次疫情還像鏡子一樣照出了人類的愚蠢，在這個世界裡，智慧和愚蠢是總量恆定的，智多則愚少，衡中學子應該為此而戰。
雖然我建議沒有被全部採納，但這並不妨礙衡水中學打出了“王炸”。
看看衡水中學的學生們對這次升旗儀式的回應吧。
他們這樣說：衡中這次莊嚴的升旗，對於我們衡中學生太重要了。就在我們久居家中迷茫之際，正為何時返校焦慮之時，我們看到了熟悉的校園，重溫了莊嚴的時刻，聽到了校長的召喚，心裡倍感激動與溫暖。
校長講話中提到的：“身為00後的你們，要牢記當前保護過你們的祖國，牢記那一個個前赴後繼的身影，如果未來一旦災難來臨，你們也要有能力去保護他們，承擔起應該承擔的責任。”讓我們認識到了作為00後的使命與擔當。而校長的“同學們，校園的迎春花兒就要開了，我們在美麗的校園等你們歸來！”的呼喚，讓我們焦慮的心趨於平靜，感到了無比溫暖。
我們期盼著疫情快些過去，儘快回到我們追夢圓夢的衡中校園。
衡水地處小城，經濟上經年積弱，老師們誘惑少，家長們大多吃苦耐勞，因此他們情感簡單但真誠、用力。
這也讓衡水中學對教育的理解、對教育模式的探索、以及對學生的關愛超乎了人們的想象，但正是因為如此，外界給衡水中學戴上了“應試教育”的帽子。
如今我來到了北京，兒子在北京的小學讀書，在這裡人們不再談“素質教育”或者“應試教育”，只談“雞血”還是“佛系”。
按照北京的分類，我應該屬於”雞血“派，我也帶著兒子一起看了衡水中學這次升旗儀式，我想，孩子就應該是這樣長大的。
看升旗儀式的時候，我問兒子：你長大了會怎麼做。他說：我可不去前線，在後方研究特效藥。
這個回答還可以接受。
無言
京城知名教育博主，微信公眾平臺“無言升學新講堂”創辦人。
公認育兒有成的爸爸典範，少時受木村久一思想影響，立意於子女的早期培養，並於生子之後付諸實踐。在陪孩子升學過程中，積累了豐富的實戰經驗，並樂於指導周圍家長，被家長們稱為“升學的指路明燈”。
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