近年來，中國留學生留在國外不回來的報道一直牽動國人的心臟。作為中國本土培養出來的人才，留學海外可以進一步增長見識，但學成後不歸國，卻非常讓人遺憾。不過，我們也能從中找到許多正面的例子。
比如有這樣一個物理天才。他在29歲的時候，就成為了中科大最年輕的博士生導師，後面又成為了美國密歇根大學的終身教授，被譽為天才的量子物理學家，量子領域領軍人物。正當他在美國順風順水的時候，國內突然打過來一個電話，他就放下了在美國的所有榮譽和地位，回到了國內。此人就是大名鼎鼎的段路明。
段路明是安徽人，1972年出生。1990年，段路明畢業於桐城中學，由於數學成績優異，而且對化學非常痴迷，他在當年的全國化學聯賽中取得了第一名的好成績，隨後被保送到中科大學習。
在中科大，段路明一路不停，從學士到碩士，再到博士，段路明可謂一路暢通無阻，博士期間他發表的核心論文就有40篇，刷新了中科大的歷史記錄。1998年，段路明提前一年博士畢業，並被授予當年的“中科院院長特別獎”，以表彰他在博士期間的科研貢獻。
博士畢業後，段路明繼續留校，與著名的物理學家郭光燦院士聯合進軍量子領域，提出了概率量子克隆的研究方向，並取得初步進展。他二人的研究成果也被稱為“段-郭”極限。“段”是指段路明，他的名字還要排到郭光燦院士的前面。
由於在量子研究領域的突破性進展，段路明在29歲那年就被晉升為中科大博士生導師，和潘建偉教授併成為中國量子領域的“兩大巨人”。
然而在2003年，段路明卻突然前往密歇根大學任教，原因至今都沒有公開。在密歇根大學，段路明繼續實現突破，2004年就獲得了“斯隆研究獎”，是中國本土培養的博士中，第一個獲得該獎項的科學家。後來，段路明更是獲得了密歇根大學終身教授的榮譽。所有人都認為，中國的量子物理天才從此就要留在美國了。
2010年的一天，段路明和往常一樣，正在準備給學生們上課。突然一個陌生的電話響起，來電顯示是中國北京打來的。電話的那一邊，正是中國量子物理大師，“圖靈”獎獲得者姚期智。
姚期智當時在清華大學任教，萌生了創建清華自己的量子信息研究中心的想法，但苦於人才不足。於是姚期智第一時間想到了在美國的段路明。因為姚期智自己也有一段留學美國的經歷，甚至還一度加入了美國國籍，後來才回到國內發展。姚期智用自己的親身經歷邀請段路明回到清華來，一起為中國量子力學的發展作出開創性的貢獻。段路明有些被打動，但是還未確定。
很快，姚期智親自到美國密歇根大學和段路明會面，二人一見如故，段路明終於打定了主意回國。二人馬不停蹄的開始規劃清華量子信息中心的藍圖。
隨後，段路明辭去了他在美國的所有職務，全職回到國內，加盟清華大學交差信息研究所，成為清華大學首位基礎科學講席教授。現如今，這裡已經成為中國量子物理學人才的搖籃。
我們不知道在2003年的時候，是什麼樣的原因讓段路明一聲不吭的離開了祖國，但我們知道的是，來自祖國的一通電話，沒有榮華富貴的承諾，只是一個簡單的邀請，就讓段路明重新歸國，這已經足夠說明問題了。
愛國，是每個人最樸素的感情，有誰不愛自己的祖國呢？我們相信，隨著中國越來越強大，離家的海外學子會如同磁石一般，被偉大的祖國吸引，回到國內為祖國的發展做出貢獻。
其實，在中國一窮二白的時候，海外學子就曾大規模返回國內支援建設，這與國家的強弱無關，只與愛國有關。
新中國成立之初，各方面事業幾乎要從零開始。在這個時候，不少愛國青年放棄了在國外的優越待遇，回到國內支援祖國建設。我們熟悉的就有錢學森、鄧稼先、郭永懷等人。就是在幾乎空白的基礎上，他們一點一點建設起中國科技大廈的堅固基礎，實現了“兩彈一星”的偉大壯舉，這是多麼的不太容易。
難道他們不知道國外的生活條件好嗎？
或許在這些科學家眼裡，回國不需要理由，這是再正常不過的事情。
尤為值得一提的是，當時計算兩彈一星的各種核心數據，我們沒有先進的計算手段，有的只是紙和筆，甚至是古代的算盤。許多科研人員就是在這樣的條件下，一筆一筆的計算出中國尖端武器所需要的數據資料的。就算是放到現在，讓科學家們進行人工計算，估計能完成的人也不多。
為什麼老一輩科學家們能夠具備如此深厚的數學基礎呢？因為在他們童年時期，民國教育非常重視數學，把數學看作是提高中國科學水平的基礎，於是從小他們就對學習數學非常努力，一生從未間斷。換句話說，他們是為國而學，當然非同一般。
提到民國的數學教育，的確值得我們學習。民國時期，中國湧現出了一大批數學教育家，留下了許多經典的教育理念。在這其中，有一個叫劉燻宇的人格外值得關注。劉薰宇是我國著名的數學家和教育家，在西南聯大、暨南大學、春暉中學等都任過教。劉薰宇先生一生致力於數學教育方面的研究，無論是學識還是教學經驗都是無可挑剔的，民國時期的很多科學大師都受過他的影響。
劉薰宇和一般教育家最大的區別是他可以將枯燥乏味的數學知識用生動的故事表達出來，比如他講的這個故事：
某個學者娶了一個富家千金，經常受到妻子的管教。後來這個學者中了狀元當了官，但他的妻子還是經常罵他。他對妻子說，我現在是官員了，你怎麼還罵我。他的老婆機智的回答到：“虧你還是狀元，連水漲船高的道理都不懂。你看，如果一個男人是官員，那麼她生的女兒就是千金小姐。如果一個男人是挑大糞的，生下來的女兒就是丫頭。她結婚後，如果嫁給的男人是高級官員，她就變成了官太太，如果她嫁的男人是農民家庭，她就會成為農民婦女。這是數學函數。男人是x，女人是y，y總隨x改變。
一個故事把函數講得生動有趣，這樣的例子在劉薰宇的教學過程中比比皆是。劉薰宇的作品主要集中在《馬先生談算學》《數學趣味》《數學的園地》三本書中，這些書都非常有趣，適合五、六年級小學生和中學生的閱讀，很多學生讀完後都不能釋懷，甚至像讀小說一樣讀得津津有味，這套書最大的魅力就是把數學書語文化，在學語文中讀懂數學，真的是太奇妙了！
劉燻宇認為，數學教育要適應孩子們的天性，做到寓教於樂，趣味教學，這樣才能提高孩子學習數學的積極性。為此，劉燻宇創作了許多數學方面的有趣文章，融合了知識性。趣味性和可讀性，讓孩子們讀起來愛不釋手，不知不覺就愛上了數學。
這裡有足夠的理智與情感
有分明的事實和言論
這裡有真正的中國
在這你能看到真正追求進步與美好的——中國人
所以關注微信公眾號【最國刊】吧，我們一起向上成長
閱讀更多 環球正能量 的文章
