冰心亦云
小學學校延時服務到6點鐘，託管班要結束了，家長放心了你怎麼看？
首先得明白課後延時服務只能解決大多數上班族接送孩子的問題，同時也能解決部分家長輔導孩子學業問題，並不能完全解決所有的問題，所以外面的託管班仍然會存在，有些行業可能下班時間比較晚，接送孩子仍然還是問題，而且託管班還有可能進行其它內容的學習和指導。
今年剛剛開始託管就遇到一個很真實的情況：
因為這個班級是我新接收的班級，所以對學生的所有的情況不怎麼了解，也特別怕家長會說，我孩子原來成績挺好的，咋個現在成績這樣了呢？或者下降了呢？同樣，對於參與延時服務政策家長是完全瞭解的，所以大多數在選擇是否參與課後延時服務的時候都會問語文或者數學老師是否都必須參加，這也是他們關注的重點，目前來說，家長仍然要的還是要成績。
當天完成課後延時服務後，一個家長來接孩子，可他的孩子剛剛完成語文，數學都還沒有開始做，我也一直盯著孩子的，確實一直在寫語文，因為語文老師已經下班了，當天延時服務由我來完成，我說你先回去吧，寫完語文再寫數學，我當時就怕家長可能會說，咋個延時服務居然作業都沒有完成呢？幸好家長並沒有這樣說，她知道她的孩子做作業慢，不專心，要寫很長時間，關鍵是這兒課後延時完成後，還在去外面的託管班。我就奇怪了，參加了課後延時服務，咋還要參加託管班呢？家長說，沒有辦法，孩子作業寫得很慢，每天再少的作業都會寫到晚上10點左右，只有送到託管班繼續完成作業。我也說，那你就直接放學不參延時服務，直接到託管班啊，這樣可以少一些負擔，可能家長當初沒有了解相關通知，所以家長說是班主任強制要求的，不允許不參加。我後來和班主任聊了一下這個情況，可能都要把班主任氣死了，這件事情是家委會根據家長自願參加統計的，我們也是把原則說得很清楚，完全自願。最後我們又要求家委會重新進行確認要參加的孩子有哪些。但剛剛提到的孩子還是選擇了延時服務，也選擇了外面的託管。
課後延時服務不是新鮮名詞，也就是以前學校進行的託管班：
我們剛剛開始工作的時候，工資不高，大概384元左右，那個時候學生都需要參加託管班，也就是和現在的情況差不多，放學後還有兩節課的託管，一學期的費用大概是120元，幾乎每個老師每天都要上一節託管班，而且那個時候班級人數特別多，差不多很多班級達到70人左右，一個月託管班下來每個老師能領到500-700元左右，很多老師也就看重這一塊服務費用，因為已經比工資高了。
後面隨著時間的推移，也不知道到底是家長的反對，還是所謂的減輕家長的負擔，託管費用減少到一學期60員，相應的託管時間也減少了一些。至少每天減少了半節課的託管時間，老師是隔天上一次託管，服務費用也少了很多。但是對於老師來說，因為工資待遇一直比較低，所以仍然看重這一部分收入。
再後來，仍然打的口號就是減輕家長的經濟負擔，這60元一學期的託管費也取消了，相應的託管時間也沒有了，學生們都放學早了，這個中的原因完全不能說一個具體很準確的原因是什麼。減輕家長經濟負擔也好，減輕學生的課業負擔也好，反正就是沒有了。貌似這個時候最高興的就是家長了，因為他們少交了一部分錢。其實等待他們的是更大的經濟負擔，那就是奧數課、各種競賽活動、補課活動等，所有的花費遠遠不止如此。
目前進行的課後延時服務我所能看到的好處有這些：
第一方面，確實解決了一部分上班族接孩子的問題，幾乎很多單位下午3：30左右都正是上班時間，家長完全抽不出時間來接孩子，即使有些單位比較活動人性化一點，請個假接孩子不是問題，但管理孩子又是一個問題，又不得不放入托管班或者留在家裡，但留在家裡沒有人照顧安全擔心，同時也擔心孩子陷入電子產品當中，丟入托管班又對個別家庭造成一定的經濟負擔。
第二方面，解決孩子作業完成和輔導完成情況，目前家長參與的意願的前提是主科老師如果參加的話，他們更願意把孩子放到學校參加課後延時服務，有老師守著孩子完成作業並給予輔導他們也放心，在家裡有個別家庭完全不好管理，遇到家長性格不好的，孩子成績不好，習慣差的，真的會雞飛狗跳，甚至有些孩子為了玩耍電子產品，完全用手機查詢答案，一點都不會去思考。
第三方面，有些學校已經入第三方培訓機構對學生開始其它非學科類的活動，比如體育，棋類，運動類、科技類等項目，引入的都是專業人士，專業的事情專業人做，其實這也促進了一些孩子的全面發展，特別是學有餘的孩子，或者有個別孩子在學習上確實比較吃力，但有其它愛好可以挖掘的情況下，因材施教，成就每一個人。
總結：總之，課後延時服務本意是解決家長的一些問題和困難，但不是全能的，也不是包治百病的，相應的託管班仍然還會存在的，各有側重點和服務內容不一樣，而且託管班也是根據市場變化及家長需求作一些調整來為有需要的家長和孩子服務，二者相輔相成，不是說誰存在就必須消滅另一方面狀態。核心宗旨就是讓每一個家長滿意，讓每一個孩子都能成長。
楊鍋來了
我孩子一年級時參加過一陣，學校叫延點放學。感覺就是浪費時間。本來4:10放學，家長直接接走寫作業，結果現在在學校要等放完學，學生都走完然後集中延點的學生到一起寫作業，老師只是看著不輔導，說好的5:30放學，有時下班早去學校門口才5:10左右，孩子們都揹著書包排隊準備放學了！回來一看作業就寫一點。於是又讓奶奶來接送了！現在上四年級，我回來帶孩子了。
昔日小丫頭
首先託管班的產生說明了社會普遍有需求，家長忙於工作，孩子放學早無處安放，爺爺奶奶接送輔導不了作業，沒辦法，只能“寄存於”作業班專業的老師那裡。一開始我也覺得這是一舉兩得的好事，可是當我看到某作業班的場景時，我改變了想法。
我弟目前二年級，也報名了作業班。每天會有老師去門口接，非常方便 。可是我去作業班接他的時候發現了不少問題。首先地址是在住宅樓裡，應該是老師自己的家，缺少學習氛圍，也不安全。其次家長直接進去房間裡面 接，有時候還要和老師 溝通作業情況，肯定會 影響到其他孩子 的學習。第三，孩子比較多，有些孩子完成速度快就在一旁玩遊戲，其他孩子看到容易分心。第四，老師顯得心有餘而力不足，不可能每個孩子都照顧的面面俱到。綜上 ，我覺得託管班還不夠成熟，當然 可能也會有比較優質的，但利益在前，同樣會滋生很多不專業的機構。
因此我可能更傾向於學習延時放學 ，畢竟校園環境很友好，老師也是經過專業選拔的。學校可以開設不同的課餘活動供孩子們 自主選擇，當然老師的待遇也要相對應的提高。
夏語歆
我們這裡的小學在今年也有了延時服務
但好像基本上影響不到校外託管班的存在，
我們家孩子小學一年級，
有了延時服務之後，的確是可以稍微晚點接孩子，
學校也有飯，一個月500多塊錢，
按理說也不算是很貴。
但6點也不是很早好嗎，特別是我家裡有有老二太小，
才幾個月大，實在是沒精力為孩子輔導作業，
相同的，如果把孩子放到託管班的話，
他不僅有飯吃，老師還可以輔導作業，
並且，晚上8點半才接回家。
一個月700多塊錢也是值得的。
畢竟，輔導孩子作業這個工作對我來說就真的算是崩潰的，
忍不住會打他。還是留給專業的人來做吧 。
並且，小學中午放學後去哪裡？
還是去午託部。這樣可能會加重家長負擔，
因為要報一個午託再報一個學校的晚託。
還不如直接報一個託管班好了，中午和晚上都可以接送孩子的那種。
老徐說事999
座標北京，孩子小學畢業一年半。
孩子小學中後期學校開始了延時服務，但不是留在學校寫作業，而是引入了各種興趣班。有學校老師上課的獨輪車、數獨、籃球、茶藝等，也有引入的少年宮課程，比如舞蹈、手工之類的。
除此之外，學校還有交響樂團和合唱團等社團，排練時間也是在放學後，這樣家長可以根據自己情況來安排孩子是否參與或者參與什麼課程。
這些課程結束時間大概是五點，還有需要延時至六點老師會在興趣班結束後帶著孩子回教室寫寫作業。
但是，到了六年級，參與興趣班和延時的孩子明顯少了。因為涉及到升學，孩子課後有很多再去培訓機構上課的，或者直接回家學習的。
雖然已經實現小升初搖號，但依然會有一點點機會存在於秘密考試，當然還有私立學校的招生。所以，大家為了那一點點的機會都在做自己最大的努力。
學校開辦延時服務，對雙職工家庭確實是個幫助
對於父母在職的雙職工家庭來說，放學後能有延時服務更方便自己去接孩子。現在小學普遍放學時間早，而父母這個時間還是工作時間，卻是不方便。
所以大家可以看到，小學放學時候的學校門口站立等候接孩子的很多是老人。可是也有老人因身體不便或者不在京等諸多原因不能孩子的。
這個時候學校開展延時服務，對於家長來說，確實是一個很大的幫助。
以前學校不提供延時服務的時候，家長大多數是把孩子送到託管機構，由機構老師接孩子，然後提供一頓晚飯，再幫著監督孩子完成作業。
學校的延時服務至少比託管機構更讓家長放心。
延時服務不代表託管機構就要結束
很多地方學校的延時服務並不是學習，而是開展各種興趣班。這對於一些雞血家長來說是不滿足的。而託管機構良莠不齊，最簡單的有提供作業輔導，完善一些的還會提供學科輔導。
並且託管機構的託管時間比學校的時間長，我見過把孩子放託管班8:00接孩子的。而學校一般延時最多到6點，這對於一些6點才能下班的家長來說還是幫助不大。
學習時間太長
一般學校的上學時間是在7:40-8:00，如果延時到下午六點，算下來孩子在校時間差不多10個小時，對於小學階段的孩子來說，強度比較大。
長時間高強度的學習對孩子的心理壓力會比較大，家長千萬不可忽視。
芝麻辰小七
我認為學校延時服務這個問題可以辯證的看。
另一個就是校外託管班會不會結束的問題。
核桃媽媽日記
我們家在浙江台州溫嶺市的一個小學，目前託管不是很多，別人家長都說不好，我女兒這兩星期放下來還是可以的，看評論裡外面的小學是到6點，我女兒是二年級，託管是到5點鐘，學校裡作業還沒寫完，回家還是要做的，但是我覺得還是很好的，比補習班好，假如託管在晚一點更好，不過這樣子也不錯，。
X萱妹
雖然現在很多小學學校延時輔導到下午六點鐘，但是認為託管班要結束了，我不敢苟同。
這一段時間很多省市都在實行小學課後延時服務。這對於解決部分家長接孩子難的問題的確有很大的幫助意義，對國家的這項政策我們應該是非常支持。但是說因為小學實行延時服務而導致託管班要結束了，這種說法是有些偏頗的。
我就是在託管機構擔任輔導工作。雖然附近學校也在實行課後延時服務，而且還是免費的。但是這項政策對我們輔導機構來說並沒有太大的衝擊。而且每天都會有新生來到我們輔導機構進行參觀。打算在我們輔導機構進行作業託管服務。
課後延時服務出臺以後，也曾想過會對託管機構造成一定的衝擊。但是就目前情況來看這項政策只是對於小型的託管機構或者是服務質量不行的託管機構還是有很大的衝擊。而對正規的託管機構或者是服務質量非常優質的機構基本上沒有多大的衝擊。然而反觀校內課後延時服務並沒有受到家長多大的青睞。主要是因為課後延時服務時間到下午六點。六點以後必須強制離校。這段時間對於一些家長來說還沒有下班。接孩子還是成為一個非常重要的難題。而校外的託管機構不存在這樣的問題。每天都會有值班老師等待家長接送孩子，哪怕是到晚上7點8點依然會有老師值班，僅僅這一點就會吸引更多的家長選擇校外託管。再有就是服務質量。課後延時服務雖然要求學生按時寫作業，但是寫完作業老師並不管輔導。檢查作業的工作還是留給了父母。從這一點看，其實並沒有減輕父母的負擔，甚至會加重父母的負擔，這樣的做法能讓家長放心嗎？而校外的託管機構除了要求學生按時完成作業以外，輔導老師也會對學生進行專門的課外輔導，對學生薄弱的知識點進行講解。在家長接孩子的時候，輔導老師也會和家長進行溝通。讓家長了解到自己孩子的學習情況。校外託管機構既能解決家長接學生難的問題，又能解決孩子寫作業的問題。到底是在校內託管還是校外託管哪個更放心？答案不言而喻。
所以說，小學學校實行課後延時服務到六點鐘託管機構要結束是不可能的，除非國家下令取締全部校外託管。在某種程度上說校外託管機構要比校內託管更讓家長放心。
蕭輝田老師
挺好的啊，其實這樣會提高外面興趣班託管班的水平。就那我兒子現在學校來說吧，每天3點放學，其中週三是1點半，學校託管到6點一個月大概收350塊。外面的after school是包接400塊一個月。我後來考慮再三選了外面的after school。因為學校只是單純的有老師看著寫作業，因為人數問題也並不熟你自己班級甚至自己年級的老師看，寫完作業就去操場放鴨子了。而外面的afterschool為了吸引更多人來，會在寫完作業後安排各種手工啊興趣課啥的，還會想辦法開更多的興趣班吸引孩子參加，這樣家長雖然還需要額外加錢，但是都是在after school時間內的，不用再考慮接送問題，要知道對於上班的家長來說，時間成本才是最大頭的。
泡泡Jessica時差15
看到這個消息，作為中年老母親的我是感慨萬千。不由得回想起女兒從小學一年級開始的坑媽的託管之路。
我女兒四年級之前中午和下午放學也是去小飯桌。因為我工作比較忙，沒辦法按時接孩子回家。而且輔導孩子作業容易急躁。所以決定還是讓專業的人來做這些專業的事。
在考察了幾家小飯桌之後，專門挑選了一家管理規範，環境好，乾淨衛生，兩餐飯能做的可口有營養，還有專門的老師輔導作業的小飯桌，放心的把女兒託管給了他們。儘管費用是最貴的，但是為了孩子，這個錢不能省。
從此，我每天下班後先回家吃飯，然後不緊不慢的去小飯桌接孩子。那裡每個孩子都有固定的老師輔導作業，每天放學時他們就到學校門口把女兒接回來，熱乎乎的飯也做好了，女兒一到小飯桌就開始吃飯，然後休息一會，開始寫作業，老師會時不時的去看一下，對孩子不會做的題進行講解。做完作業以後，老師會全部批改完簽上字。隔段時間，老師還會跟我溝通下孩子寫作業的情況。把孩子放在這麼專業用心的機構，我確實很放心。
然而，託管了一年之後。發現雖然孩子在小飯桌被精心照顧著，但是考試成績卻不理想，卷子上錯題很多。後來把女兒接回家我會把女兒的作業再檢查一下，時常發現老師批改過的作業有些是錯的。換了輔導老師後依然是這樣。而且，該背的課文也沒有背，但是女兒說，老師讓我告訴你，我已經背過了。這是什麼問題？老師在教孩子撒謊！
憤怒之後，趕緊停止了這家小飯桌的託管。由於不能及時接孩子放學，只能再找一家小飯桌，這次我想明白了，只要能按時接孩子，讓孩子吃好就行，所以把女兒送到了一家就在學校門口的小飯桌。女兒在那裡吃過飯先自己寫作業，我一下班就去接她。
但是由於女兒三年級是在學校的另一個校區上，只好又換了一個小飯桌。這個小飯桌乾淨，老闆每天換著花樣做孩子喜歡的飯菜，孩子吃的很開心，我也挺滿意，但是時間長了發現孩子每天中午因為各種原因不午睡。在我接她時，經常發現她一邊跟旁邊的孩子聊天一邊寫作業。結果是，我又給女兒換了一家口碑好的小飯桌，只是飯菜沒那麼好。
到了三年級下學期臨近期末，班主任約我談話，說起女兒這學期學習成績一直下降的問題，提醒我，在培養孩子習慣的時候，不能放在小飯桌，小飯桌的孩子太雜，什麼樣家教的孩子都有，他們身上有各種各樣的習慣，孩子沒有分別能力，很容易沾染上壞毛病。而且那麼多孩子一起寫作業，有的玩有的寫，意志力不是很堅強的孩子根本不可能專心，養成一邊玩一邊寫的毛病以後就很難改正。
這時，我突然意識到問題的嚴重性。從四年級開始，堅決不再讓女兒去小飯桌了。孩子也10歲了，我中午按時接送她，有事走不開就約個滴滴快車去接她回家。下午放學教她自己做公交車回家，教她如何過馬路。一個學期之後她就完全可以自己回家了。
但是，女兒不愛學習，寫作業容易走神，自制力特別差，上課無法專心聽講，懶於思考，字寫得越來越難看，愛推卸責任，常說一些在小飯桌學的負面的話語等毛病，折磨了我們很久。現在女兒六年級了，在兩年多痛苦的陪伴過程中，為了改掉那些毛病，我放棄了很多，也崩潰了無數次，女兒更是不知道痛哭了多少遍。好在那些毛病正在慢慢的改掉，只是學習不專心容易走神的問題還是比較嚴重，儘管女兒越來越努力，但是要達到她的目標，她還要付出比別人多幾倍的努力來克服自己的缺點，我也要繼續付出比其他家長更多的努力來陪伴。
如果那時我女兒的學校可以6點放學，我不會把女兒放在小飯桌那麼久。因為，每天提前兩個小時去接孩子肯定做不到，但是每天早走一會接她還是可以的。那麼女兒也不會有那麼多的壞毛病讓我抓狂到現在。
所以，很想為這個學校點贊，這個學校的孩子和家長都是幸運的。祝福你們！
