文|西紅柿媽媽
孩子的世界，和大人的世界並不相同，而且孩子的表達能力也是十分有限，所以便會出現很多問題，導致家長不理解孩子的做法，甚至曲解孩子的做法。
所以，在我們家長育兒的過程當中，千萬不要想當然地去教育孩子，不要一味把自己的想法強加在孩子身上。一定要掌握科學的育兒知識，瞭解孩子表現的內在含義，然後加以正確的引導，唯有這樣，才能促進孩子的健康成長。
“鬆開，再不鬆開媽媽打你了，快鬆開”。小吳最近面臨了一個問題，她發現自己的孩子特別自私，和別的小朋友在玩的時候，從來都不分享自己的玩具，總是強制性的佔有。甚至還會無理取鬧的去拿別人的東西，這可讓小吳十分心煩。
這不，家裡來了客人，恰巧也帶了一個小朋友過來，文文靜靜的十分討人喜歡。這時候，小吳便想把自己孩子的玩具，分享給這個小朋友一起玩。可是剛剛拿起來一個芭比娃娃，自己家的閨女就不願意了，一把搶走，而且死死地揣在懷裡不放手。
看到這一幕，小吳也是十分尷尬，一股怒氣直接串了上來。於是便出現了上述一幕，對自己的女兒嚴厲訓斥“如果你再不鬆手，媽媽可就要打你了。你要學會分享，和其他小朋友一起玩玩具”。可是女兒確實聽不見一般，就是死活不撒手。
氣急了的小吳，也是一巴掌直接呼了過去，一時間，孩子的哭鬧聲，家長的指責聲，充斥了整個房間。本來客人來玩是一件高興的事情，可如此這般雞飛狗跳，搞的氛圍也是十分尷尬。事後，小吳還總是向人抱怨：“我家的孩子太自私了，她的玩具，別人反正都別想搶走”。
聽到這話，明白人也直接指出來了：“孩子不分享玩具，不見的是一件壞事，反而是孩子高智商的表現。孩子兩歲到三歲的時候，這些孩子領土意識比較強烈的時候，也是區分自己和別人的關鍵時期。這時候，家長們要加以正確引導，想把孩子教會分清你我，再讓孩子學會分享，這是一個過程，千萬不能強迫。”
“而且如果孩子過早的出現領土意識強，過早的出現自私的行為，反而是一件值得高興的事情。這證明孩子的大腦發育比較完全，家長們不應該盲目制止”。
當然，除了分享玩具這件事情之外，還有其他事情，在家長眼中看起來十分不理解，甚至是萬分怪異，但實際上這些都是正常的表現，甚至還代表著寶寶的高智商。
若孩子在3歲前有這兩個“癖好”，代表智商高，家長別盲目阻止娃。
癖好一：總是喜歡自言自語
還有一些孩子總是喜歡自言自語，讓大人們也是十分驚恐。醒來之後，直接對著牆壁開始說話，好像面前真的有人一樣。
家長們不要害怕，也不要認為孩子有問題，這正是孩子對外交流的一種表現形式。在這個過程當中，孩子的大腦得到充分運轉，也得到了一個充分的鍛鍊，有助於孩子智商的提高。
癖好二：總是喜歡亂扔東西
還有一些孩子，在平時的生活當中總是喜歡亂扔東西，令人十分的不解，甚至讓父母感覺到莫名其妙。每次見到，總是忍不住地訓斥孩子，想讓把孩子糾正過來。
但是孩子在扔東西的過程當中，認知能力也會提升很多，甚至覺得這個過程十分有趣。從扔東西的過程當中，也會對大腦產生一定的刺激，促進腦部精神細胞的發育，讓孩子變得越來越聰明。
你家孩子有這些壞毛病嗎？如果有，千萬不要盲目的去制止孩子，也不要覺得孩子的做法怪異。這些表現，恰巧是孩子高智商的表現，希望每個家長都能夠認識到，掌握科學的育兒知識，瞭解孩子行為背後的內在含義，讓孩子健康成長，快樂成才。
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