在歷史的長河中，我們可以看到很多人在年少時，不是那樣的聰穎超群，但是長大後，卻一鳴驚人、青雲直上。也有很多人從小沒有讀過多少書，但是卻在後天繼續學習。每個人的人生其實就是一種自我教育的人生，有很多人從學校畢業後，就沒有繼續接受教育了，也不願意去看書了。但是也有那麼一些人在學校受完教育後，還在繼續讀書學習。
在一個寒冷的冬天，一位小偷準備去一戶人家進行偷盜，他在屋頂上守候著，等待燈光熄滅。這時候在屋頂下面有一個少年正在背書，小偷心裡想：這孩子背書，肯定很快就背完了，等他去睡覺了，我就可以下手了。
誰知這位少年一直背誦，背誦到下半夜了，還是沒有背出來。這位小偷聽他背書，早就牢記在心了，心裡想：這孩子怎麼這麼笨。於是自己想要偷盜的心也沒了，就跳下來，來到這位孩子的面前，把這孩子嚇了一跳。小偷原封不動地把剛才這位少年背誦的文章，倒背如流，於是揚長而去。這位少年就是曾國藩。
曾國藩少年其實不聰明，他進京趕考，連續考了兩次，都名落孫山。於是就準備沿著東南方向走一走，行萬里路回家，順便給自己開開眼界。走到中途，身上盤纏沒有了，就找到父親的一位老朋友借點錢，父親的這位朋友對他很慷慨，就借給了曾國藩100兩銀子。曾國藩對這100兩銀子並沒有去鋪張浪費的花銷，而是買了一部23史，準備帶回家讀一讀。當他走到家的時候，心想這一次肯定被父親責罵了，已經做好了挨訓的準備。
但是曾國藩把這次的經歷一五一十跟父親說完後，父親並沒有責怪他，既不責怪他沒有考中進士，也沒有責怪他借錢買書。而是跟他說："買書是好事，錢的事爹會給你償還的，買書的初衷是讀書，你要細心研讀。"曾國藩聽完後，內心受到極大鼓舞，心裡默默發誓，一定要好好讀書，對得起自己買的書，於是兩年的時間，就在研讀23史，從而修為自己。
曾父的教育，可以說帶給曾國藩心靈的震撼，對他今後的為人處事有極大的益處。那麼這種父親的教育，帶給我們什麼樣的反思和思考呢？
第一點思考：充分理解孩子。知道孩子沒有考中進士，那麼內心是非常難過的，也準備了自己挨訓的準備，但是這樣往往解決不了根本，相反會給孩子增加心理負擔。所以在曾國藩回到家後，父親並沒有責罵孩子，而且也沒有提科舉考試這件事，而是直接淡化了，這讓孩子的內心深受鼓舞。
第二點思考：對於讀書的重視。孩子借錢買書，那說明孩子對於書籍的閱讀渴望是有的，而且曾家的家訓是：耕讀傳家。可以說是對於讀書的極其看重。所以孩子買書，對於父親來說，是一件非常開心的事，叮囑孩子一定要細心研讀，不要辜負自己買了這些書。
第三點思考：言傳身教的榜樣。在曾國藩父親對他這次的教育中，讓曾國藩對於自己的孩子教育也是有借鑑意義的。在那個年代，父親當然希望自己的孩子能夠參加科舉考試這條路，但是曾國藩的兒子考了一次之後，就說不想考了。曾國藩問："那你想幹什麼？"大兒子說想要學習西學，曾國藩非常支持，最後他的兒子曾紀澤成為了著名的外交家。
一位父親的教育，對於孩子的一生是有巨大影響力的。所以引導式教育、啟迪式教育、關愛式教育、鼓勵式教育、支持式教育，對於孩子的前途發展有重要的參考價值。
在孩子的一生中，爸爸對孩子的影響是任何人都難以替代的。爸爸對於孩子的特性構成具有極大的促進效果,是孩子特性的主要能源。爸爸通常有獨立、自主、英勇、賦有進取心等特性特徵。這本《做個好父親》通過舉例、分析等方式闡明父親教育的差異對孩子的影響。
書中從多個方面深談父親在教育孩子過程中最佳的教育方法，針對不同孩子性格推薦不同做法。
教育孩子不是讓孩子上一個好的學校就行了，家庭教育也尤為重要，特別是爸爸對孩子的影響。爸爸給孩子制定各項規則的同時，也是在為這個家庭制定規則。只有父母都遵守了，以身作則才能真正影響孩子！
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