沒什麼是竅門？竅門就是方法，就是規律，寫作文需要把握以下四大規律。
規律之一：先短後長
要先練習寫短的，然後再練習寫長一點的。一般來講，小學二三年級的學生寫200、300字就行，三四年級的學生寫300、400字就行，五六年級的學生應該寫500、600字，初中生應該寫到700字，高中生應該寫800字。這是這是一個循序漸進的過程，也是一個規律，如果違背這個規律，讓二年級的學生去寫800字的作文，只能是拔苗助長，事與願違。因為八九歲的孩子還駕馭不了太長的篇幅，還是從200字練起比較好。
規律之二：先粗後精
一開始寫的作文，可能問題會多一些，比如重複羅嗦，沒有重點，句子不通，用詞不準確等。通過長期的練筆這些問題都會得到解決，這就像一個木匠剛開始學習做桌子時，所做的桌子，可能會桌面不平、四個腿不一樣長，桌榫的凹凸結合也不嚴實……但做一段時間，他做的桌子做工就考究多了。據說愛因斯坦第一次做小板凳時做得就很粗糙，後來再做就精細一點了。寫作文也是這樣。一開始文字粗糙一點很正常，經過訓練就會越寫越精。我教過一個六年級學生，起初他寫的一篇600字的作文，我給他修改了五十多處；一年多後，他寫的精煉多了，基本不用改了。
規律之三：先敘後議
在學習作文的過程中，要先練習寫記敘文，再練習寫議論文。一般小學階段，應該學習寫人、寫事、寫景、寫物等；初中階段可以學點議論文。小學生為什麼要先學記敘文呢？因為小學生形象思維比較發達，適合寫記敘文；到初中階段，抽象思維日漸發達，所以可以寫一寫議論文。先敘後議，順序不能顛倒。讓小學生去練議論文，那是本末倒置，強人所難。
規律之四：先慢後快
初寫作文，速度可能會慢一點，這是自然的。因為剛開始，你對寫作的方法套路還不熟悉，不可單純追求速度，那樣會“欲速則不達”。一般完成一篇五六百字的文章，50分鐘左右寫完即可。當然你寫熟了，可能還會節省一點時間。寫得快與慢，與每個人的寫作習慣有關，有的慢一點，有的快一點，單從總的規律看，還是先慢後快。
萬事皆有規律，希望你能把握好寫作文的規律。
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