这两天，家长问了我一道题目：
在二年级的时候，我们已经做过类似的题目了，给算式加上运算符号以及小括号使得算式成立。
家长们可以把题目抄下来，给孩子做一做，练练手：
答案如下：
（3÷3）×（3÷3）=1
得数为1，所以只能找到1×1,于是得到上述答案。
3÷3+3+3=7
得数为7，所以要找到1+3+3，于是得到上述答案。
3×3-（3÷3）=8
得数为8，所以要找到9-1，于是得到上述答案。
（9+9）÷9+9=11
得数为11，所以要找到2+9，于是得到上述答案。
[（9×9）+9]÷9=10
得数为10，所以要找到90÷9，于是得到上述答案。
4÷4+4÷4=2
4÷[(4+4)÷4]=2
得数为2，所以要找到1+1或4÷2，于是得到上述答案。
孩子读四年级了，老师布置一些这样的题目，能够帮助孩子巩固所学的内容：
当然，我们还可以多做一些24点的题目。
家长们可以保存下面这份题目，打印出来给孩子练习一下，
相信对提高孩子的计算速度，理解运算顺序有比较大的帮助。
在计算24点的题目，有窍门：
（1）四个数相加得24；
（2）16+8,21+3；
（3）30-6,25-3，34-10
（4）3×8,4×6,2×12
（5）96÷4,72÷3
在计算的时候，可以先找一找，有没有这样一些特殊的数。
算式的答案，我也一并放在后面了，便于家长校对。
（此处已添加圈子卡片，请到今日头条客户端查看）
分享到:
閱讀更多 茵苗教育 的文章
