2020年3月3日，河北省石家莊市發生一起慘案，一個男孩跳樓自殺。現場慘不忍睹，孩子躺在地上，旁邊有明顯血跡，父母守在孩子身旁抱頭痛哭。據瞭解，事發前其父母曾因為男孩在家不好好學習，上網課不積極就訓斥了幾句，沒成想這幾句批評竟成了悲劇的導火索，讓孩子在本該如花朵般綻放的年齡，瞬間凋零。
事件隨後引發網友熱議，有的認為家長的訓斥引發孩子叛逆，是悲劇形成的主因，有的則認為家長的溺愛導致了孩子抗打擊能力差，有的則強調，家長應對教育方式進行反思，對不同的孩子要區別對待。
個人認為，這個悲劇的成因很複雜，是疫情期間、學習壓力、年齡性格、心理情緒等因素共同作用的結果。實際上隱患早已顯現，只不過家長沒有注意到，這其中最直接的誘因就是家長不恰當的批評。
一些家長悲觀的說，現在的孩子還能不能批評啊，與其發生悲劇不如就隨他去，願幹什麼幹什麼吧。那孩子到底還能不能批評？答案當然是肯定的，所謂沒規矩不成方圓，恰當的批評甚至適當的懲罰對孩子來說，都是一種保護。家長可以通過恰當的批評和適度的懲罰矯正和約束孩子，讓孩子成才成器。李玫瑾教授曾說，人在成長的過程中要形成一些東西，除了愛之外還要有敬畏。如果孩子違法了，懲罰實際上是一種保護，讓他知道怕，知道後悔，以後再也不敢了，這才是保護他。
不恰當的批評有哪些表現形式
1.引發孩子強烈情緒波動。不是說這種批評本身不對，而是存在一定隱患，當家長髮現孩子強烈反抗時，要注意調節節奏，適當分析原因，強烈的情緒波動不利於解決問題，必要時暫時停止，等待孩子冷靜；在孩子極度內疚、自責自卑時點到為止，及時結束或者根據需要進行疏導。
2.家長控制不好自身情緒。在批評中偏離了解決問題的軌道，逐步轉移到人身攻擊或發洩自身情緒，這種情況不但不能解決問題反而容易激化矛盾，甚至在雙方情緒失控下造成無法挽回的錯誤。
例如，有些家長在批評孩子時越來越激動，甚至暴力相向，給孩子幼小的心靈蒙上陰影。事後家長痛苦自責，為了一點小事怎麼就發這麼大的火，當時怎麼就控制不住呢？
3.外部因素考慮不全面。家長批評孩子時，外部因素影響著批評效果，甚至有時候起到決定作用。
“七不責”：卑幼有過，慎其所以責讓之者。對眾不責，愧悔不責，暮夜不責，正飲食不責，正歡慶不責，正悲憂不責，疾病不責。
呂坤（明代）《呻吟語》
明代呂坤所著《呻吟語》中，“七不責”大意如下：卑幼的人有過失，在責備的時候應該慎重。眾人面前不責備，慚愧後悔不責備，夜晚不責備，吃飯不責備，正在歡慶時不責備，正在憂傷時不責備，正在患病時不責備。文中，作者著重闡述批評孩子時要結合外部因素進行恰當的判斷，不分情景的批評實不可取。
五歲的朵朵不講衛生，吃飯前不愛洗手，即使洗也是隨便沖沖了事，朵朵媽為了讓孩子長記性，當著幼兒園小朋友和其他家長的面批評了朵朵，讓她向小朋友好好學習。沒想到平時靦腆的朵朵竟然小臉漲得通紅衝過去使勁打媽媽，大聲喊:“就不洗，永遠都不洗”，然後委屈的大哭起來。媽媽也沒想到孩子會有這麼大的反應就像變了個人似的。朵朵媽就是沒有考慮外部情景，當眾批評孩子，反而得到了強烈反彈。如果家長選對時機和場合，恰當對孩子進行批評，孩子就不會如此牴觸。
4.對孩子性格心理把握不到位。家長是孩子最親的人，也是對孩子瞭解最深入的人，在孩子心理把控上有天然優勢，所以如何批評有效，批評到何種程度都需要家長做出正確的判斷。值得注意的是，孩子的性格和心理不是一成不變的，如果不能結合孩子年齡和生理發育的階段適時調整批評的方式，這種批評也是不恰當的。例如，對青春期的孩子進行批評時就需要家長更為慎重的選擇方式方法。
5.對孩子行為預判不準確。批評孩子要對孩子的行為有正確的預判，錯誤的行為判斷可能讓孩子處於危險之中。前面因上網課被父母批評致孩子跳樓的案例中，就存在父母對孩子行為預判的失誤。
例如,對年齡較小的孩子進行批評時，如果在客廳,就要提前考慮到孩子哭鬧時的行為可能導致磕碰、被尖厲物品劃傷，甚至不小心打翻水壺等等情況的發生，與之相比，選在安靜且危險品較少的臥室顯然更為合適。
批評孩子可以嘗試以下方式
1.客觀式批評。家長在批評孩子時要注意度的把握，
過度批評會導致孩子的羞辱感下降或激增，而客觀批評在於不誇大、不放大，實事求是的解釋問題，幫助孩子分析問題原因，引導孩子學會避免並著手改變。當家長具有客觀的態度和精神，孩子容易接受，同時對孩子個性塑造和樂觀性格的培養不無裨益。
2.對不同性格的孩子要採用不同的批評方式。
活潑外向型的孩子,往往反應靈敏，樂於交往，但做事容易憑感覺，愛衝動，家長在批評時最好多一些鼓勵，同時提一些具體要求，幫助孩子完善自身行為。
脾氣暴躁的孩子，急躁易怒，家長在批評時要重點關注孩子情緒，多一些理解和關懷，引導孩子學會剋制與寬容，幫助孩子進行正確的情緒處理。
內向的孩子,情感細膩且謹慎，但有時會缺乏魄力或過度認真，批評時應注意說話方式及肢體動作，一旦過度很容易讓他們自我封閉、停止溝通而無法解決問題。加入適當的表揚，認真傾聽孩子的心聲會有不錯的效果。
固執的孩子,有主見又專注，但批評時需要家長更具耐心和技巧，注意控制自身情緒，做到不遷就、不退讓。
3.家長首先做好情緒控制。批評是為了解決問題而不是激化親子矛盾，當家長情緒失控並對孩子大加斥責時，孩子的注意力都在家長的怒火上、沒有時間和能力考慮批評的內容和犯的錯誤，只希望快點結束，所以家長情緒不佳或失控時應先進行自我調節。
此外，還需特別注意批評孩子忌大聲吵嚷、忌不良肢體語言。與此相對，家長心平氣和的批評能夠集中孩子的注意力，輕聲細語和恰當的肢體語言能夠讓孩子確能感到尊重，讓孩子感受家長鄭重的態度，進而重視批評內容並深入反思，樂於接受父母的教誨。
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