shenghuohao
這事放在四十年前我信。
現在說“體罰”，你敢嗎？家長不追究，教育主管部門不過問嗎？法律不處理你嗎？
現在的孩子你別說“體罰”了，就是訓斥幾句都可能導致他們“自殺”或產生“心理障礙”。
如果真的發生了，不可預知的後果，你還相信家長會“放”過你嗎？
家住嫩江
不行。現在的孩子多嬌貴啊，別說體罰了，就是罵兩句都不行。家長的話不可信，他們說得好聽，萬一出點事，不找你才怪。希望老師慎重。
齊建峰457
悠著點吧，老師。
我是一名培訓班的老師，家長送學生來的時候，當然，都是特別調皮的學生。家長就說，老師，孩子的父母在外面打工，你幫我教育教育，不聽話你就打。家長的想法是打能解決所有問題的。
然後有一次，孩子在學校摔了，把小腿摔淤青了。家長送孩子過來的時候，問我們怎麼回事。他問孩子怎麼了，孩子不說話。
他甚至說，小腿肯定是被老師打的，都打淤青了，我非要找他麻煩。我們問學生怎麼回事，他才說是摔的。
但從家長來我們這裡氣勢洶洶的樣子，懷疑是我們打了學生，幸好我們這裡安有監控攝像頭。
他還認真查看了監控。
所以，你也別太當真。真要出了事，有你好受的。
家長這麼說，無非是想讓你多關注一下他的孩子，而不是其他的。體罰孩子的事，只有家長可以。
再說了，現在國家法律條款都不讓體罰學生。你還傻傻的。假如孩子犯了打錯，家長說，你把他殺了吧。你肯定不幹呀。
所以，這都是一個道理。
另外，教育這個事情，如果我們能夠做到不體罰學生而能夠讓學生聽話，那就是好老師。至於怎麼做，就看我們個人修行有多深了。
加油吧，老師。
李永樂老師科普文字版
你說的這個還真不行。
這一代孩子兄弟姐妹較少，家長把希望全都寄託在他們身上，面對學生不理想的成績，家長們會著急上火。之所以那樣說，是希望孩子能進步得快些兒。以實現他們企盼已久的願望。
家長的心情可以理解，但你要照他們的話去做，就有點犯傻了。
你動手體罰學生，已經違備了師德，不是一個合格老師了。若出手重了，學生受到了較大的傷害，你有可能觸犯了法律。等待你的，是紀律處分或法律制裁，甚至為此丟了工作。
這時的家長可能就會說:這老師真二，就是那麼隨便說說，他竟真對孩子動了手。這老師真是素質太低了，壞得很。甚至集體聲討你，要求追究你，起訴你。
這還不算完，說不定過幾年，有人攔路打一頓並錄像，把視頻發到網上，那人可丟大發了。
因此，如果學生犯了錯，確實需要懲戒，還是要按學生處罰條例辦理。且不可因有家長的話撐腰，一時衝動體罰學生。這樣不但傷害了學生，傷害了家長感情，更傷害了自己。
一個高中老師，首先應該教好自己的課，只要你的課足夠引人入勝，滿足學生的求知慾望，學生會打心眼裡佩服你，會很少有甚至沒有人在你面前作亂。
高中生已經有了足夠強的自我管理能力。只要你班委配備合理，指導方法得當，你這個班主任充其量也就是個導演，會很少和學生產生直接矛盾。
老師在對學生的管理過程中，要給學生以充分的理解和尊重。有時間多與他們交流，傾聽他們的心聲和訴求。盡力滿足他們的合理要求和願望。
最能化解師生予盾的，那就是愛。愛能使人相互包容，相互諒解。
老師要愛班裡每一個學生。他們有了優點或成績，要及時給以肯定和表揚。有了缺點和錯誤，要個別地，耐心地，輕聲慢語地給以開導和批評，直至他們自己認識錯誤，自覺改正錯誤。
要細心觀察瞭解學生，及時發現他們是不是是病了，是不是遇到了什麼困難了，是不是背上什麼思想包袱了…… 並給以及時的開導和幫助。
親其師，信其道。只要你給學生足夠的愛，你的話對於學生就足夠地靈。沒有人不聽你的話了，你還用得著"體罰"學生嗎？
若干年後，不但沒人攔路打你，還會有人驅車送你，還會有人遠道回來看你…… 你在學生和家長的心目中，永遠是可敬可愛的人。
天涼好個秋A
笑死我了。竟然有家長呼籲班主任“體罰”孩子，出事不找班主任。哪個老師信了，才叫傻。
不要說是老師，就是小夫妻吵架，如果叫上父母，就會出簍子。我上次聽說了一件事。夫妻兩個都是獨生子女，家裡條件也很好，很受寵。小夫妻倆人是學生時代的戀情，很純真，到了年齡就結婚了。後來，因為一件小事，兩個人吵了起來，女的跑回孃家，男的跟過去，本想去求饒，把老婆領回家。沒想到在丈母孃家吵了起來，丈母孃也加入戰團。過了兩天，女孩不生男的氣了，想要跟男的和好，但老媽不同意，覺得女婿那天面目猙獰，自己家寶貝女兒重話都沒有一句，被女婿這麼欺負，不答應。把一件小事搞成了一件大事。
如果這位班主任，聽了家長的話，要體罰孩子。呵呵，等著家長給你舉報到教育局吧。
作為一位老師，愛孩子當然是最理想狀態。不過，就連自家孩子都有看不順眼的時候，更不要說班裡幾十號學生。有的學生家庭教育不好，確實頑劣，不好教育，那時候說沒有動武的念頭是不現實的。
但再怎麼怒火沖天，作為一位老師，還是要嚴守師德紅線，就是不體罰學生、不辱罵學生，最多也就是讓學生到操場跑跑步，罰罰站而已。
體罰看著簡單有效，其實本質是欺負孩子。因為孩子打不過你，按照你的評判標準，你可以打他。那大家是不是可以倒過來想，等學生長大，覺得老師有做錯的地方，是不是也可以動手打老師？
這是一件真實的案例。河南省的常某因為20年前被老師打，一直有心結，在路上看到老師後，衝動之下，打了老師。最後被公訴，判刑1年半。打老師要判刑，對等的，打學生也是犯法。
最後，作為一位老師，還是要儘量提高教學水平。除了極個別的學生，大部分學生找對了脈，還是可以聽從老師教導的。我想，這也是老師最大的成就感之一吧？
大家說呢？
五道口的顏學姐
我是剛把孩子送進大學之門的家長，我把我孩子班的家長與老師之間某些比較明顯的日常分享與你，希望有所幫助，孩子在志紅班，也就是最好的班，家長當然對自己的孩子期望值特別高，每次家長會結束有的家長就找老師：老師，如果孩子不對了你就打，你說是啥就是啥，我們家長全力配合，高一第一學期元月份下雪，晚上晚自習按正常安排是應該上晚自習的，老師當然遵循安排，而且，老師鼓勵孩子條件越苛刻，越能鍛鍊人的意志，晚上七點鐘上晚自習，老師的電話從晚上七點到八點電話接的沒有停，家長的電話一個接一個，甚至有的家長把電話打到校長那，有能力的家長把電話打到了教育局局長那，老師接到各方面的電話，只好在不到八點半放學！還有一件事，一家長讓把自己孩子管嚴點，他的孩子天天玩手機，考試用手機作弊，老師三番五次做工作，實在是沒有起作用，而且，其他同學還看樣子學起來，拿著手機想看綜藝就看綜藝，老師在一天早上考試警告學生幾次，沒有作用，老師就把學生手機扔了！這下不得了了，學生家長把老師到處告，說他哪裡都有人，為此，家長們找學校因為還有一班孩子要學習，要考學，後來乃個學生轉學走了，後來才聽說，老師給乃家長手機錢？…具體不知道，不過，覺得老師挺難的，家長，文化層次不同，素質自然有差異，家長們的話聽聽而已，具體操作根據具體事情就行了！祝您好運
疏雨聽荷69354542
別，08年做班主任有個家長也是這麼說的，結果沒出2個月，孩子就被派出所帶走了（週末打群架）。派出所直接通知的家長，家長一通電話罵的我莫名其妙（孩子帶走的時候我在其他班上課）。之後我急急忙忙到學生處去問，領導來了句，派出所連政府部門都能去抓人，更何況是學校。至此之後，不要相信家長的這類話，真出了事情，他第一個跟你急
手機用戶6312710612
我是語文教育楊柳依依工作20多年，也有不少家長呼籲我孩子不聽話時就收拾。 也有不少家長表態出了事不找我，但是說實話我真不敢動手。
小飛人如其名，一天飛起八丈高，他姑媽和我們是同事，剛開始時我不太瞭解他姑媽的性格，我就常常跟他姑媽溝通交流孩子在班上的情況，諸如孩子上課不認真聽課，課下不認真聽課。他姑媽也是說叫我收拾。有一兩次，這孩子實在是太不聽話了，週末的作業一個都沒動，我氣急了，就打了孩子手心，結果他姑媽卻不高興地告訴我們另一個同事，認為我打了孩子，實在不應該。從那以後我再也不敢打孩子手心了，不敢向她反映孩子如何如何不聽話了。
小丹是我們班最懶的女孩，個子比我都高，孩子還是挺聰明，但是就是特別懶。每週週末孩子幾乎都不寫作業，剛開始時我是想情感教育，把她叫到我面前和顏悅色的告訴她不完成作業有什麼危害，並鼓勵她一定要認真完成作業，她也點頭答應了，但是一到週末又犯懶病兒。後來我實在沒轍了，就和她媽媽溝通，她媽媽告訴我，他們家裡打也打了，再讓我狠狠地打，我說：“我可不敢打你孩子，要打你自己來打吧，打出問題來可麻煩了。”他媽媽說：“沒事兒，劉老師你打吧！”那一天我就真的把孩子叫到我面前打了十個手心。她媽媽都沒表現出有什麼不滿，但是她爸爸從那以後見了我，理都不理。我心裡直犯嘀咕：麻煩了，這下可惹怒了她爸！於是我再也不敢打孩子了，甚至都不敢批評孩子。
結束語：家長支持教育是好事，但是很多家長是自己能夠打孩子，老師千萬不能打孩子，儘管叫老師打老師也不可貿然行動。一方面叫你打，另一方面卻有暗地裡護著孩子，或者對老師打孩子的行為表現出不滿，這實在不是我們想看到的教育。
語文教育楊柳依依
之前有過這樣的事，我有個同事，他朋友的孩子在他們班上學，開學那天，學生家長一看孩子老師是自己的老同學，就說，咱們都是老同學，一定要管好孩子，該打就打。我那同學也實在，果然對那孩子特別嚴格，有時也會輕微的體罰一下。後來，他那個老同學放學攔住他，非常生氣的說，你這人怎麼這樣，都是老同學，對老同學的孩子你也下得去手。
對於體罰，我常用的兩種方式，罰站，打手。罰站要注意時間，時間不能超過五分鐘。打手，要注意力度，太輕，不起作用，太重，會對孩子造成傷害。對於打手，放學之後一定要和家長溝通，跟家長說清楚原因。以免造成不必要的誤會。
毛毛蟲幼兒分享
體罰學生是應該的。但是得孩子的性恪來管制。有的學生是敬好的誇好的。有的學生是罰來治好。我兒子就是個煩燥而且不喜歡藥束的孩子。他的班主任太好了。誇我兒子怎麼怎麼好。我兒子回家的時候也給我和他爸說老師怎麼怎麼好。對我說。我要不好好上學。要不然對不起俺班主任。我一聽。感覺兒子比從前變了一個人。很自覺。我很感謝我兒子的班主任、也希望您對學生因人而宜
