在寶寶們還沒有上學的時候，沒有成績這種硬性的評判標準時，乖與不乖就成為了評價孩子的標準了，但是有的孩子不乖，就會總被批評，但是家長要知道，以下這“三種”壞習慣恰恰是情商很高的表現，家長不要“逼”著孩子更改。
一、喜歡發號施令指揮別人
這點尤其針對於男孩，一幫男孩在一起玩，總會有一個“孩子王”，就經常能聽到家長說“都是xx帶頭乾的壞事”。這類“孩子王”有很強的領導能力，可以讓一幫小男生聽他的就足以驗證孩子的組織能力很強，這些孩子會傾向於主動性，非常有主見。爸爸媽媽可能會覺得孩子任性不聽話，對待其他人也會有一點自私的表現。
父母要教給孩子如何正確的發揮自己的領導才能，只會發號施令並不能真正的將身邊的人及凝聚起來，在意別人的感受，凡事有自己的思想，才能真正的發揮自己的領導才能，在未來闖出一片天地。
二、好像“多動症”
- 經常有家長會把“多動症”掛在嘴邊， 但其實，多動並不是“多動症”，而且好動對於成長中的孩子來說也並不是壞事。
兒童心理學家皮亞傑曾指出：“兒童的思維是從動作開始的，切斷動作與思維的聯繫，思維就不能得到發展。”
可以說兒童獲取知識的方式就是“動”。孩子受到自己強烈的好奇心驅動，去不斷的探索發現世界，這是提升自己思維能力的一種表現。反覆的去觸碰周圍的事物用感知去認識世界，這類孩子性格開朗，絲毫不認生，對於未知的事物並沒用恐懼感。
三、任何場合都“小話癆”
- 好像每個班級都有一個總因為說話挨批評的小傢伙，一般這個學生，老師在上面講課，他在下面給自己的同學講課。老師無論把他放哪他都能跟四周圍的同學“打成一片”。帶出門吃飯，這個寶寶無論多大年紀的人都能跟著聊到一起去，就連大人們聊天，他們都能插幾句嘴。
著名的教育學家蘇霍姆林斯基說過：孩子提出的問題越多，那麼他在童年早期認識周圍的東西也就越多，在學校中越聰明，眼睛越明，記憶力越敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。
對於這樣的寶寶，媽媽早起可能會很頭疼，但其實這樣的孩子非常開朗。跟多大的人都能聊又代表著他有著一定的知識基礎，接受外界資訊的能力很強，知識面很廣，他又有著很強的語言能力，他的表達天賦是與生俱來的。媽媽管教他的時候不要扼殺他的語言天賦，教給他在合適恰當的場合說話。
對於這種智商情商都高的孩子家長一定重點培養，在他們有一定的自制力後，這類孩子未來發展會很好。
情商與智商不同，智商有一部分來自於遺傳天生的，情商大多都是後天家庭環境、生活環境養成的，每個孩子出生都是一張白紙，情商的提升是一個慢慢養成的過程，父母要主要從小對孩子的積極的影響和正能量的引導。
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