紅嶺學校：建足球特色學校 為高一級學校輸送專業人才

煥然一新的校貌。

據《今日儋州》消息 紅嶺學校位於市紅嶺農場內，創建於1958年,學校以“立德樹人，和諧發展”為辦學理念，以足球為特色，建設足球特色學校，為高一級學校輸送專業人才。

設施完善 各功能室配套齊全

紅嶺學校校道寬敞，地勢平坦，綠樹成蔭，校園規劃合理，教學區、運動區、住宿區三區分明，有排球場2個，籃球場3個以及400米運動場。學校目前使用18間標準教室，全部教室已安裝一體機，擁有物理、化學、生物實驗室和儀器室各一間，各種功能室配套齊全。

“我校注重學生勤動手、勤動腦能力，為了讓孩子們真正動起來，學校不僅打造足球特色，還普及學生練習武術，讓每一個學生最少練習一套拳。此外，建設勞動實踐基地、‘溫馨菜園’基地，全面提高學生綜合素質。”紅嶺學校校長李傑說。

以研促教 建足球特色學校

“學校在長期的辦學過程中形成了自己的特色，尤其是開展足球訓練活動，彰顯了學生個性特長。2016年，我校成為全省足球特色學校。”據李傑介紹，在建設足球特色學校期間，同學們在教師的指導下，積極到足球場刻苦訓練。足球特色小組還定期開展形式多樣、各具特色的比賽、展演等活動，揮灑他們的青春活力，彰顯他們的個性特長。

在學校建設的“溫馨菜園”基地裡，每當收穫的季節，菜園內的綠意和田園氣息使人心曠神怡，師生們品嚐自己栽種的原生態青菜，可以充分體會到勞動的價值、成功的歡樂。李傑說，第二課堂活動的開展，讓學生們既開闊了視野，鍛鍊了技能，又培養了他們的個性特長，大大提高了學生的綜合素質。讓學校成為了學生生活、學習、健康成長的樂園。

多措並舉 創建文明校園

李傑告訴記者，學校重視文明校園建設，始終把德育工作放在學校工作的首位，通過良好習慣教育、法制教育、安全健康教育等多方面對學生進行培育，促進學生全面發展。同時，學校非常重視校園文化建設，近兩年來，學校在校園建設工作中，取得了明顯的成效。建設運動場、公共廁所、校門、圍牆、廚房等，硬化、美化校園。充分利用牆報、廣播室和宣傳欄，塑造和建設良好的校園育人文化環境，大力整治校園周邊環境，以營造健康向上、催人奮進的文化氛圍。

李傑表示，今後學校將努力改善和優化辦學條件，不斷推進教育現代化，進一步加強科學管理，加大開展教研活動，狠抓教師隊伍建設和課堂教學改革，儘快取得教研成果，形成自己的教學特色。

大成鎮中心學校：結成“辦學共同體” 打造“成”字校園文化

環境優美的校園。

據《今日儋州》消息 大成鎮中心學校創建於1947年，校園佔地面積26296.8平方米。學校現有24個教學班，學生1320人。2015年大成鎮中心學校成為儋州市思源實驗學校託管幫扶學校。

“如今學校的辦學環境和辦學質量都得到了改善，大家都願意把孩子放在這裡上學，因為這裡是他們的故土也是他們成長的樂園。孩子們在這裡不僅學到了知識，還學到了以誠待人方能大成的道理。”大成鎮中心學校一位六年級學生的家長符壯蓮說，一年多來，大成鎮中心學校發生了很大變化，教學樓多了，教學設備完善了，校園文化很濃，孩子在這兒讀書，她很放心。

對接思源 結成“辦學共同體”

談起大成鎮中心小學的變化，該校德育主任何秀章說，近年來，大成鎮中心小學分享優質學校與薄弱學校結成“辦學共同體”，共享辦學理念、教育資源、管理體制，儘快縮小校際辦學質量差距，切實讓孩子們在家門口就能享受到優質教育資源。

“大成鎮中心學校成為市思源實驗學校託管幫扶學校之後，從而使該校的軟實力不斷得到提升。”何秀章說，自結成“辦學共同體”以來，市思源實驗學校的相關負責人每週至少兩天半在學校聽課、巡課，與老師一起備課，做報告、辦培訓、做教學研究。

不僅如此，為激發師生積極性，大成鎮中心學校還加大對教師的培訓，組織教師到市思源實驗學校參觀，甚至到南京、山東等地交流學習，提高教師隊伍的素質和教學水平。

因地制宜 打造“成”字校園文化

“育成樓”“有成樓”“向誠樓”“精誠樓”等，走在大成鎮中心學校，處處體現出“成”字的校園文化。“近年來，學校結合大成的地名，重點打造‘成’字校園文化。”何秀章說，每一棟樓都帶有“成”或“誠”字，目前學校正在建設的“思成樓”，更是一語雙關，表達思源與大成的密切關係，同時也表明只要思想堅定，就能實現自己的目標。通過“成”的校園文化，讓每一個孩子從小都能受到薰陶，明白以“誠”待人，方能大“成”的道理。

該校學生家長符壯蓮表示，學校被市思源實驗學校託管後，不僅學校基礎設施得到了改善，教師積極性更強，同時還大力打造“成”字校園文化，孩子在這裡學習不僅成績得到明顯的提高，還學會了以誠待人的可貴品質。

辛勤付出換來碩果累累。大成鎮中心學校在市思源實驗學校的託管幫扶下，教學質量穩步提高，辦學特色逐步彰顯，前後獲得2015年儋州市中小學文藝匯演二等獎、2016年儋州市中小學田徑運動會總分第一名、2016年“老師您好”主題教育先進集體，成為中國好教師公益行動計劃基地學校，2017年獲儋州市第24屆中小學田徑運動會總分第五名。

八一中心小學：創新教學模式 營造“綠色教育”校園文化

孩子們正在認真地練習書法。

據《今日儋州》消息 八一中心小學，原為海南農墾八一總場60年代初開辦的學校。2009年後正式移交進行管理。學校佔地面積9860平方米，學校教學大樓總面積7374.5平方米，有24個教學班級。設有媒體教室、電腦室、少年宮、實驗室、體衛室，圖書閱覽室藏書共有25000餘冊。近年，該校堅持從學校的內涵縱深發展，用校園文化營造濃郁學校氛圍，以教師素養提升促進學生全面發展。

夏天的八一中心小學鬱鬱蔥蔥，綠色的參天大樹不時的講述關於這所學校的故事。“合適自己的才是最好的”是八一中心小學一直以來的辦學理念，通過打造“綠色教育”佈局校園文化，以“熱愛學生、嚴謹篤學、超越自我”為教風，不斷創新教學模式，逐步實踐“預習—展示—反饋”的綠色課堂教學模式，讓學生表演、表現、表達，真正把課堂還給學生，實現學校綠色實踐教育活動與課堂教學有機結合起來，使課堂教學充滿活力。

以“綠色教育”佈局校園文化

“通過設置簡潔有力的格言、主題鮮明的圖案，插上學生自己編寫的環境保護標語牌，在走廊中張貼富有綠色教育內涵的條幅，旨在通過綠色校園文化建設顯示出學校獨有的辦學內涵和文化底蘊。”校長林惠琴說，一直以來，中心小學堅持把“綠色教育理念”滲透到教育教學的全過程，根據學生的特長和興趣，利用生態校園資源，開發生態化校本課程資源，完善、開發了《舞蹈》《足球》《美術》《音樂》《書法》等系列校本課程，讓每一個孩子都能充分發揮自己的特長。

“田園課程(又稱《植物栽培》)就是綠色課堂的一部分，把課堂搬到田園，通過學生親自動手體驗，讓學生學習到知識，改變以往呆板的課堂教學模式。”學校教師譚齊婷說，以多樣化的教學方法，啟迪學生的智慧，以達到課程生活化，生活課程化。

讓孩子都能享受高質量的教育

一直以來，八一中心小學高度重視教師的整體素質發展，通過“送、傳、幫、帶”等方式培養了一批又一批青年教師和骨幹教師。

林惠琴說，為進一步提升辦學質量，早在2015年八一中心小學就已經加入《小學教育協同創新與發展名校聯盟》，每年均派出不同學科、不同層次的老師到省外名校跟班學習，學習先進的管理方法、教學教研模式等，然後傳遞給其他老師，使好的經驗和理念共同分享。此外，學校還注重“青藍工程”，青年教師幫助、帶領年輕教師的方法，不斷提升年輕教師教學水平和管理方法。

林惠琴說，下一步，學校還繼續根據學生的特長和興趣，利用生態校園資源，開發生態化校本課程資源，完善、開發了《舞蹈》《足球》《美術》《音樂》《書法》《寫作》《植物栽培》等系列校本課程。

八一糖廠中學: 將甜蜜基地建成“奮鬥教育”特色校園

學生們正在體驗儀器的神奇功能。

據《今日儋州》消息 八一糖廠中學坐落於我市八一糖廠社區內，始建於1962年，至今辦學56年，校園佔地面積31296平方米，建築總面積16628平方米，是我市一所鄉鎮全日制公辦初級中學。學校以“全面貫徹黨的教育方針，為鄉鎮百姓提供優質的教育服務”為辦學宗旨和使命，圍繞“奮鬥教育”建設特色校園，力爭三年內創建成為省級規範化學校。

八一糖廠中學校園總體建設規劃以及功能佈局合理，辦公區、教學區、運動區等規劃有序，動靜相宜，各種功能室配套齊全，達到了文化育人、環境育人的效果。

“‘奮鬥教育’是我校新近提出的特色建設項目，將利用未來三年時間，實施特色建設。”市八一糖廠中學校長錢志忠說，學校以“和諧仁禮、以愛育愛”為辦學理念，將在今年內通過教育均衡發展驗收，將學校打造成為儋州市鄉鎮一流初級中學，為八一農場和雅星地區的孩子提供優質的教育服務，為建設海南西部中心城市做出應有的貢獻。

建設“奮鬥教育”特色校園

錢志忠告訴記者，“奮鬥教育”特色是八一糖廠中學對軍墾光榮傳統的傳承。學校原是由軍墾八一農場創建。軍墾人的艱苦奮鬥、堅韌不拔、團結拼搏、樂於奉獻的軍墾精神在學校得到了很好的傳承和發展，從而使一個小小的農場第二初級中學成為當時整個墾區教學成績斐然的學校。2009年學校迴歸地方管理，學校繼續發揚和傳承軍墾特有的奮鬥精神，教學成績穩居鄉鎮中學前列，教師的“奮鬥”精神與學生的“奮鬥”意識，造就了學校嶄新面貌，其辦學水平得到了社會廣泛好評。學校提出的“奮鬥教育”作為學校的特色文化建設，對傳承和發揚軍墾精神具有重要意義。

錢志忠說，學校從今年6月啟動“奮鬥教育”特色建設項目，在未來三年內，將分三個階段(特色建設啟動階段、特色建設深化階段、特色建設形成階段)實施特色建設。

年內通過教育均衡發展驗收

“我們學校的辦學理念是‘和諧仁禮、以愛育愛’，這和創建文明校園是一脈相承的。”錢志忠在談及文明校園創建方面說，只要學生文明瞭，校園的文明風尚提升了，學校也就和諧了。所以在文明校園的創建上，學校不僅重視學生的行為規範，還會重視學生的德、智、體、美等多方面教育。

錢志忠表示，學校將以此次省級評估為契機，按照各位領導和專家的評估意見和建議，對存在的問題進行全面整改，確保今年年底順利通過國家義務發展基本均衡縣的認定。此外，三年內將把學校創建成為省級規範化學校。學校也將結合文明校園建設將其他不足方面進行完善，相信隨著義務教育均衡發展的推進，學校提出的三年目標一定會得以實現。