红岭学校：建足球特色学校 为高一级学校输送专业人才

焕然一新的校貌。

据《今日儋州》消息 红岭学校位于市红岭农场内，创建于1958年,学校以“立德树人，和谐发展”为办学理念，以足球为特色，建设足球特色学校，为高一级学校输送专业人才。

设施完善 各功能室配套齐全

红岭学校校道宽敞，地势平坦，绿树成荫，校园规划合理，教学区、运动区、住宿区三区分明，有排球场2个，篮球场3个以及400米运动场。学校目前使用18间标准教室，全部教室已安装一体机，拥有物理、化学、生物实验室和仪器室各一间，各种功能室配套齐全。

“我校注重学生勤动手、勤动脑能力，为了让孩子们真正动起来，学校不仅打造足球特色，还普及学生练习武术，让每一个学生最少练习一套拳。此外，建设劳动实践基地、‘温馨菜园’基地，全面提高学生综合素质。”红岭学校校长李杰说。

以研促教 建足球特色学校

“学校在长期的办学过程中形成了自己的特色，尤其是开展足球训练活动，彰显了学生个性特长。2016年，我校成为全省足球特色学校。”据李杰介绍，在建设足球特色学校期间，同学们在教师的指导下，积极到足球场刻苦训练。足球特色小组还定期开展形式多样、各具特色的比赛、展演等活动，挥洒他们的青春活力，彰显他们的个性特长。

在学校建设的“温馨菜园”基地里，每当收获的季节，菜园内的绿意和田园气息使人心旷神怡，师生们品尝自己栽种的原生态青菜，可以充分体会到劳动的价值、成功的欢乐。李杰说，第二课堂活动的开展，让学生们既开阔了视野，锻炼了技能，又培养了他们的个性特长，大大提高了学生的综合素质。让学校成为了学生生活、学习、健康成长的乐园。

多措并举 创建文明校园

李杰告诉记者，学校重视文明校园建设，始终把德育工作放在学校工作的首位，通过良好习惯教育、法制教育、安全健康教育等多方面对学生进行培育，促进学生全面发展。同时，学校非常重视校园文化建设，近两年来，学校在校园建设工作中，取得了明显的成效。建设运动场、公共厕所、校门、围墙、厨房等，硬化、美化校园。充分利用墙报、广播室和宣传栏，塑造和建设良好的校园育人文化环境，大力整治校园周边环境，以营造健康向上、催人奋进的文化氛围。

李杰表示，今后学校将努力改善和优化办学条件，不断推进教育现代化，进一步加强科学管理，加大开展教研活动，狠抓教师队伍建设和课堂教学改革，尽快取得教研成果，形成自己的教学特色。

大成镇中心学校：结成“办学共同体” 打造“成”字校园文化

环境优美的校园。

据《今日儋州》消息 大成镇中心学校创建于1947年，校园占地面积26296.8平方米。学校现有24个教学班，学生1320人。2015年大成镇中心学校成为儋州市思源实验学校托管帮扶学校。

“如今学校的办学环境和办学质量都得到了改善，大家都愿意把孩子放在这里上学，因为这里是他们的故土也是他们成长的乐园。孩子们在这里不仅学到了知识，还学到了以诚待人方能大成的道理。”大成镇中心学校一位六年级学生的家长符壮莲说，一年多来，大成镇中心学校发生了很大变化，教学楼多了，教学设备完善了，校园文化很浓，孩子在这儿读书，她很放心。

对接思源 结成“办学共同体”

谈起大成镇中心小学的变化，该校德育主任何秀章说，近年来，大成镇中心小学分享优质学校与薄弱学校结成“办学共同体”，共享办学理念、教育资源、管理体制，尽快缩小校际办学质量差距，切实让孩子们在家门口就能享受到优质教育资源。

“大成镇中心学校成为市思源实验学校托管帮扶学校之后，从而使该校的软实力不断得到提升。”何秀章说，自结成“办学共同体”以来，市思源实验学校的相关负责人每周至少两天半在学校听课、巡课，与老师一起备课，做报告、办培训、做教学研究。

不仅如此，为激发师生积极性，大成镇中心学校还加大对教师的培训，组织教师到市思源实验学校参观，甚至到南京、山东等地交流学习，提高教师队伍的素质和教学水平。

因地制宜 打造“成”字校园文化

“育成楼”“有成楼”“向诚楼”“精诚楼”等，走在大成镇中心学校，处处体现出“成”字的校园文化。“近年来，学校结合大成的地名，重点打造‘成’字校园文化。”何秀章说，每一栋楼都带有“成”或“诚”字，目前学校正在建设的“思成楼”，更是一语双关，表达思源与大成的密切关系，同时也表明只要思想坚定，就能实现自己的目标。通过“成”的校园文化，让每一个孩子从小都能受到熏陶，明白以“诚”待人，方能大“成”的道理。

该校学生家长符壮莲表示，学校被市思源实验学校托管后，不仅学校基础设施得到了改善，教师积极性更强，同时还大力打造“成”字校园文化，孩子在这里学习不仅成绩得到明显的提高，还学会了以诚待人的可贵品质。

辛勤付出换来硕果累累。大成镇中心学校在市思源实验学校的托管帮扶下，教学质量稳步提高，办学特色逐步彰显，前后获得2015年儋州市中小学文艺汇演二等奖、2016年儋州市中小学田径运动会总分第一名、2016年“老师您好”主题教育先进集体，成为中国好教师公益行动计划基地学校，2017年获儋州市第24届中小学田径运动会总分第五名。

八一中心小学：创新教学模式 营造“绿色教育”校园文化

孩子们正在认真地练习书法。

据《今日儋州》消息 八一中心小学，原为海南农垦八一总场60年代初开办的学校。2009年后正式移交进行管理。学校占地面积9860平方米，学校教学大楼总面积7374.5平方米，有24个教学班级。设有媒体教室、电脑室、少年宫、实验室、体卫室，图书阅览室藏书共有25000余册。近年，该校坚持从学校的内涵纵深发展，用校园文化营造浓郁学校氛围，以教师素养提升促进学生全面发展。

夏天的八一中心小学郁郁葱葱，绿色的参天大树不时的讲述关于这所学校的故事。“合适自己的才是最好的”是八一中心小学一直以来的办学理念，通过打造“绿色教育”布局校园文化，以“热爱学生、严谨笃学、超越自我”为教风，不断创新教学模式，逐步实践“预习—展示—反馈”的绿色课堂教学模式，让学生表演、表现、表达，真正把课堂还给学生，实现学校绿色实践教育活动与课堂教学有机结合起来，使课堂教学充满活力。

以“绿色教育”布局校园文化

“通过设置简洁有力的格言、主题鲜明的图案，插上学生自己编写的环境保护标语牌，在走廊中张贴富有绿色教育内涵的条幅，旨在通过绿色校园文化建设显示出学校独有的办学内涵和文化底蕴。”校长林惠琴说，一直以来，中心小学坚持把“绿色教育理念”渗透到教育教学的全过程，根据学生的特长和兴趣，利用生态校园资源，开发生态化校本课程资源，完善、开发了《舞蹈》《足球》《美术》《音乐》《书法》等系列校本课程，让每一个孩子都能充分发挥自己的特长。

“田园课程(又称《植物栽培》)就是绿色课堂的一部分，把课堂搬到田园，通过学生亲自动手体验，让学生学习到知识，改变以往呆板的课堂教学模式。”学校教师谭齐婷说，以多样化的教学方法，启迪学生的智慧，以达到课程生活化，生活课程化。

让孩子都能享受高质量的教育

一直以来，八一中心小学高度重视教师的整体素质发展，通过“送、传、帮、带”等方式培养了一批又一批青年教师和骨干教师。

林惠琴说，为进一步提升办学质量，早在2015年八一中心小学就已经加入《小学教育协同创新与发展名校联盟》，每年均派出不同学科、不同层次的老师到省外名校跟班学习，学习先进的管理方法、教学教研模式等，然后传递给其他老师，使好的经验和理念共同分享。此外，学校还注重“青蓝工程”，青年教师帮助、带领年轻教师的方法，不断提升年轻教师教学水平和管理方法。

林惠琴说，下一步，学校还继续根据学生的特长和兴趣，利用生态校园资源，开发生态化校本课程资源，完善、开发了《舞蹈》《足球》《美术》《音乐》《书法》《写作》《植物栽培》等系列校本课程。

八一糖厂中学: 将甜蜜基地建成“奋斗教育”特色校园

学生们正在体验仪器的神奇功能。

据《今日儋州》消息 八一糖厂中学坐落于我市八一糖厂社区内，始建于1962年，至今办学56年，校园占地面积31296平方米，建筑总面积16628平方米，是我市一所乡镇全日制公办初级中学。学校以“全面贯彻党的教育方针，为乡镇百姓提供优质的教育服务”为办学宗旨和使命，围绕“奋斗教育”建设特色校园，力争三年内创建成为省级规范化学校。

八一糖厂中学校园总体建设规划以及功能布局合理，办公区、教学区、运动区等规划有序，动静相宜，各种功能室配套齐全，达到了文化育人、环境育人的效果。

“‘奋斗教育’是我校新近提出的特色建设项目，将利用未来三年时间，实施特色建设。”市八一糖厂中学校长钱志忠说，学校以“和谐仁礼、以爱育爱”为办学理念，将在今年内通过教育均衡发展验收，将学校打造成为儋州市乡镇一流初级中学，为八一农场和雅星地区的孩子提供优质的教育服务，为建设海南西部中心城市做出应有的贡献。

建设“奋斗教育”特色校园

钱志忠告诉记者，“奋斗教育”特色是八一糖厂中学对军垦光荣传统的传承。学校原是由军垦八一农场创建。军垦人的艰苦奋斗、坚韧不拔、团结拼搏、乐于奉献的军垦精神在学校得到了很好的传承和发展，从而使一个小小的农场第二初级中学成为当时整个垦区教学成绩斐然的学校。2009年学校回归地方管理，学校继续发扬和传承军垦特有的奋斗精神，教学成绩稳居乡镇中学前列，教师的“奋斗”精神与学生的“奋斗”意识，造就了学校崭新面貌，其办学水平得到了社会广泛好评。学校提出的“奋斗教育”作为学校的特色文化建设，对传承和发扬军垦精神具有重要意义。

钱志忠说，学校从今年6月启动“奋斗教育”特色建设项目，在未来三年内，将分三个阶段(特色建设启动阶段、特色建设深化阶段、特色建设形成阶段)实施特色建设。

年内通过教育均衡发展验收

“我们学校的办学理念是‘和谐仁礼、以爱育爱’，这和创建文明校园是一脉相承的。”钱志忠在谈及文明校园创建方面说，只要学生文明了，校园的文明风尚提升了，学校也就和谐了。所以在文明校园的创建上，学校不仅重视学生的行为规范，还会重视学生的德、智、体、美等多方面教育。

钱志忠表示，学校将以此次省级评估为契机，按照各位领导和专家的评估意见和建议，对存在的问题进行全面整改，确保今年年底顺利通过国家义务发展基本均衡县的认定。此外，三年内将把学校创建成为省级规范化学校。学校也将结合文明校园建设将其他不足方面进行完善，相信随着义务教育均衡发展的推进，学校提出的三年目标一定会得以实现。