老牛愛吃火鍋
有差距，有時候差距還是很大的。
01
找工作方面存在差距。
我們省近三四年都一直在搞人才引進計劃，針對的主要是一本以上院校畢業的學生，不僅僅是人才引進要求學校好，學歷高的，很多地方政府部門相關招聘也指名需要招聘一本以上學歷的學生，對於企業招聘那麼就更看重學校了，211、985的畢業生往往是他們優先錄取的人員。
02
工資待遇等方面存在差距。
這是一個不爭的事實，很多單位同等學歷，一本的要比二本的工資高，一本的在職稱評比，進崗方面有優惠的待遇，雖然很多單位沒有明確的文件規定，但這是一個不成文的規定。
在我們學校近年來所進的免費師範生和一般的本科畢業生都存在區別對待的情況，免費師範生學校領導在剛開始排班的時候都會有意識的調好點的班給他們上。
免費師範生即使第一年他們表現很差，那麼學校領導還是會重新給予他們更多的鍛鍊機會，而一般二本院校畢業的老師如果第一年幹不好，那麼以後領導可能就要冷落你了。
03
工作能力方面存在差距。
一般情況下一本院校畢業的學生在智力方面平均值是高於二本院校畢業生的，一本院校在師資力量，教學環境等方面要強於二本院校的，所以一本院校培養出來的學生工作能力總體上是高於一般的二本院校畢業的學生。
這在很多地方都有所體現，我們學校近年來進入的免費師範生和一般院校畢業的師範生相比他們在教學能力方面確實具有優勢，很多時候他們的工作能力值得我們肯定的。
所以，
一本院校畢業的學生與二本院校畢業的學生相比，他們畢業後是有差距的，有時候差距還是很大的，總體而言一本院校畢業生髮展要好於二本院校畢業生，當然有部分學生在這種情況之外。
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我和老婆都是本科師範大學畢業生，當年被分配在同一所學校同一學科當老師。我讀的211大學一本，老婆讀的普通大學二本，學校對我的重視程度明顯比對老婆高的多，上班第一年就讓我擔任高一備課組長，負責老婆在內的四位老師的教學教研；其他兩位老師比我們要早畢業兩年，心中自然非常不服氣，就因為他們也是普通大學二本畢業，可是在後來的實際教育教學教研中，我用實力和成績說話，徹底折服了他們：我不僅在評教中被學生評選為最受歡迎的老師，而且期中與期末考試成績都是全縣排名第一，並且有兩篇教育教學論文榮獲市級一等獎，老婆大美女也就是憑這個讓她仰慕而被我娶到手的！
上班第三年，我就被學校破格提拔為學科教研組長，兩年後成為文科教研組組長。當時我們教研組有12位老師，光教齡20年以上的就有3位老師，我也是壓力山大，真不知道該如何才能管理好這麼一個特殊的教師群體，而不辜負學校領導的高度信任和栽培！好在我年輕，啥事都衝在前面，而且任勞任怨，從不計較個人得失，結果很快就得到的同行們的普遍認可和支持，教研組工作開展的有聲有色，受到了校領導的表揚和充分肯定。兩年後，學校教研組重新規劃調整，全校共設置六個大教研組，分別是語文教研組、數學教研組、英語教研組、理科教研組（含物理化學生物）、文科教研組（含政治歷史地理）、藝體教研組（含音樂美術體育），我再次被委以重任，擔任了文科教研組組長！
上班第六個年頭，是我人生重要的關口，這一年我被正式提拔任命為學校中層領導。上班第六年就成為學校中層領導，這是學校破天荒的事情，我也成為了學校最年輕的領導班子成員——校團委書記兼文科教研組長，和我同時分配來到這所學校的幾位老師，就是因為都是二本大學畢業，還在努力為一級職評苦苦掙扎，而我已經評了中級職稱一年多了！兩年後，學校再次領導崗位調整，我又一次非常幸運地被提拔重用，成為主抓教學的教務主任，職務權利僅次於主管教學的副校長。在學校正確決策領導下和我的不懈努力下，我們學校的教育教學工作不斷攀登新臺階，在我上班的第十年，我們學校被評為全縣僅有的兩所省級四星級高中（省重點高中）之一，這裡面我的貢獻也是功不可沒的（校長原話）！
就在當老師的第十個年頭，我不僅順利地評上了高級教師，而且在領導幹部選拔考試中脫穎而出，直接成為了某鄉鎮中學“一把手”校長。這次可是真的實現了跨越式發展，從一個普普通通的股級科員，一躍而成為了行政副科級公務員，相比於同時畢業的那些大多數二本同行們，我確實也有值得驕傲的資本了。但是和老婆比起來，我確是大大的不如，為何呢？老婆雖然也是普通二本大學畢業生，但是她一直酷愛文學，在教好書的前提下，閒暇時間一直筆耕不輟，她先後在各類報刊雜誌上發表了許多優秀文章；後來有一家報社約談，要為她整理出書，老婆大發神威，不到五年時間裡，一口氣出版了兩部散文集、一部小說集、和一部雜文集，順理成章地成為了國家級作家，省作協理事，後來受到縣委縣政府青睞，直接被從學校要走，成為了機關幹部！
綜上所述，筆者認為“一本和二本大學畢業的學生，在畢業後有差距嗎”，在起初的擇業和從業過程中，肯定存在一定的差距；但是，事在人為，只要自己肯努力，不僅可以縮小差距，而且完全有可能實現“彎道超車”，後來居上！
自在人生wub
這個問題絕對戳中我的痛點，說起來都是淚啊！一本和二本的差距，隔著N條街！
我畢業於國內一所普通的二本院校（儘管後來升了一本），找工作時擠破了腦袋到處投簡歷，用人單位都沒正眼看過，甚至有的直接連簡歷都不收。
而我一個朋友是中國地質大學土木工程專業的，一家國內名企去招聘。他不小心睡過了頭，去的時候面試官都在收拾東西了，他探頭探腦猶豫著要不要進去，裡面的人問：“面試的嗎？哪個學校的？”他如實回答，對方一面收東西一面說：“簡歷拿過來！”接過簡歷轉手就給了他一張面試通過的通知。
他一直把這件事當笑話說，我只能感慨著嘆息著，然後悄悄嚥下滿肚子苦水和淚水。找工作時留下的淚水和汗水，都是當年不好好學習時腦子裡進的水！
有的時候我也會想是不是我自己能力不行，所以在工作上面屢屢受碰。可後來我近入了幾家公司，在裡面都遇見了我的師兄師姐，他們罩著我，帶我認識公司裡更多的校友。我才意識到，或許我的能力的確欠缺，但學校的影響也不小。一個人是個例，但一群人反映的是規律。二本學校的學生很大一部分都是進入到普通的公司從事著普通的工作。而名牌大學的學生，且無論今後如何發展，在起點上就超過了我們。
放假的時候，我們一家人去武大玩，車子沿著東湖繞了一大圈，隨處可見武大的校門。進去後，看到裡面如畫的風景，美麗的建築，和濃郁的文化學術氛圍，除了讚歎我無話可說。《最強大腦》裡的王超是武大畢業，很多選手也來自武大，一上臺他們就彼此打招呼，因為是校友，大家經常在一起參加活動。好大學所提供給學生的是更優質的教育和環境，近朱者赤，近墨者黑，耳濡目染，孩子們在這裡有更多成長得更優秀的機會。
曾經有人提出過這樣的口號：優秀是可以教育出來的。同樣，不優秀也是可以被訓練出來的。
當處在一個普通的大學，看到所有人都差不多，也就習慣了隨遇而安，忘記了奮鬥。儘管也有不少普通大學出來的優秀學生，可是那畢竟是少數，更多的人還是默默無聞，最後成了這個社會的一顆小螺絲釘。
所以，我一直很後悔自己年少時不曾努力。如果進入了一個優秀的大學，如果能享受到優質的教育和引導，那將會是多麼寶貴且難忘的一段人生經歷啊！
李端流雲
請允許我說句實話，一本和二本大學畢業的學生還是有很大區別的。
我教的學生有二本的也有一本的，曾經有一個二本畢業的學生跟我說過一件事。她畢業找工作的時候去參加過好幾場招聘會，很多用人單位直接拒絕收她的簡歷，人家毫不含糊地說只招收一本、重本院校的畢業生。
這就是區別，不論你是覺得不平還是委屈，這就是事實，沒有辦法的事情。唯一的解決方法就是努力提升自己。
這是受到的待遇上的區別，學生本身的素養也會有一些區別。一般情況下，越好的大學學習氛圍越濃厚學生的水平也會越高。
另外，越好的大學，學生得到深造的機會也越多。2015年左右，我侄子在一所985院校讀書，就通過自己的努力得到了作為交換生去國外讀書的機會。後來他又通過努力獲得了公費留學的機會。當然，即便是公費留學家裡也還是要花不少錢的哈。
不過話說回來，二本畢業生就沒有超越一本畢業生的可能嗎？萬事沒有絕對。我有個師姐，當年就是二本畢業生。她去湛江考編制時過五關斬六將以第一名的成績考上了，被她打敗的不但有一本畢業生還有研究生。
所以啊，總體上來說一本畢業生確實要比二本畢業生厲害一點，但是如果你夠努力也完全有逆襲的機會。還是那句老話，事在人為，機會只給有準備的人。
總之，努力就對了！
墨公子說教育
一本和二本，肯定有差距！
主要體現在就業和工資上！
01
我們林場王技術員家兩個孩子，學習都特別好，讓林場的大老粗們一直都非常羨慕！
老大唸的是一本，前兩年就業了，工資也不高，在所在的城市掙4000多，拋除吃住和交通費用，那是癩蛤蟆打蒼蠅——將供嘴，但是不管怎麼說，老大減輕了家裡的經濟負擔，而且還在自學考研。
老二唸的是二本，今年也畢業了，但是找了半年的工作，也沒在大城市站住腳，花了家裡不少錢（大約兩萬），家裡實在是負擔不起了，就讓他回來找點零活幹。前幾天我上街，看見他開個四輪子（敞篷拖拉機），給鍋爐房送煤，我問他給他開多少錢？他說一天80！
（注：我們這氣溫零下20多度，尤其是早晨特別冷，一個二本的大學生，開四輪子送煤，那可是非常遭罪的！）
02
一本和二本大學畢業的學生，在畢業後有差距嗎？騾子的感嘆——出身要緊！
這句話說得實在是太有道理了！
為什麼幾乎所有的白領高薪的家長，都要求孩子考985、211大學，那是有原因的，因為名牌大學好就業工資高！這一點地球人都知道！
以我們初中同學為例，有一個考上一本大學的男同學，現在年薪已經60多萬了，高出好幾個二本大學同學10倍，這是事實！
我也希望我兒子能考上名牌大學，最好是985、211，那樣的話，不但有面子，好找工作，而且還可以不用考研了，既節省了時間，也省了不少供孩子上學的費用。
所以我希望，能考985、211最好，如果考不上那就考一本，因為二本三本大學真的不好找工作，更別提工資了。當然，現在考學和就業的壓力都特別大，如果家裡孩子小的話，那現在就應該努力了！加油💪
小馬爸爸說教育
雖然一本和二本在學歷上來說都是本科，但是在一些思維方式上還是有差別的，在我的工作中接觸了幾個人，其中小A是普通高校的二本，那他在思維方式上，就相對薄弱一些，但人際溝通能力還是蠻強的；而我接觸了另一個人，小H是一本的，而且是重點一本的學生，他在但處理事情時就很有自己獨立的想法，對待事情問題上也很有獨到的見解，遇也很冷靜的去對待問題。
其實一本和二本是有差別的，不僅僅是因為考他們在考取學校的時候，和學校的教育環境帶給他們的差別，而是可以追溯到高中，追溯到以前，甚至他們從小的時候就有一種獨立思考的意識，並且是很積極的去處理問題，這種良好習慣的養成，才會成就今天不一樣的自己。
其實有極少的一部分人可能是因為幸運被好的學校錄取，但是大部分人還是因為自己本身有某一方面的特長優勢，才考了這麼好的一個成績。
通過自身的天賦以及學習能力的培養，再加上學校給他們提供的環境以及平臺足夠的好，才讓他們變得更加的不一樣，所以在畢業之後，工作中會很凸顯出他們的能力，讓他們變得與眾不同，他們的差距其實主要還是在工作中處理問題的方式以及獨立思考的能力，在思考一個問題時可能一部分人思考的是整個流程中遇到的問題以及處理方案，而一部分人可能思考的卻是如何把當下的問題處理好，這就是他們之間的差別。
當然這只是常規狀態下的表現，也有特例，而且這些特例的表現相當的不俗，也是值得我們去學習的。
夜泊痕
求職的時候，一本和二本畢業證是有差距的；但是工作之後， 尤其經過幾年的歷練，學歷的差距幾乎就沒有了。
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1.二本和一本特別是211、985的學生相比，在知識儲備和專業能力上有差別。
- 總的來說，一本學生，特別是211，985的學生在校期間，努力程度和學習強度以及能力的提升方面都比二本學生要強。
- 不說特別好的，就說鄭大吧，早晚自習，上課就寢，考試測驗等這些要求都很嚴，不能說比得上高中吧，但要比初中嚴得多了。
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2.畢業生就業時，學歷是一個敲門磚，什麼磚敲什麼門。
- 一些大的用人單位，聘用新人的時候標明就要211或者985的，即使沒有明確標明，但也都是心知肚明的。
- 一位網友講他們單位招人的經歷，一看學歷是985的，不怎麼問基本上就確定了；是211的，稍微問幾句，差不多也就要了；一般一本的，問過之後客客氣氣說“請回去等通知”，二本三本基本就是“回去等通知吧”。
- 二本三本通常是等不來通知的，這就是赤落落的就業現實。不僅如此，即使一本二本同時被錄用，工資也是有差別的，差別少則幾百，多則上千。
- 不過一些小公司(不一定沒前途)沒有名氣沒有資本，招人的時候就沒有那麼多講究了。
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3.工作之後，尤其是經過幾年的歷練，學歷的差別漸漸就沒有了，比的是終身學習能力，語言交流能力，協調溝通能力，和領導相處的能力等等。
- 不得不承認，有的人讀書能力差，但是情商高，實踐能力強，“混江湖”的能力強，入職之後，幾年就能取得很大的進步。
舉個極端的例子。
我同事的妹妹(40歲左右)，三線城市的銀行副行長，高中畢業之後，內招進入銀行，當時一起進去的學歷都比她高，大家頗有點看不起她。但是她學習能力特別強，肯吃苦，幾年時間，業務能力就超過了同時進去的幾個大學生，後來一路過五關斬六將，現在是那個銀行的副行長，當年同時進去的，有的還在櫃檯。
所以，即使不是名牌大學，不是一本，也不用灰心喪氣，人生是一場長跑，比的是各方面的綜合實力，不光是一紙學歷，只要肯努力吃苦肯學習，一樣可以取得傲人的成就。加油！
終將長大
看到大家眾口一詞說差距很大，我有點不同看法。
如果說有差距，也只能說985、211等重點大學跟普通二本有差距。如果是普通一本，和普通二本之間是沒有什麼明顯差距的。無論是工資待遇和職場發展，普通一本比普通二本都沒有什麼明顯優勢。
985高校就那麼34所，211高校也才100多所，這些高校，很多人都知道，特別是985院校，基本都能說個七七八八。而企業HR作為專業人士，更是對這些重點大學如數家珍。這些高校，無論是科研實力，還是生源素質，都是比較高的，所以企業對他們青睞有加，在待遇上會與普通的一本、二本區別對待。
但是，全國有七八百所大學，很多大學雖然是一本招生，但是並沒有什麼名氣，甚至有的HR都知之甚少。這就是所謂的普通一本。這樣的一本和二本並沒有什麼本質的區別，企業也不會另眼相看。
自從大學擴招以後，大學生嚴重過剩。一個略有點名氣的私企，招聘一個崗位，都有若干個985或211畢業生來應聘的時候，無形中抬高了企業的用人門檻。所以，普通的一本和二本，就不會在企業的考慮範圍。從這個意義上來說，普通一本和二本就是一對難兄難弟啊。
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2.每天掰開了揉碎了給你講講職場和管理那點事，如果感興趣，請閱讀本頭條號相關文章。
管理那點事
一本大學和二本大學畢業生，畢業以後有什麼區別，這個要分情況來看
首先，一本大學，這個概念是很模糊的，本身學校沒有一本和二本之分，不能因為學校在高校錄取時候位於第一批次就稱為一本大學，錄取位於第二批次就屬於是二本大學，因為有不少的高校，既在第一批次錄取，也在第二批次錄取，更有甚者，還在專科批錄取，所以，本來是沒有一本大學和二本大學之分的。
其次，在中國，大學生畢業時候，畢業證學位證上並沒有標明這個學校某個專業在當初錄取是在第幾批次錄取的，所以更加沒有標明是一本還是二本，所以，對於大部分的大學來說，畢業生都是沒有什麼區別的。
最後，其實大學畢業生之間存在的區別，來自於學校是不是985/211，或者是不是行業特色高校，這個層次的高校畢業生確實是不同的，尤其是從這類學校畢業的高學歷的畢業生，在找工作時候是有明顯區別的，畢竟他們學習能力要強，而且在大學接觸到的學校資源也都是頂尖一流的，參加的社會實踐活動的機會也是一般大學畢業生所不具備的，這才是最主要區別。
15年737
畢業後的差距還是蠻大的
1.薪酬差別比較大
我們先看一下
- 2017中國大學畢業生薪酬水平排行榜TOP40
2.人力資源部門在招聘員工時，學歷作為硬件，因此在同等條件下，學歷高的應聘者肯定更受用人單位歡迎。
我們先了解一下關於一本、二本的定義：
普通高等學校招生全國統一考試招生，錄取批次分為“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、、“專科一批、“專科二批”等招生批次。
我國大學本科採用教育主要有兩種形式：985、211重點本科高校和普通123本高校。
兩個最重要的差別：
一、學生資源的傾斜，都往一流大學發展。
越優秀的學生越選擇一流的大學，這樣無形之中也為學校提供優質的學生資源，其畢業生相對而言在學習成績等方面也更加優秀。
二、學校資源的傾斜，提供的科研課題及財政撥款不在一個等級上
重點大學在其得到的師資、經費、科研課題和財政撥款都不在一個等級，也給學生的教育提供不同的條件，進一步優化了畢業學生的能力和水平。
當然，這也只是是初面的情況，一個人的能力，不僅僅是靠學歷來決定的，有的用人單位更重視資歷和專業對口
3.一本學校是有工作優勢的，如果你就在一線城市生活，掙錢多點，二本的也許去了二線城市，掙錢少點，生活壓力小，但是過的更快樂
一本的學生也並不是每個都可以成功，二本的也有很多成功人士，一個人的成功是多方面因素造成的
4.從事什麼樣的職業，如果是教育工作，那麼還是有區別的，但區別不是很大。
如果你從事其他方面其實也差不多，你要是985.211畢業的那就另當別論了！
5.如果畢業後選擇考研或者考公務員，也沒有什麼區別
只要你達到招考簡章的要求即可，同樣是本科畢業的學士學位，門檻過了就行
6.如果你是進入企業工作，差距還是比較明顯的
有些職位默認要求就是一本甚至985學校的，二本院校畢業的不會有機會，人生很長，大學只說明前二十年，後面還六七十年呢，不是麼？
總結一句話，沒有能力是萬萬不能的，學歷僅僅代表一個人的部分能力，但是不是全部，但是用人單位需要的是持久的綜合能力。
