Prince9527
問題中河南女校長這種精神值得我們學習，她一定是心懷理想、心底善良、內心純粹的好校長，她辦學的初衷是好的，很值得人尊敬！但是她不收任何學費雜費，辦學虧200萬，這樣的做法不值得提倡！
首先辦學虧損，甚至成為被告，作為校長常常被這些鎖事纏繞，能否有精力是思考辦學質量的提升；
其次，這些孩子中有些是因為自身不努力導致成為差生，現在免費入學，孩子的責任感的培養如何落實，他們是否有“你看，即使我們不努力，也有人為我買單”，當然，如是孩子家庭貧困，是可以不收學雜費給予免費教育；
民辦高中的質量提升得益於良好的辦學思路，優秀的師資隊伍，一所學校虧200萬，如何保障教師的工資落實、專業成長的經費、學校教學設備的更新等等，如此情況之下，這些差生如何轉優，如果沒有良好的學習條件，最重要是沒有良師，幾年的光陰是否是荒廢？這些需要我們細細思量.....
上述只是對於提問的這種現象的回答，沒有到現場，回答不指向個人，特此說明。
石榴微教
首先為這為女校長點一個大大的贊，在這個物慾橫流的年代，這種毫不利己、專門利人的高尚行為實屬鳳毛麟角，難能可貴。
這位女校長叫李路靜，在河南滑縣辦了一所學校，名曰文心高中。生源來自於落榜的中考生，最關鍵的是這所學校不收任何學費雜費，是名副其實的義務教育，用李路靜的話來說就是：成績不好的孩子也需要成長，也需要關注，她想給輟學的孩子找個別打架的地方。
李路靜的初衷很善良、很美好，她為此也是傾其所有。然而，到2016年時，李路靜負債200多萬，幾次接到法院的傳票，學校面臨著辦不下去的危險！多虧好心人的幫忙，才勉強支撐下去。可以說，從李路靜辦學開始，就註定今天的宿命。因為沒有強大的資金做後盾，任何事情都難以持久，因為學校的老師需要薪水來維持生活，各種維修水電費也是一筆不小開資，憑李路靜一人之力，可以支撐一時，絕對難以長久的。
其實，學生沒有好劣之分的，只不過現在的應試教育，人為把學生分成三六九等。那些所謂的劣等生完全可以另闢捷徑，讀技校、中專，成為一個有一技之長的專業生，同樣可以社會上實現自己的人生價值。
希望文心高中也能走專業化道路，沒必要和別的學校在高考面前一爭高下。這樣，不僅能得到政府的資金補貼，有效解決學校的資金鍊斷裂問題，更能為社會培養出有技能的實用人才。
洛水清風
首先，很佩服這位很有正義感的女性校長，但是，作為一個商人來說掙錢是天經地義的事情，無利不圖是天性，但是，你放棄了，可能也是你不需要吧，同時也佩服你的勇氣，覺得你勇於去改變當下的教育環境，敢於挑釁很多人，但是，一個人的力量不借助平臺沒有政府的支持沒有資金的幫助會很辛苦，不知道你這樣做是為了什麼，但，總歸是件好事，差生，在很多人的認知裡，就是以後沒有出息，就這樣渾渾噩噩一輩子，其實，很多人，就是缺少機會，缺少平臺，缺少引導他們的人。
很多數據都有分析，所謂的差生並不傻，就是不愛學習，所謂的不愛學習，就是不喜歡被別人管束，這樣的人，兩級分化很嚴重，我曾經，也自認為是一名差生，被老師排位置坐到後面，然後，成績不理想，但，當我讀大學的時候，成了三好學生，各種榮譽證書各種獎學金各種拿，畢業以後，很多人，都覺得我一定能成大事，雖然現在一事無成，可能時間未到吧，所以，對於老師來說，慢慢引導差生，或者幫助他們很重要，畢竟是有原因的，但，老師也無可奈何，班級人數多，每個人基礎不一樣，成績好壞不同，所有老師都有一個共性，喜歡學習成績好，聽話的學生，畢竟，班級裡有這些人除了提升成績，也說明，我的上課是沒有問題的，另外，就是希望他們越來越好，而對於差生，老師頭都大，畢竟，要花很多時間，但是現在好老師真的不多，有責任的老師也不多，很多人說，老師也是人，拿錢幹活下課走人，確實存在這樣的現象，沒法改變。
這位女校長，把差生聚集在一起，讓他，共同學習，其實，也是一件好事，但，也不排除他們在一起越來越差，所以，需要一個好的管理制度，或者對他們更多的關注和關愛，畢竟，環境很重要。
最後，希望，越來越好吧。
她物
從媒體上看到河南女校長辦高中，專收“差生”虧200萬，我只有佩服，只有感動！
1、舉債辦教育，這份勇氣，讓我們汗顏！
有誰願意傾力做一件虧本生意？這位李路靜在認真地做！為了那些被別人訂上差生標籤、很難有更好出路的孩子在做這種“虧本”生意。
2、全心辦學校，這份膽略，讓我們感佩！
辦個理想中的嗎，美好學校，很多人也許曾經有過這份想法，但是殘酷的現實面前只能黯然推卻。很多問題的需要解決，很多的矛盾需要處理，很多的阻礙需要推開，結果可能是無法承受的失敗之痛，誰敢冒這麼大的危險？李路靜敢做，這份膽氣，絕對大丈夫！
3、傾力為“差生”，這份善良，讓我們感動！
她專收那些參加中考失敗的所謂的“差生”，讓這些孩子重新鼓脹起奮鬥、自信的風帆，朝著自己的理想奔跑，這是一份大義、一份善良、一份愛心，也是一份執著。
也許，她只能盡微薄之力，去給一些落榜生提供一條實現理想的路，但是她在竭盡全力去做，就很了不起。看過一篇文章，講的是一個孩子在海邊撿拾被潮水推到沙灘上，卻無法回到大海的小魚，有人說，太多的這樣的欲，你怎麼幫的完，孩子說，我一條一條的幫，最起碼這條魚回到了大海！李路靜正像這個大海邊幫助小魚回到大海的孩子，正用自己的力量去幫助需要那些需要幫助的孩子。每個得到幫助的孩子，都是她善良和愛心的最大體現者。
我們希望她的學校可以得到更多愛心人士的支持，規模越辦越大，更多的孩子得到幫助！
子木老師講語文
如此好心的校長名叫李路靜。辦學十年來，沒收學生一分錢的學費，因此欠下鉅款。
李路靜創辦河南滑縣文心高中，是在2008年。她做了很多人理想中的事情，她走的是很少人走的路，艱難困苦，可以料想。她說，自己是被好孩子們成就的“無能”校長，她是幸福的。
1、十年的時間，文心高中從未收取過學費。李老師為了培養這些孩子，已經欠下了兩百多萬的債務，其中就有各代課老師的工資。如今，她已經辦學十年了，卻還欠債200萬元。
乃至李老師自己的孩子讀大學，費用也要四處借錢籌措。“一個人，有了信念和理想，什麼困難都能克服。”李老師還是在執著的堅持。
十年間，李老師嘔心瀝血讓近兩百個不喜歡學習的孩子讀完初中和高中，絕大多數考上大學，還有的進了部隊，當了警察，成為公務員，有的出國深造，開啟了嶄新的人生道路。
2、多年來，給李老師和孩子們精神支撐的還有76畝梨園。
2010年，李老師為了培養孩子們勞動和勤奮的精神，特地在外省引進了1萬株梨樹苗，準備開闢種植一片100畝的梨園。“最開始的時候大家面對的是一片荒地，種植坑要挖一米長寬一米深，四五個人一起挖也要一小時才能挖好一個坑”。就這樣，40多個孩子和20多位老師從入冬前開始忙一直到開春，他們用鐵鍬、鋤頭，在課餘時間完成了這項重任，前後歷時4個月。
“桃李不言，下自成蹊。”第一屆參與種植的學生雖沒能看到梨樹開花，但大家仍然對這些樹苗都悉心呵護，經常澆水培土，從未放棄。就像李路靜對待她的學生一樣。2013年，梨樹終於開花了，但產量並不大，同學們吃著自家種的梨子，甜得笑開了花。
在一屆屆師生的悉心照料下，梨樹的產果量一年比一年多。從最初的一棵樹只有幾顆、十幾顆梨，到今年預計總產量能有20萬斤。但這又讓李老師犯了難，這麼多的梨子沉甸甸地掛在枝頭，再不賣掉就要壞在地裡，再加上這幾天連綿的陰雨天給他們的採摘和運送帶來了極大的困難。
所幸，每年已經畢業的部分孩子不忍心扔下自己的老師孤苦辦學，放棄大城市的發展機會，有的甚至從國外回來，相約一起回學校幫助老師，招募新生、管理學校。孩子們通過自己掌握的互聯網知識，創辦自媒體，聯繫互聯網公司，在網絡上推出了《文心少年梨》的文案銷售這些梨，幫老師還債，繼續老師的公益教育事業。
一個人要做一件好事很容易，要長年累月的堅持做好事很難，希望“文心少年梨”早日銷售完，希望能緩解李路靜老師的經濟困難。
好人好報，祝李老師的辦學之路越來越寬廣，祝大愛之心得到弘揚！
文軒閣
河南盡出好人，這不，前一段信陽出了個英雄女教師李芳，近日又火曝了“無能”女校長李路靜。都姓李，和我是本家，挺有緣的。這個姓李女校長可不簡單，盡做賠錢的買賣，專收差等生，賠錢二百萬。李校長是河南滑縣人，建高中已十多年了，不收學生學費，培養的學生無數，均能學有所成，自食其力。
今天我要說的不多！兩點：
一，謝謝你！李校長
天底下最難做的工作就是人的工作。做人最難的工作就是教育。教育最難做的工作教育差等生。而能教育了差等生的人那就是天底下最優秀的人，李校長你不是“無能”女校長！你是天下最偉大的女校長！天下最崇高的女校長！這裡，我鄭重向你道一聲：辛苦你了！李校長，謝謝你！
二，關心你！李校長
既然李校長的事業崇高，咱們就應該關心，而是要實實在在關心，這裡，我們將通過今日頭條，呼籲社會各界，有錢的出錢，有力的出力，給李校長的學校送去溫暖，給李校長的學校送去光明，讓學校渡過難關，越辦越好！
劍茗話旅行
《中國青年報》對這一事件進行了報道，看完報導，有幾個地方讓我感受頗深。
一、女校長名叫李路靜。幾年前，新來的兩個學生要打架，她站在中間說:“想要打架從我身上跨過去”。三個人僵持了半個小時。兩個孩子終於洩氣了，為了平息事態李路靜自扇了兩巴掌，最後直接癱瘓在地上，深感李路靜面對這麼多刺頭孩子的無奈之舉。挺佩服她的思想和她的處理辦法。
二、由於李路靜總是心軟，過去幾年學校對貧困輟學兒童免收學雜費。多年前她租了76畝梨園和孩子們一起種梨賣梨，並體驗勞動的快樂。(蘇霍姆林斯基曾用過這個方法)，這是一個多麼有愛心、懂教育的老師。
三，佩服李路靜對孩子教育的執著。
李路靜收到過不少有網癮的孩子。曾有個孩子摸不到電腦就焦慮，什麼事都不做，還到處吐談，父母把他丟在廣場上，留了張席子不要他啦，李路靜把他“拾”回來，找到高年級的學長帶他生活，每天給他鋪床催他吃飯，幫他洗衣做飯。
四、2016年李路靜因為心臟病臥床不起，她的身體和財務出現了狀況，因為辦學積累下200多萬元的債務，開始收到法院的傳票，一度不想“再看見學校"。
五、學生感化了她。李路靜生病以後，懂事的孩子們趕回來給了她重新回學校的信心。那些曾經翻牆逃課、無惡不作的男生們，如今幫著李路靜管理校園，幫著老師還債，還說從此以後“給他發工資”。
李路靜雖然在辦學的路上賠了200多萬。但她獲的是另一種幸福。這位“憨″老師她的“憨″勁來自於心靈深處對孩子深深的愛。用她的話說“我完全全屬於孩子們了”。
大山校長
這才是正能量的校長，值得所有的教育工作者學習!
一、“差生”基本情況：學習基礎薄弱、學習情感淡漠、缺乏自信心、意志薄弱，耐挫力差；學習態度比較消極，厭學的現象普遍存在；學習注意力不集中，理解能力差，對學習不感興趣，不遵守秩序，紀律渙散，人心不齊。具體表現為：賭博、夜不歸宿、外出閒逛、玩遊戲、上網、吸菸、打架鬥毆；經常曠課、遲到、早退；在課堂上打瞌睡，搞小動作，玩手機，吵鬧等。
二、“差生”開始雖然差，但是如果老師有方法、有包容之心的話，是可以將其轉化成才的。一是堅持以人為本；二是建立良好師生關係； 三是創造良好育人環境。德國哲學家、神學家雅斯貝爾斯曾經說：“教育活動關注的是，人的潛力如何最大限度地調動起來並加以實現，以及人的內部靈性與可能性如何充分生成。簡言之，教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。”我想，河南女校長在辦學方面正是運用了這些優秀的品質而贏得學生、家長和社會的高度讚揚的。
三、說實在話，畢業多年以後，經常碰面、經常想起老師、關心的還是我們平時所謂的“差生”。有些時候，學生偶爾有點小錯，老師不必跟他們斤斤計較，該包容的就包容一點就過了。等到他大學（哪怕是大專）畢業了，他有一份安穩的工作了（即使沒有安穩的工作，但他的人生得以改變了），他（她）會很感謝你當年“拉”他（她）一把的。有時可能課堂上會出現容易激動甚至做出不可思議的事情，但課後要對該生個別教育和安慰、把他（她）“拉近”你吧！
小溪潺潺鳴芳樹
總有一種力量，讓我們淚流滿面。
為了“找個地方讓輟學的孩子別再打架”，李路靜在河南滑縣辦了文心高中，教的大部分都是中考300分以下、沒高中要的學生。她不收學雜費，辦學10年身體越來越差，欠債200多萬，如今已畢業的學生陸續回來和她一起辦學……幫著老師還債……
這位老師的故事平凡，卻足夠震撼，突然讓人有想哭的衝動。這一點兒，從農村出來的學生，可能會感受更深。突然就想起來，高三那年，班主任勸退學生的情景，為了升學率，班級裡面很多“差生”不得不轉入職高，或者直接退學、出門打工，走上了一條不同的人生路。。。突然就想起南方週末99年的新年獻詞，“總有一種力量它讓我們淚流滿面，總有一種力量它讓我們抖擻精神，總有一種力量它驅使我們不斷尋求‘正義、愛心、良知’。這種力量來自於你，來自於你們中間的每一個人。”
她就是這樣一種力量。雖然渺小，但是她和那些想改變中國教育大人物，也沒有什麼本質不同。無論是朱清時院士創辦南科大的探索、還是《一個都不能少》中魏敏芝的堅持……就是這些“唐吉坷德”式的人物，讓人看到了中國教育的希望，看到了生活的希望。
此外，成績的好壞不是衡量一個學生的唯一標準。這是一個很樸素、淺顯的道理，但是應試教育下，卻沒有人敢站出來做一點兒改變。農村孩子，似乎只有高考一條路。教育的本質是什麼？“其責任必須以引導學習者成人為務，以發展人性，培養人格，改善人生為目的。” 從這個角度來說，李路靜就是在做真正的教育。改習氣、帶孩子們洗衣、做飯、勞動，給孩子們民主，發掘一技之長，走藝考路線。在孩子成長過程遇到這樣一位因材施教，育人為本的好教師是幸運的。
人生來就是一張白紙，只是身邊的人影響著他們。李老師的愛是一個點，從那裡慢慢變大。10年付出，不圖回報，甚至還虧損200萬。但是現在好了，已經畢業的學生陸陸續續回來，“和她一起辦學校”。曾經翻牆逃課、“無惡不作”的男生們如今幫著李路靜管理校園，幫著老師還債，還說從此以後“給她發工資”。
李路靜說，自己是被好孩子們成就的“無能”校長。我們為這樣的無能老師點贊！為河南有這樣的好校長點贊！
Prince9527
教育就是培養大寫的人。 教育本身就意味著一棵樹搖動另外一棵樹， 一朵雲推動另一朵雲， 一個靈魂喚醒另一個靈魂。學生的天賦，本來不會有太大差別，只不過需要因材施教的好老師，從這個角度說，她做的正是真正的教育。
那些其他學校不肯收，在老師、甚至學生家長眼裡毛病多的“叛逆少年”，在李路靜看來，只不過是群沒學上、令人心疼的孩子。她給學生提供的不只是一所普通高中，而更像是一個“家”。在那裡，學生“改習氣”、體驗勞作，過生日時有大大的蛋糕……而這，正是令人許多教師、家長感到頭疼的“問題少年”們所缺失的。愛人者，人恆愛之。敬人者，人恆敬之。因此，當年叛逆的學生已經陸陸續續回來，“和她一起辦學校”。
不拋棄，不放棄，說起來容易，做起來，難！河南滑縣文心高中的李路靜老師，她做的是很多人理想中的事情，卻付出了真實的汗水與淚水。她走的是很少人走的路，艱難困苦，可以料想。她說，自己是被好孩子們成就的“無能”校長，她是幸福的。
如今，她已經辦學十年了，卻還欠債200萬元。關於這個問題，有位網友評論稱“個人辦學的出發點是好的，但是師資跟不上的話，到最後孩子們還是得不到好的教育。”這一評論得到了百餘次點贊。不過這個問題可能已經有了答案。
她多年前租了76畝梨園，打算和孩子們一起種梨、賣梨，培養孩子們習勞勤奮的精神，讓他們體驗勞動的快樂。2010年特地在外省引進了1萬株梨樹苗，準備開闢種植一片100畝的梨園。40多個孩子和20多位老師從入冬前開始忙一直到開春，他們用鐵鍬、鋤頭，在課餘時間完成了這項重任，歷時4個月。“當時忙完的那天，別提多開心了，看著自己種了這麼一大片梨樹，真的是滿滿的成就感。”一位當時參加了種植的老師告訴記者。
所幸，今年已經畢業的部分孩子不忍心扔下自己的老師孤苦辦學，放棄大城市的發展機會，有的甚至從國外回來，相約一起回學校幫助老師。孩子們通過自己掌握的互聯網知識，創辦自媒體銷售這些梨，幫老師還債，繼續老師的公益教育事業。如今已經取得一定成效。
