03.07 父母自己從不規範生活習慣,卻認為孩子是學生總是指責孩子,作為孩子應該怎麼想?


父母是孩子的敵人老師家庭是孩子的敵人第一任老師,家庭是孩子的第一任學校。最好的教育不是你跟孩子去說多少大道理,而是用自己的行為去引導孩子向積極健康的方向成長。

當代的父母,特別是年輕的父母,自身成熟的思想和行為,很多都不夠。所以當他們成為父母之後,很多問題行為會直接展示給一個孩子,讓孩子在生活中直接受到了影響。

你們孩子學習和成長過程中,本來好模仿是他的一個特點。所以父母做什麼很多時候孩子也會跟著做什麼,久而久之一些壞的行為模式就會成為孩子的一個行為習慣。

所以當父母看著孩子出現這樣或那樣的問題時,及時尋找著自己身上的問題,會不會是自己直接影響了孩子的一個行為習慣。

所以這個時候無論你說什麼也沒有用,因為你自己做不到的孩子也同樣做不到,因為在生活中,他跟你每天都生活在一起,就算他改好了,後面的有一天或許也會根據你的生活行為繼續的復發。

所以這位孩子看到這樣的父母,心裡其實很為難,也很傷心,因為為什麼大人做不到的事情,為什麼一定要讓孩子做好?所以作為父母,首先要做好自己,再去管孩子。


思維數學小課堂


看到你的問題 想到了我家

我一年級的女兒也會說爸媽大多時間都花在手機上,陪她們的時間太少,這確實也是 ,但她不懂我們工作離不開手機,因小也不大能明白,當然我們自己也知道這樣對孩子是不好的,也在慢慢改變~

現在很多小小朋友都是玩手機,你不玩遊戲不刷視頻 為你點贊👍有問題 有不開心還是要跟父母多說說,很多時候的問題就是你不言我不語的積累,相信父母是很希望你比他們好,只是可能沒意識到自己的行為對你是種傷害,也因父母輩很多思想 觀念已經定型所以習慣形成容易改確不易,你要好好堅持做好自己的好習慣。也不要因與他們的矛盾陷入消極狀況。

美好未來 等你們來創!好好學習 天天向上💪




糖糖並不恬



香妃存在嗎


在我們家裡,孩子的爸爸也是有很多不良的生活習慣,而且會粗暴的要求別人必須怎麼做,比如自己吃飯的在玩遊戲、看手機,卻要求孩子要專心吃飯,要求我們不能拿著手機。自己做不到早起,卻躺在床上指揮孩子要趕緊做這個做那個......

不良的行為確實對孩子有不良的影響,而且孩子心裡還會有各種不服氣,就像你現在的感受,孩子會和我說這些心裡話,我用和他說的同樣的話,和你分享。

首先,做對的事情。人的行為決定未來人的收穫,你心裡要清楚自己到底要做什麼,未來要完成什麼,不要去爭執太多細節的事情,也不要太過於在意外界無理的要求,做自己認為對的和別人建議的對的事情。和站在山底的人說站在山頂看到的美景,是沒有辦法獲得共鳴的。

另外,父母可能做不到很多好的習慣,但是有一些要求是對你好,希望你做的到,瞭解父母對你的用心,放平心態,做更好的自己。

關於嘮叨,如果你比較自律,加上你和父母的溝通比較順暢,就和父母講清楚,你可以自己做好安排,讓他們相信並且放手。

父母的習慣已經養成了,改變他們很難,隨著你的能力越來越強,你會發現他們更多的不足,瞭解到他們對你的用心,寬容的對待自己的父母就好。

偷偷告訴你,我自己的父母就是一個愛睡懶覺的,我就愛早起,所以我就很享受自己早起的一段時間,可以自己安排!

決定事情的不是事情本身,而是你如何去看待事情的角度。


孩子放學後


父母真的是孩子的榜樣,父母是原件孩子是複印件,一但複印件出了問題,那問題不會是別的一定是原件有問題。

我家的老公就是那種原件有問題的人,所以我的小兒子就學了他的有些壞習慣。就比如我家用的手巾吧,我向來是把用完手巾對摺好在掛回原處,而我老公用完後揉成一團,東扔一下西扔一下,這算是好時後。更多時候他用過的手巾總是會不意而飛.無影無蹤,再爭吵無次後我真的是沒有力氣再吵下去了,由他去了。我無時無刻不在各個角落忽然發現失蹤數日的已經乾巴巴的毛巾,對他樂此不疲亂放東西的習慣我已見怪不怪。我家小兒子小時真的是規矩的很,四五年級後有時受爸爸影響,居然也明目張膽地學他老爸。他的毛巾都是專用的,孩子畢竟是孩子他開始明目張膽向他爸學習,在罪證面前狡猾地狠絕不承認,我說兒子班裡有壞學生和好學生,所以我們家也有壞學生和好學生,你想做兩面派呢以後就向你爸看齊,想做好學生就向我和哥哥看齊。現在孩子還不是很懂好習慣曰後會帶來的好處,但還好他一直跟在我和哥哥身後,偶有忘忽所以時也會老毛病再犯。我老公就是那種嚴格要求別人,寬鬆要求自已的人。他從不知規範自已

,卻嚴格要求我們三個。但我現在從不在這些小事情上與他爭個你高我低。他在做工作時太忙了,他很認真執行他的任務,他負責掙錢,我負責幫他花錢。對於有些鋼鐵直男來說,不拘小節也許在生活中偶爾也會錦上添花。

你是懂事的孩子,你無法選擇父母,但可以嚴於律已寬已待人,寬容也是一種孝順!


春訊聞言佳樂1


我就是這樣的父母,看到女兒就生氣,老實說她不努力,不上進,我這麼辛苦工作給她提供好的環境她也不知道珍惜,做父母的處處為你著想,可你呢! 女兒14歲,她對我說媽你放心我今年不叛逆,就永不會叛逆,她有一次哭她的小學時光我沒去接送過一次,她看到同學的父母,她難過,她不喜歡我去學校,怕同學拿我和她比,我也苦惱,走不進心裡,誰能幫幫我


筱晴月


人貴有自知之明,聖人說“六十而耳順”,就是說人到了老年,就應該少管事,不要堅持自己的意見,不要什麼都管。

老年人什麼都管,確實挺煩人的,什麼都操心,什麼都想管,其實什麼也管不了,老年人,如果你手中有錢,子女有了困難,就往外掏錢就得了,不要什麼都管。

我今年68歲了,兒子家中的事,女兒家中的事,什麼都不管,他們的工作如何?幹什麼事業?孩子的學習狀況,什麼我都不管,其實想管也管不了,沒有人聽你的。


劉井隆


父母認為你還是孩子,這是一個無論你多大,都改變不了的啊!!在父母眼裡我永遠都是孩子,即使我現在當老師,可以給別人將道理,說學問,但是我一會到家,我父母就開始給我講道理了,這個太正常不過了,不管你什麼身份,到家你就是個孩子




鄂爾多斯市數學


父母這樣要求你,你不樂意的時候,一定要好好和父母溝通。你不說,他們怎麼知道你晚起的原因,還以為你和他們一樣不務正業,所以睡懶覺!你可以把一天的規劃和父母說。比如睡懶覺是我把規劃好的事情做好了!還有,你們現在開始上網課了,和去學校上差不多,你可以和父母溝通,學習任務重,可以按時做飯嗎?其次要反省自己,網課都開始上了,不要鬆懈!該早起背書背單詞!嚴格要求自己!父母和你當然不一樣,你正值朝陽啊!你只看到現在閒暇的父母,父母為你千辛萬苦掙錢時,你看到了麼,既然在家,為父母做飯不可以嗎?哪怕自己照顧自己,煮麵吃啊!

下面是我想對所有父母說的:

孩子在成長階段的時候,會像周圍進行學習,而家長就是最好的學習對象,家長的言行舉止都會被孩子記在心裡。

  兩會期間,教育部長陳寶生在家庭教育中提到這樣一句話“科學的教育觀,是要對孩子有一個合理的預期。也就是說,要孩子做到的,家長首先做到;要孩子不做的,家長首先不做;家長做不到的,絕不強迫孩子做;孩子想做的,家長理性地引導孩子。”  在家庭教育中,要想讓孩子能夠真正的用心學習,成為你希望的人,那麼家長就需要身教,以身作則,給孩子先做出榜樣。

  教育是一件長久的事情,而父母在教育孩子的時候,需要先做好自己,如果父母自己都做不到的事情,那麼又如何去要求孩子必須做到呢? 父母在以身作則的時候,不能只是說大道理,而是應該從生活中的點滴,細節做起。


文果媽


忽然發現,這個問題之好,會在於孩子人生未來一個非常重要的梗:

比如馬雲同學的家長,可以容忍他數學考0分,卻可以讓他每天興高采烈的去西子湖畔學英語,我們做得到嗎?

馬雲同學的成就,我們現在都是可以看得到的,那麼我們現在對自己的孩子,能否思考一下什麼是最好的“因材施教”的教育方法呢?

所以孩子的將來有沒有快意人生的成就,真正的原因,是取決於他自己從小,有沒有自己的主見啊,

所以能提出這個問題的孩子,你是在思考著,與自己父母不同習慣的不同思維的人生態度。

這就是,“態度決定命運”的,最真實的寫照啊。


1,

有這樣思考的人,一定不會虛度人生,

因為他首先懂得一個人成材成長最基本的規律,

就是怎樣最高效的利用自己的時間,找到自己人生成長的,快速增進的路上。

有思維能力的人,他的將來一定會充滿了希望的。

比如有一個小故事:

因為老爺爺獨居,忽然有一天一幫孩子來到自家院子旁邊喧譁踢球,影響了老爺爺的休息與讀書,

我們一般人可能會出門一頓呵斥,恨不得把他們罵走。

但是這位老爺爺,懂得橫渡陳倉微笑做跟孩子們說我一個人挺孤獨的特別喜歡你們的到來,感謝你們給我帶來的許多生活樂趣,

所以只要你們來,我每天每個人獎勵1美元。

孩子們也很高興,就想著每天都來,

但是第二天我爺爺說今天手頭有點緊,只能給你們每個人五毛錢行嗎?

到了第三天,老爺爺說我的退休金還沒有發,現在每人給你一毛錢行嗎?

其他的孩子一鬨而散,

(這在經濟學上應用於教育方面的一條定律,叫做邊際效應)

卻有一個小朋友留了下來陪伴老爺爺,

後來這小朋友:您可以猜想一下這位留下來的小朋友,將來的成就…


2,

一個小朋友能提出這樣的問題,說明他一定是不滿足於現在…人是有很多的生活方式,是可以擁有追求的,他是有探索精神的。

因為我們會常常聽到這樣一句話:我們每一天升起的太陽,都是會不一樣的啊!

一個人有了對生活的愛與夢想的追求,那麼你人生就會換做一種精神的力量,和不斷努力積極向上的追求。

比如馬雲同學就有這樣一個故事,他和22位同學到麥當勞去求職,

那22位同學都順利被錄取了,而他卻被剩下了,

這說明一個什麼道理呢?

百折不撓,孜孜以求,但是還要懂得一個:“條條大路都通羅馬”的道理、與自信啊!

所以這個地方就有一個非常有趣的關鍵點:面對這樣的挫折,他哪兒來的自信呢?

此處,就叫做思考方面的峰迴路轉,與眾不同!


3,

那麼我們怎樣可以跟這位小朋友一樣,獲得怎樣的優秀的自己呢?

比如撒貝寧的老師都會有以同樣的問題,可以對一個班級)或者一個年級的同學以同樣的教學培養,

但是為什麼,但是撒貝寧同學,為什麼就會偏偏的在成長中,特別的會與別人成長的與眾不同呢?

其實很簡單:就是您一定要學習一個您特別的專長,深耕挖掘,並把它培養與挖掘機一樣,把潛力巨大到極致。

就像這一次我們抗擊疫情,勇敢的說出 ,並且拿出自己最有效、最實際的行動,

貢獻出自己的一份愛,貢獻出自己的一份,哪怕是最微小的一份力量,

這不僅僅是對自己的父老鄉親,父母,家長們,

我們可敬可愛的醫生護士們,那些戰鬥在一線的勇士們、英雄們,一個最好的答卷嗎?

4,

想起了古人的一句話:“人無信不立”!

那麼我們現在的“信”,是什麼呢?

不就是我們的訓練嗎?

積極努力的追求,終身不忘的夢想,創造未來有趣、並且高效的生活,

其實這種生活態度,不就是我們在激情澎湃,創造嶄新的未來生活嗎?

好吧,

我是讓飛,原創認知思考,期待您的多多的思考與點評

也許有趣的回答,就是一個不一樣的人生啊!

期待關注,期待謙虛多提寶貴建議!


分享到:


相關文章: