01
我是一個爸爸，家有4歲男孩。
有小朋友的家庭，教育問題一定是第一位的。
可是幾個教育者，面對一個被教育者，在各種大大小小的問題上，產生分歧那是必然。
在我們家，解決這類矛盾的方法是：溝通討論，一般來講，孩兒他媽說的算。
每當我跟人聊到這點，總會被誇讚思想先進，其實，我也是踩過坑之後做出了改變，嚐到甜頭了才篤定了這樣的想法。
以前的我：
孩子要看電視，老婆說不行，我一邊說著看一會咋了，一邊拿起遙控器打開了電視。老婆氣鼓鼓的說我就會破壞她的教育，我心想偶爾慣一下孩子又怎麼了嘛。
現在的我：
孩子要看電視，老婆說不行，我也會說不行。老婆跟孩子解釋著為什麼不讓看電視的原因，我心想在孩子面前就是要保持教育的統一啊，一會等孩子走了我再跟老婆溝通下看會電視咋了嘛。
要問我是如何變得這麼優秀的？（臉紅）
那還得從兒子的那一次闖禍講起。
02
有一次在超市裡買東西，兒子在踮起腳想去摸貨架上的東西。
老婆說危險不要亂動就制止他，兒子不願意有點鬧，但是老婆依舊堅持，蹲下來跟兒子講道理。也在一起的奶奶看到了心疼孩子，把兒子拉到她那邊去，嘴裡說：“多大點事啊，說他幹什麼，把孩子都弄哭了，幹嘛呀。”
看著老婆一臉忍耐的表情，我打著太極哄她：“咱們去買東西，讓媽帶著孩子吧。”
說真的，這個時候我心裡還是有些不以為意的，摸就摸一下唄。
奶奶拉著孩子往前走了，嘴裡還補一句：“沒事沒事，別聽你媽的，奶奶帶你玩。”
我心裡咯噔一下，看了看老婆的臉色，看她板著臉，也不知道該怎麼安慰就沒吭聲。
這時候奶奶帶著孩子在前邊貨架停住了，孩子看到賣綠豆的。大家在超市可能常看到，一般這種旁邊都是用袋裝綠豆圍起來，中間一大堆綠豆。兒子好奇的又要玩，奶奶沒管，還扶著孩子讓他夠著摸，結果兒子玩著玩著把圍在綠豆旁邊的袋子給弄倒了，中間的綠豆嘩啦啦的從缺口處下來撒了一地。
那場面，簡直了。
超市的人都看過來，我們都傻眼了。。。。。。
後來怎麼處理的也就不提了，又尷尬又花錢的。
當時我心裡就在後悔：“早知道聽老婆的話不讓他亂摸就好了。”
03
這事之後，我就在思考平日裡我們對家庭教育的這種不統一所存在的問題。兒子闖的禍是一方面，另一方面也的確看到了他身上的負面影響。
我們的態度不統一，孩子也明顯的會看人辦事。比如在我老婆面前表現就好些，在我和奶奶面前就會比較任性。但是我們都在場的時候，他就會仗著有人幫他，也越來越不服管了。
後來，我看到了一段加州大學實驗心理學博士、中國臺灣著名教育學家洪蘭的節目採訪視頻，深覺有理。
洪蘭博士在採訪中說：
我們現在看到，因為時代不一樣，他的觀念不太一樣。
最大的問題是，家裡比方說是爺爺奶奶、公公婆婆、父母親，是六個人養一個孩子。這六個人的教養觀念不同。
爺爺奶奶苦過了，所以孩子要什麼就給他吃。
可是這樣會寵壞孩子對不對？
我們家庭需要的是一個溝通，就是全家只能有一套教養的方式，當然這決定權是在母親身上。
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