編者按：對廣大學生來說，2020年的寒假註定是一個特殊的假期。開學延遲了，“空中課堂”來了。屏幕變黑板，鼠標變教杆，線上“雲教學”對很多老師來說都是不小的考驗。即日起，大眾網·海報新聞推出“咱們‘雲’教學”系列報道，帶你看看那些變身“主播”的老師是如何面對挑戰的。
張紫薇，東營區實驗中學英語教師、班主任，教齡2年。
在接到開展“空中課堂”的通知時，張紫薇心裡帶著幾分忐忑，只面對一個屏幕而不見學生，如何才能達到平時的教學效果，而學生們的學習效率又該如何得到保障?面對這些挑戰，她開始探索“英語主播”這條道路。
“我們學校用釘釘這個軟件進行直播。”張紫薇說，“學校領導在授課前通過網絡對老師們進行了培訓，我們六年級英語組就課程編排，教學內容等開展了多次研討，為網絡教學做了充足的準備。”
張紫薇告訴記者，這周已經是第四周網上教學了，一開始的時候覺得自言自語很不習慣，後來逐漸掌握了與學生互動的多種方式，通過連麥功能可以糾正學生的英語發音，進行課堂提問，通過家校本及時批改學生作業，並且開展了一次線上的防疫情主題班會，起到了很好的教育效果。
“線上教學拓寬了教師的教學渠道，提供了很多新的教學思路，同時加強了家校合作。”張紫薇很欣慰地看到一些平時上課不太敢舉手的同學，在授課時也能向老師進行提問。不過，她也表示雲教學無法關注到孩子在家中的學習狀態，學生們使用的電子設備有時也會出現卡頓，影響教學效果。
張紫薇希望同學們可以努力克服不利條件，自覺自律地學習，充分利用這段時間查缺補漏。待白衣天使們戰勝病毒，和同學們一起相約美麗的校園。
【學生有話說】
唐一山(東營區實驗中學六年級3班)：疫情讓我們開始連續的網絡課堂，我們懷著好奇的心理期待著，同時又忐忑不安，張老師的英語課展現在我們的面前，我所有的不安隨著這節課的結束一掃而空。老師備課特別細緻，她精心準備了課件，耐心細緻的為我們講解。為了讓我們集中注意力，張老師的課特別緊湊，怕基礎不好的同學跟不上，她還細心的準備了電子版的知識點讓同學們查缺補漏。
王一傑(東營區實驗中學六年級4班)：由於疫情，我們學校延遲了開學。但停課不停學，老師們用網課的方式來教授我們知識。張老師授課認真，作業批改及時，防疫情的班會課讓我學到很多保護自己的知識，我會努力學習，不辜負老師和父母的期望。(記者 李欣)
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