03.06 讀書讀多了,很想寫作可是卻寫不出什麼,如何提高寫作能力呢?

玖月施


你好,我是道之成。其實寫作能力的提高方式很多,其中多看書也能提高寫作能力。一般提高寫作能力可以從以下幾個方面行動:

1. 多看書,尤其是與自己寫作題材愛好相關的書。比如你喜歡文學,就多看文學類圖書,你喜歡管理,就多看管理方面的圖書。當然再看喜歡的圖書之外,也需要看其他方面圖書,以便提高自身的系統思維,語言組織和邏輯思維能力。

2. 寫作需要勤奮。可以堅持寫日記,每週兩三篇隨想雜記。記得隨想雜記寫完要多修改幾遍,會有不錯的收穫。

3. 利用旅遊寫遊記,看書寫讀後感,寫觀影體會等等方式可提高多方面的寫作能力。

4. 寫作需要靈感,如何增強靈感需要多練習。比如看書看風景多聯想一下生活中的人或事,有相似性,類同性,對照性等等,你會覺得大千世界相似度很高,相同性很強,這樣你就會養成聯想的習慣,會在不經意間把自己的靈感鍛煉出來。可以試試。





道之成諮詢


其實大家回答的都差不多了,但為了提升自己的寫作能力,覺得還是以下幾個方面

1.寫作需要保持狀態。

寫作就像練字一樣,每天的努力或許微不足道,但積沙成塔,最後總會有所提升。

題主可能有疑問,不知道寫什麼該怎麼辦?

其實很好辦。

你每天一定會看一些新聞、實事、書籍或者視頻。

等到夜深人靜的時候,你可以挑選其中一個你覺得有意思並且能夠輸出知識點的話題進行寫作。

舉例:我剛才看了電視劇知否,突然對李清照這位婉約派女詞人很感興趣。

但是因為時間問題,對李清照做一個整體描述是不現實的,我就針對《如夢令》這首詞做一個學習心得的寫作。

這樣整個過程下來,你既學會了《如夢令》的前因後果,又鍛鍊了自己的寫作能力,一舉兩得。

2.寫作需要有目的性。

像我剛才提到的寫作方式,如果寫下來只是作為草稿,那麼一定很打擊個人的積極性。

我個人建議,寫作要找一個目的或者說一個平臺。

平臺很好理解,像是在知乎上回答問題,或是到其他app上分享自己的寫作內容。

這樣既能得到其他人的點贊評論等反饋,自己也有一種期待感,從而減輕寫作的枯燥感。

寫作的目的就比較難說了。

你可能是為了賺錢而寫作。你或是看中了哪個微信公眾號想投稿,或是看中了哪家雜誌,或者乾脆自己想出書。

如果你有這些目的的話,我建議直接根據對方的要求來寫稿。因為文章的形式千千萬,你也不能保證能寫好散文的人一定寫的好小說。所以帶著目的去寫作是很有必要的。

3.寫作要有格式。

如果你寫出來的東西,連段落都不分的話,那一定是不行的。

既然準備寫作了,首先態度上要端正。儘量不能有錯別字、錯誤的標點符號等低級錯誤,這樣給自己一個儀式感,你寫出來的成品才會有質感。

這裡我為什麼要強調寫作要有格式?

因為態度端正與否,能從格式上窺見一斑。

行文格式不同,代表你寫得東西針對的方向不同,也潛藏著你下筆前思考的過程。

好的行文格式,在寫作過程中也會讓你的文字流淌的更舒服。

例如,我現在分點回答題主的問題,著重使用小標題並且加粗就是一種常見的寫作格式。

這樣寫下來,我自己也能不斷的梳理寫作內容,讓成品更有質感。



瀟湘雨兮


想要當作者去寫作一些文章,首先需明白作者是什麼?所具備什麼條件,及注意事項!弄明白自己想要寫什麼東西,事物,人理等等!可以分為以下幾個步驟作參考:1. 主題,剛開始先找張紙寫下自己要敘述的對象!說它的什麼,圍繞哪些方面有一個大概得總結!2. 大概提綱,在確定主題的前提下,在細分為那幾個步驟,比如你要寫一個人物,首先對這個人物有一個大概得介紹,讓這個人在讀者心中有一個大概的畫面形式表現出來,長相,性格,做事情的風格,突出人物特點很重要!3. 在以上基礎下,著重表達出此次要表達人物的中心問題去詳細解說,這一章中心部分一定要圍繞此文章的主題中心去抓,切不可跑題…!寫流水章……因為這一章是全文的重中之重,文章寫的長一些,讓讀者可以沉侵在故事中不能自拔!要知道第一章和第二章都算是全文的輔助部分,此章才是主抓全文重點!最後是4. 全文總結,有了前文的簡介輔助,和中心部分後,最後從全局觀上要對本文做一個總得概括……其實很多寫作的文章是不需要對最後做總結的,自然的有一個概括描述即可!其實寫文章不需要想太多,想多了反而無從下手,什麼也寫不出來,只要把自己想表達的內容用文字的形式充分的表達出來就可以了!記住,通過文字的描述一定給人一種畫面感出現在腦海裡……



紅塵道天


多寫,多改,多讓別人幫你改。

首先是寫,一定要動筆,不然一切都是紙上談兵。

寫作和畫畫一樣,都是創造性活動,講究先臨摹,再寫生。

可以先從喜歡的作者模仿起。

不要拘泥於一種文風和體裁,先從擅長的題材入手,再逼著自己寫不擅長的,最後迴歸自己的熱愛,並專注於它。

其次是改。

自己大聲朗讀幾遍文章,把低級錯誤(斷句、標點和語病)改掉,再請別人改。

寫作切忌自嗨,自己家的孩子怎麼看都沒有缺點,可是它終究不是自娛自樂的事,要經受住他人的檢閱才行。

多找不同類型的讀者,好文永遠是好文,不懼對象是誰。

最後給自己規定要完成的任務底線,每個月至少寫多少字。

不宜過多,否則會因目標太大產生畏難心理。

祝你在寫作中獲得快樂!


寧夢的花園


熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟。同理可得,讀書讀多了,認為自己已經滿腹經綸,很想躍躍欲試搞寫作,有這種想法難能可貴,予以褒獎。

我以為寫文章先從"豆腐塊"入手,寫小說先從微型或者短篇開始,選準素材,練練手,找找感覺,不妨借鑑他人的寫作方法和技巧,從而舉一反三,言之有物,為我所用。同時,"身邊永遠要帶鉛筆和筆記書,讀書和談話時碰到的一切美妙的地方和話語,都要把它記下來【列夫托爾斯泰】。"通過不斷積累寫作經驗,才能不斷地提高自己的寫作能力和水平。

"老夥計"衷心願友早日夢想成真,在寫作的道路上一帆風順!


老夥計610322


其實很多人都遇到過這樣的問題。因為杜甫曾經說過:讀書破萬卷,下筆如有神。可是很多人讀了很多的書,但是,到寫作時仍然是書到用時方恨少。


事實上,寫作就是一個思維呈現的過程,他是需要積累的,而積累不僅僅就是閱讀,而且還需要對於生活本身的觀察和感受。因此,讀了很多書,要想寫出文章,提高寫作能力,我認為應當從以下幾方面入手:

一是強化對寫作能力重要性的認識 。寫作能力是由語言表達能力和想象能力及思維能力等多種因素綜合而成的,寫作能力的高低,能反映出一個人的綜合素質。特別是在工作崗位上,應用寫作的機會很多,如果沒有一定的寫作能力,是難以應對的。我們年終要寫總結,工作中要寫彙報,學習時要寫心得,還有抒發情感、記敘事件等等,沒有一定的寫作知識和寫作能力,是不能很好地完成工作任務的。例如,有很多人,辛辛苦苦地工作一年,工作非常出色,也積累了很多的豐富經驗,但是由於寫作能力較差,不能很好地總結經驗教訓,不能使你的經驗得以傳播和借鑑。還有,朋友書信之間交往,沒有一定的寫作能力,就不能很好地表達你的感情。也有一些人只要是動筆寫一點東西就得求人,即麻煩別人自己又得不到提高。作為工作人員,我們有必要進行寫作知識和寫作能力的培養,更有必要提高對寫作意義的認識,這是提高寫作能力的前提。

二是要培養寫作興趣。不論工作或學習,只要你對其感興趣,那麼就會做得比較出色。如果你厭煩寫作,害怕寫作,怎能提高寫作能力呢?實踐中我們對感興趣的或有意的活動,能夠通過表情和行動表達某些感受,如果把這種感受寫出來,不是很好的文章嗎?所以,工作之餘多參加一些有意的活動,例如演講、辯論等,在活動中觀察活動的場面和周圍的環境以及個人的表情等。會後將自己的感受通過文字表達出來。我們還可以收看一些有益的電視節目或閱讀一些資料,寫出收穫和體會,這樣不僅增添了我們業餘生活的樂趣,更重要的是通過這些寓教於樂的活動有效地培養了寫作的興趣,對提高寫作能力效果很好。

三是激發寫作靈感。靈感是指在文學、藝術、科學、技術等活動中,由於艱苦學習,長期實踐,不斷積累經驗和知識而產生的富有創造性的心理狀態。靈感不是天生的,靈感是創造性勞動中普遍存在的現象,是長期辛勤勞動的結晶。只要勤奮,靈感就會油然而生。所以,要激發寫作的靈感,就要養成思考的習慣。利用比較生動的場面和場景,促動激昂情緒。當我們產生創作的靈感,哪怕是一個好的構思,一個小小的片段,我們都要認真加以總結和發揚,循序漸進地提高思維能力。另外還要通過一些有意的活動如演講、辯論、發言等,喚起自我創造、自我表現的能力,形成寫作靈感的源泉。

四是培養觀察事物的能力。通過對事物的觀察,捕捉寫作素材。例如,我們平時參與社會活動,對中心人物的言談舉止,音容笑貌,個性性格等進行觀察,這樣就能寫出比較生動的文章。如果只是通過命題,那麼就感到缺少寫作興趣,感到枯燥無味。只有多參與社會公益活動,認真觀察事物,瞭解事物的發展規律,積累大量的寫作素材,寫作時才能產生靈感,寫出好的作文。
五是啟發想象力。想象是一種創造性的思維,是對記憶中的表象進行加工改造後得到的一種形象思維。一切創造性的活動都離不開想象。如果想象豐富,就會思路敏捷,受到某一事物的啟發,馬上會聯想許多的人和事,腦海裡就會展現出一幅幅生動的景象。動起筆來如行雲流水,由物及人,由景及情,由此及彼,由近及遠,文章內容才能豐富,意境開闊,思想深刻。如果缺乏想象力,就如一潭死水,思維乾涸,難以動人。
六是訓練寫作技巧。對於剛接觸寫作的人,不一定要求成篇,從內容上說,生活中的點滴感受,思想上的閃光點,都可以形成文字;對某種現象,某件事物的看法,可以通過三言兩語來表達。從形式上說,可以做一些分解訓練,比如,根據自身特點,重點選擇訓練目標。思維能力差的就重點訓練思維能力,表達能力差的就重點訓練表達能力……。總體上要全面訓練,多讀書,勤動腦,勤動筆,堅持不懈,反覆練習。經過反覆練習,使說話能力、想象能力、思維能力、觀察能力等都逐漸到提高,正所謂“熟能生巧”,循序漸進,練的多了,寫作能力自然就提高了。寫作能力提高不能一蹴而就,要細水長流,集腋成裘。

七是養成自學習慣。寫作知識不是天生就有的,也不是一勞永逸的,寫作知識是通過學習而得來的,還要經過學習不斷創新發展。時代在發展,總有很多新的東西需要我們學習、總結,發揚,去如果只靠學生時代學來的一點點知識來維持工作的話,那麼將永遠也不能提高,我們必須加強學習。特別是我們機關工作人員,工作時間培訓的機會很少,主要的是靠自學為主,所以我們要養成自學的好習慣,通過自學,不斷豐富自己的文化知識和社會知識,積累大量的寫作素材,不斷提高自己的寫作能力,更好地總結工作中的先進經驗,宣傳改革開放的大好形勢,歌頌美好的生活。



總之,提高寫作能力,不是一朝一夕的事,需要我們不斷努力,不斷學習,不斷創新,開拓進取,不斷更新寫作意識,更好地為工作服務。


劉育章


讀書多,寫不出,說明對事物觀察不夠,思考不夠。即使有好的語言功底,卻苦於沒有立意,不知從何說起。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

影視作品的創作都有采風的過程。就如一頭奶牛,吃進去的是草,寄出來的是香甜的奶。讀書的過程是吸收的過程,而寫作是輸出的過程。要將古聖先賢的精華為我所用,便在於轉化的過程。一開始寫作就從看到的和想到的入手,弘揚正義,揭露醜惡。從最基本的自身感受去敘寫,不求篇幅長,也不求語言精煉,文采斐然,只求表達清楚胸中所想。

寫作行為本身的深層本質在於尋求生命生存的依託、“家園”、“故土”,中國古代聖賢所謂“立言不朽”、所謂“發憤著書”體現出來的優秀寫作文化精神的最終本質也正是在這裡。當代西方學者所謂“我寫故我在”的哲學依據也正在這裡。

寫作的態度不好,想的太多,急於求成,失去了寫作的樂趣。


缺乏思想,有知識沒文化。不敢亮明觀點。對自己沒有準確定位,不知道從那個角度去寫。不瞭解自己所擅長的領域。有種焦躁心理,為功利而寫作。創作是表達感情,傳遞信息,記錄思想的行為過程。猶如跟朋友訴說,袒露心聲,不吐不快,只不過用文字記錄了下來。又如推銷一個產品,要從其材質,功用,使用方法方面去闡述,讓人聽來簡單明瞭,很容易記住這產品。

人類區別於其他動物,就是人有思想。這思想改變了最初人類茹毛飲血,鑽木取火的生活方式,後來集體狩獵,進而成立社會,分階層,衍生出政治經濟文化軍事科研等諸多板塊。而文字則記錄了人類的這些行為過程,讓一代人站在另外一代人肩膀上,看的更高!

文字對每個人都會有影響,一篇好的文章,不但是作者的成就,進一步講,是對全人類文明和思想的貢獻。

沒有系統學習寫作方法,即使有了好的立意,也不能行文。需要注重日常積累,待到用時自然流露。


寫作方法眾多,先學習一二試著運用。行文中,不期語言華美,但求精煉準確。讓讀者輕鬆愉快的明白你的中心思想。喜歡讀書,就有了積累的過程,但是需要提煉,將其中的好詞好句,富有哲理的句子摘抄下來,以期日後為我所用。在後面的寫作中,提高文章的語言感染力,追求思想性藝術性,持之以恆的訓練寫作能力。相信冰凍三尺非一日之寒,寫作功夫也是日常積累起來的。名著不是一日寫成,往往凝聚了作者畢生的心血,有人即使窮困潦倒,也不言放棄,往往驚世駭俗的作品都是作者死後才公諸於眾,經過歲月洗禮才歷久彌新。

願理想為舟,寫作為帆,傲遊知識的海洋,乘風破浪……


龍姐設計裝飾


拍下來的書頁,積累到足夠多以後。我就統一找個時間,把它們輸入到文檔裡。這個步驟不能省,常言道:好記憶,不如爛筆頭。

是在將它們輸入到電腦的過程中,鞏固了記憶。以後,沒事幹的時候,也時不時翻出來看看。自從我這麼做以後,發現對自己的寫作幫助太大了。

有時候想到有那麼個例子,但是忘記了到底是什麼例子,就去文檔裡找。還有時候,沒有靈感,就去看自己的筆記,那些金句和故事,有時候一句話就可以帶來一篇文章。很多時候,如果不是有那麼金句,那麼多借來的例子,我的文章就立不起來。所以,閱讀很重要,做閱讀筆記很重要。

作能力的提升並不是一朝一夕的事情,要靠我們平時生活中不斷的積累。個人建議:

培養對生活的敏感度

無論生活中發生了什麼,只要觸發了自己的內心,一定把自己的想法記錄下來。一般內心有想法,就會有很多話想說。別人對某件事的觀點你很認同,也可以隨手記錄。


新知者


這個問題實質是討論:

讀書如何轉化為書面成果來進行表達。

以下幾個方面的建議提供給你思考:

1 讀書的有效性。

讀書讀得多其實是其次,我們經常講的讀書要讀得多,而且後邊還有更重要的一句話叫:要有質量。

所以你需要去思考:

真正被你吸收消化的內容有多少呢?

如果看了很多書,但是對於每一本書的大概內容,你自己認為精彩的地方都很難回憶起來,那就要在這去下功夫。

2 腦袋裡有沒有想寫的方向。

這個要與第1個步驟相結合,當你能夠回憶起的,腦袋裡邊的素材很多,那麼再去定方向。

比如看到這段文字非常優美,想做分享;

比如看到這一段文字很受震撼,想做分享;

……

3 動筆。

第1步,可先做摘抄分享。

一段時間後……

第2步,可先做摘抄後感受分享,字數不限,是否精簡美妙不限,養成習慣。

一段時間後……

第3步,所撰寫的感受開始考究,是否精簡,是否具有概括性。

一段時間後……

第4步,所撰寫的感受開始考究文筆。

輔助方式:

1 繼續看書。

2 看一些關於寫作的簡單入門書籍。

最後,想提醒:

有志者,事竟成。

堅持方得勝利。

任何技巧,方法都比不上堅持,韌性。

💪加油。


子清心理


解決這個問題呢,就像老中醫看病。

資歷差的江湖郎中,給你一鍋藥亂燉,亂槍打鳥,打死一隻算一隻。

資歷深的老中藥,知道對症下藥,給你開兩三味普通中藥,就能藥到病除。

我是後者——老中醫。

讓我先給你們號號脈。

中醫呢,講究的是“陰陽調和”、“五行相補”,你們先看看,自己五行缺了啥吧!

杜甫有句千古名句——“讀書破萬卷,下筆如有神”。

目前,大部分患者的病症,都是“讀書萬卷,下筆無神。

病根找出來了——五行缺了一個“破”字。

接下來,開始對症下藥。

這個“破”字該怎麼解呢?

不排除部分"患者"會採取心理療法——把書翻破,以求得一些心理安慰。

臨床表現為:療效不夠,療程來湊。

這種心理療法呢,確實有一定的療效,畢竟一本書多翻幾遍,就算沒有吃透書本里的知識,記性好的“患者”,起碼能倒背如流嘛!

但是歸根結底,這部分“患者”,目的並不是為了“治病”,而是為了自欺欺人。

為了避免大家病急亂投醫呢,我還是抓緊開個方子吧!

先說藥引子——“破”求的是質變,“萬卷”求的量變,這兩者的先後關係應該是怎麼樣的呢?

根據諸多“患者”的病例總結,一味地追求量變是行不通的。

還剩下兩種治療方法:雙管齊下好?還是先質後量好?

“雙管齊下”,邏輯上,是行得通的,融會貫通嘛!東邊不通西邊通,一通則全通。

這種治療方法,很符合一箇中醫治療理論:病從淺中醫,求的是一個緩。

但這種方法呢,有一個弊端——到底啥時候才能通?

說一個駭人聽聞的結果:有些人可能,一輩子都不會通。

這就很嚇人了,現在的時間成本多昂貴呀!

就拿我來說,一天除了工作,還得為一部長篇小說蓄稿,閒暇時間,才能在頭條上碼幾篇文章。

別說一輩子不通,就算一年不通,我的生活軌跡,也得繞開寫作這條路(大家深有同感吧!)

所以,治療方法,只剩下一種:先學會“破卷”,再去“破萬卷“——先求質變,再求量變。

一切的根源,都在,怎麼學會“破卷”?

有個很殘忍的現實,一切看天賦,天賦不行的人,這條路會走得很難!很難!

但是有一點,天賦一般的人,走寫作這條路,也不是絕無可能。

要不然,我寫這篇文章,意義在哪裡呢?

正藥來了,大家做好筆記,準備劃重點!

良藥苦口,大家且喝且珍惜!因為這篇文章,可能是我在頭條的封筆之作。

待會兒,先彆著急喊痛啊,我用的療法叫“刮骨療毒”。

說說自媒體平臺的生態環境吧!

我不敢說自媒體平臺沒有大師,只能說少之又少。

大部分人都在幹嘛呢?他們的作品我簡單概括為“上山打老虎。”

“一二三四五,上山打老虎;老虎不在家,打屁就是他。”

說出來,肯定讓你們難以接受,但這個病症,確實存在於大部分作者身上。

“上山打老虎”這句打油詩呢,之前,在小學生群體中,廣為流傳。

如今,這個現象,又出現在各大自媒體平臺。

兩者有一個互通性。

小學生喜歡的打油詩嘛!押韻就好,有沒有內在含義,無所謂!關鍵還能起到調侃同學的作用。

以此類推,目前,很多自詡為“作家”的文字工作者,你們沒看錯,他們是這樣介紹自己的,而且大部分,都給自己冠以“詩人”的稱呼。

他們的大部分作品呢,別說別人看不懂,就算讓他們自己解釋,也會被整得暈頭轉向。

他們的作品一味地迎合市場需求,迎合讀者的口味,究其根本,其實並沒有什麼普世價值。

“普世價值”是什麼呢?

“奶奶告訴我,小孩子不要去河邊玩水”,這話話,它也有普世價值。

沒有什麼普世價值,可想而知,他們的作品吸引的讀者,能從中學到啥有用的道理?

有人說:“近代之後,中國文壇再無大師。”

大師去哪裡了?

大師也得生存,也得賺錢養家呀!

運氣好的大師,改頭換面,投入了影視圈,時運不濟的大師,因生活所迫,從事了其他工作。

在粉絲經濟,這個一切都能商業化,都可以變現的時代,大師沒有多少生存空間。

真正活躍在大家視野中的,大部分都是那些自詡為“作家”、“詩人”的偽大師。

某人放了一個屁,他們都能以此作出一篇文章,把屁裡面各種成分的化學結構,都給你列出來,讓讀者沒有一點想象空間。

想象空間沒了!換言之,讀者看書,不需要思考了!

這是好事啊!有什麼不對嗎?

短時間呢,確實給讀者帶來了很多便利,長此以往,讀者將喪失思考能力。

因為讀書,喪失了思考能力,還不如去搬幾塊磚鍛鍊身體呢?

一味地迎合讀者,使得讀者養成了一種惰性——不願思考,那些作者又一味地迎合讀者,從而形成一個惡性循環。

在一個惡性循環的生態環境中,大師是插足不進的。

為什麼?

很簡單,大師的作品需要思考,讀者喪失了思考能力。

說了這麼多,再回歸正題,“讀書萬卷,下筆無神”的根源在哪裡?

生態環境決定,創作者,你們讀的是什麼書?

大部分都是沒有營養的廢書。

真正要學會“破卷”,首先要讀一些有普世價值的名著,閱讀的過程中,多思考作品的深層含義,從而形成一個有積極意義,能引入向善的世界觀。

把這個世界觀融匯到自己的作品中,下筆有神,而且能滿足真正渴求知識的讀者需求,如此,你的寫作之路才能長遠。



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