我们在教育孩子的时候，常常担心孩子犯错，而每次孩子一犯错误，家长就会显得特别着急，急着批评，或者急着改正，好像孩子犯错误是证明父母不合格。
其实父母的着急，夺走了孩子自我醒悟、自我成长的机会。
孩子犯错以后，大部分父母会采取两种策略。一种父母任务孩子犯错就不对，必须给予惩罚，让孩子记住从中吸取的教训，只有这样，才能避免孩子下次再犯。而另一种家长则喜欢为孩子保驾护航，他们会立即告诉孩子正确的做法，尽自己最大的可能避免孩子走太多的弯路。
其实很长程度上孩子会犯错，是因为孩子在表达自己需求的时候用错了方式，无论家长采取以上哪种解决措施，都会让孩子陷入失落。他们的错误是被改正了，但他们内心真正的需求却没有被重视。
孩子是够能够改正错误是一件很重要的事情，但在单纯的改正错误之外，是否能学会合理地表达自己的内心感受也是家长们需要注意的事情。
要引导孩子把错误变成孩子学习成长的机会，家长就要按照这5步走：
1、冷静下来，倾听孩子的感受
很多家长面对孩子犯错，不自觉地就会进入愤怒状态，一味地惩罚孩子。其实不光是父母，此时孩子也处在巨大的恐惧之下，因而无法与父母正确的进行沟通。
所以当孩子犯了错误以后，家长首先要做的就是学会控制自己的情绪，并且要能安抚孩子的情绪，不要让孩子感觉到太害怕，而是要引导孩子找到自己自己犯错的原因。
家长可以对孩子说：“我理解你为什么这么做。”这样孩子才会放下悬着的心，在与父母的沟通中，孩子可以认识到自己的错误，你也可以知道孩子内心的想法，这样才能对症下药，从根源上对孩子进行改正。
2、以正确的态度向孩子展示你的想法或者要求
当知道来了孩子犯错的原因，你就要向孩子展示你对孩子的要求或者感受，这个时候你的态度可以适度保持威严，让孩子意识到事情的严重性，但切记不可过于急躁，要让孩子懂得道理，而不是向他灌输律令。
你也可以向自己的孩子展示自己对这件事的看法，这个时候你的态度可以稍微放缓一些，让孩子去思考你的看法，从而产生新的认识。如果孩子过于害怕，就不能认真去思考你说的话，你的说教就会失去意义。
3、与孩子一起商量解决措施
方法的建立是双向的，既然孩子有需求，就应该尊重以及考虑孩子的需求。
这个时候，家长应当尽可能地使用启发式的方法，也就是抛出问题，让孩子自己想解决方法，然后由家长决断是否可行。因为孩子自己想的办法，是包含了孩子自己的诉求在里面的，让孩子自己决定，也可以锻炼孩子的独立思考能力。
对于孩子提出的措施，我们要尽可能无差别地对待，而不要特意地去贬低。因为是孩子自己提出的方案，所以孩子的认同感会更高，执行的时候不会产生太大的排斥。
4、根据决策制定详细的计划
既然已经找到了正确的解决方法，接下来就要去执行。因为是孩子自己做的决定，如果做不到，那么接受惩罚他们也不会有抱怨，同时在执行的过程中，孩子更容易发现自己的之前的错误，认识到自己之前就是在这错的，具体怎么错的，然后我现在是用什么样的方法作对的。
只有这样，孩子才会留下更加深刻的印象。
5、反思。
单纯的执行正确的做法还不够，还需要孩子去反思。正所谓温故而知新，孩子去反思，更能发现之前的计划中是否还有需要完善的地方，一些当时没有考虑到的特殊情况，是否有必要加入到之后的计划中。
只有对犯错的错误和改正后的正确做法进行对比和总结，孩子才难加深印象，从中有所学习，有所成长。
孩子一犯错就惩罚或者说教，其实是对孩子从错误中有所认识的封堵。通过这5步，孩子不仅能自己找到错误的地方和正确的做法，而且能加深印象，防止再犯。
对于孩子，我们既不能骄纵，也不能完全依靠惩罚，这其实是《正面管教》中所提出的一种理论。
确切的说，正面管教是一套专业的父母培训体系，是专为培养儿童养成尊重、负责任和合作能力等优良社会品格和生活技能而设，是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。
正面管教工具不是用来改变行为，而是通过为孩子创造一个持续鼓励的环境来支持他们成长。这种鼓励的环境带来一个额外的收获，那就是孩子的行为改变了。
《正面管教》一书目前仅需35元，却可以教导家长，从细节入手，小心呵护孩子的自尊心。
閱讀更多 晴媽細說育兒 的文章
