“他只是个孩子啊”，孩子素来都被称为天使，祖国的花朵、未来等等 ，天真烂漫，近乎一切美好的词都可以来形容孩子。
可不知道什么时候流行开“熊孩子”一词，熊孩子，在北方方言里原本泛指讨人嫌的顽童，但在近年层出不穷的网络段子中，被苦大仇深的网友们进一步界定为不守规矩、难以管教的孩子，他们破坏公共秩序并入侵你的私人领地，“他会删掉你的存档，摔坏你的模型，划烂你的屏幕，甚至还死乞白赖地要抢走你心爱的漫画、游戏、玩偶……
100个熊孩子可能有1000种熊法，社会新闻层出不穷：有的偷开公交车，撞歪工棚，吓坏了熟睡中的工人；有的拧开消防栓，水淹5个小区15部电梯……比起来，“刮花300万豪车”都算最没创意的。
熊孩子，听起来萌，现实中却叫人头疼。熊孩子现象的背后，是一个个教育失败的家庭和管理失序的学校。
爱可以培养孩子的“能”，过多溺爱可能惯出孩子的“熊”。上帝说要有光，于是便有了光，如今一些熊孩子的家庭地位甚于上帝，要有糖便有糖，要有钱便有钱，权利被无限放大，孩子当得像老子，老子当得像孙子。
每个熊孩子背后，都有几个熊大人；孩子行为的熊，都能在大人身上找到根源。没有人不会犯错，但熊孩子最可气的是，犯错之后永远不用负责任；熊父母不但没教会孩子责任，甚至推卸自己作为家长的责任。
你一定听过这些熊家长语录：“等你有了孩子就知道了”、“孩子还小不懂事”、“他还是个孩子啊”、“你一个大人跟小孩计较什么”……他们懒得去想，对事实的认知以及是非对错，与有无孩子何干？没有人天生懂事，正因为孩子还小，才需要大人担当起规则制定者甚至“惩罚者”的角色——惩罚当然不等于体罚，惩罚的意义在于帮助孩子认识哪些行为在哪些环境下是不合适的。
疏于管教的熊孩子，在网络热文里，他们的命运除了被“痛打”，还有另一种走向：一个熊孩子拿水往亲戚家的钢琴琴键上倒，孩子爹妈以“哎呀，小孩子不懂事”推脱，还反说“好心帮忙洗琴”。亲戚不好发火，于是笑眯眯夸熊孩子干得好——后来熊孩子继续努力，成功的在商场用可乐“洗”了一架价值60多万的进口钢琴，熊父母被索赔19.8万折旧费。
在厌恶熊孩子的读者那里，这个故事的结局比“痛打熊孩子”还要“大快人心”。有人“神评论”：对熊孩子最好的教训方式是赞美和鼓励，这样他一定挺不过18岁……
这样的结果，远远比孩子被打骂更残酷。负责的家长会在外界惩罚降临前树立孩子的是非观念，不负责的熊家长，却只会索求别人的包容和退让。
熊孩子现象的背后，是一个个教育失败的家庭和管理失序的学校。“作为中国人只有一条出路，那就是成功。”
有毒的成功学渗透了校园，打着“德智体美劳”旗号，却习惯用苦大仇深的方式，灌输着出人头地的理念，这类偏重自我实现的教育，只强调了“自己”而忽略了“他人”。传统的学校管理有时候简单粗暴，标准化的大生产模式通常会削掉所有棱角，从校服到发型，从外表到心灵，把每个成品都磨得平整，否则就会成为另类。
这样的校园生活，恐怕连乖孩子也很难真正快乐，那些成绩不好还调皮捣蛋的熊孩子，感受不到学习的乐趣和希望，无法得到平等和尊重的对待，就这样被放逐了。
熊孩子很容易被孤立，从而变得原来越熊。
每一个熊孩子的养成，既有个体原因，也受到环境的综合影响，他们是麻烦的制造者，也是浮躁和戾气社会的受害者。
通往成人世界的道路危机四伏，也许今天某个熊孩子会成为未来的爱迪生，也许大多数曾经调皮捣蛋的熊孩子终会安全成长，成为大千世界的普通人；但也许会有一些孩子，错失了被治愈机会，在可恨可悲的“熊”路上一路狂奔，而他们原本生来无辜。
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