在普高升學率這麼低（普職招生比大體相當，實際上大多數省市的招生比都小於1）的情況下，能順利升學到高中學校，雖算不上天之驕子，但也算是快要跨進大學門檻的人了。活到老學到老，在該學習的時候，沒有辜負時光與青春，將來的生活就有更多的選擇和自由度。
曾經有不少學生學習成績一路領先甚至獨佔鰲頭，可進入高中後，學習績呈斷崖式往下掉。為什麼會出現這樣的狀況呢？高中階段與初中階段存在很大的差別，初中想要取得好成績，只需要努力、認真、聽老師的話，而進入高中後，學習知識點、內容、方法以及老師授課方式等完全有別於以前的學習，很多學生進入高中後還採用初中學習方法，那肯定行不通會導致學習成績下滑的。我們來一一分析關鍵因素。
一、調整心態
初中進入高中的過渡時期是一個生理和心理會發生巨大變化的時期，一些學生適應能力強，能很快調整心態，順利過渡；一些學生會因為學習環境的變化、生活方式的改變等因素，產生心理波動，把精力耗費在學習以外的事情上，比如因寄宿產生的不安全感、面對陌生面孔產生的孤獨感、不被老師格外關注的失落感、不能得心應手地學習和考試的失重感等。
有不少中考成績非常優秀的學生，到了重點高中重點班，學習狀態不好學習成績一落千丈，越學越不得勁，最後被重點班淘汰出局。
進入高中後第一件事情就是擺正心態，無論在家住得有多舒服，無論你來自哪個初中學校，無論你的中考成績有多令人驕傲，無論你曾在任課老師的心中位置有多重要，請牢牢記住：一切都成為了過去，如今迴歸到零點，在這個起跑線上，都是奮力拼搏衝向高等學府的人，你若不努力，只能被人甩得遠遠的；你若把握住機會更加努力，可以更優秀反超過去比你優秀的人。
二、學習方法
在初中，如果老師在課堂上教如何包餃子，那麼考試的時候就考包餃子；在高中，如果老師在課堂上教如何包餃子，那麼考試的時候很有可能考包餛飩或燒麥或煎餅。
初中的學習方法主要是"聽、背、默"，強化訓練的書面作業為主，舉一反三獨立思考的作業不多，老師針對一個知識點會反覆強調並強化；而進入高中學習，要求學生學會獨立學習、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學習方法要求靈活、多樣，死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學習方法在高中是行不通的，老師授課方式也大不相同，雖然對一些知識點一筆帶過、點到為止，但在考試中會出現有關知識點的考題，因為高中老師要學生學會觸類旁通的技巧。
三、自律
在初中，學習基本靠家長和老師盯梢的學生，升入高中後會吃大虧。因為不夠自律，自我管理能力不強，一旦遠離父母求學，而高中老師面臨著高考升學壓力，更多的精力放在教學上，工作之餘引導學生學習，並不會像初中老師手把手地教，眼睛一刻不離地盯梢。
在高中，最考驗學生自律能力的是電子產品，尤其手機。一部能上網的手機，其誘惑力太得無法想象，成人有事沒事看手機，連一個簡單的消消樂遊戲都夠玩上很長一段時間；更何況一個心智還不成熟的中學生，很多人一拿到手機就停不下來，課堂上聽到手機有動靜都會打開看看，下了晚自習躲在被子裡東翻西看就要幾個小時，晚上熬夜玩手機白天上課打瞌睡，實在太影響學習，更重要的是，手機讓會浮躁難以靜下心學習。
如果沒有足夠自律，請遠離手機、遊戲、小說等與學習無關的東西。“學習如逆水行舟，不進則退”，在千軍萬馬奮力衝向獨木橋時，只有努力向前。
準高一生進入高中後，只要注意以上三點，應該能很快能適應高中學習和生活，但願所有高中新生三年後以優異的成績考入理想大學。
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