文章來源於憨爸在美國 ，作者理工男憨爸
憨憨這學期開始學歷史。
前幾天，歷史老師把家長召集起來開了個小會，他問我們，“怎樣學好歷史？”
我心裡琢磨，“這不簡單，多背誦不就好了！”
老師好像看穿了我的心思，他告訴我們，“不是看看書這麼簡單，一定要會延伸，會思考！”
比如書裡有一章節講的是古人的農耕社會，他就給學生布置一個延伸任務，找了一段YouTube上的視頻，裡面講解了農業對於人類發展的意義，從而讓孩子會延伸閱讀和思考。
其實，不光是學歷史，學任何科目，讀任何書，家長幫孩子養成這種延伸思考的習慣很重要。
Part.1 延伸思考的重要性
我之前寫的《硅谷工程師爸爸的超強數學思維課》裡面有個例子，以前在教孩子認識圖形的時候，我曾經給娃做了一個實驗，分別用紙做了圓柱體、三角形柱體、正方形柱體。
然後讓孩子在上面放書，測試一下哪種柱體的承重力最高。
通過實驗，孩子得出結論，原來圓柱體在這麼多圖形裡是最堅固的，難怪古時候的宮殿都是用圓柱來支撐呢！
這就是一個幫助孩子延伸思考的方式，不是讓孩子死記硬背，而是通過擴展閱讀和實驗幫孩子開拓思維。也只有會延伸思考，才能加深孩子對於知識點的理解和記憶，更重要的是，能提高孩子Critical Thinking（批判性思維）的能力，對於將來的工作和學習都大有裨益！
Part.2 怎樣進行延伸思考？
很多爸媽都要問了，“孩子怎樣才能學會延伸思考啊？”
這絕對和家長的引導密不可分，而且從小就得開始引導！
我家有一件“古董”，這是當初憨憨的識字卡片，保存8年後，現在輪到給2歲的憨妹使用了！
卡片很簡單，就是一些字母圖，然後教寶寶認識圖片對應的單詞。
不同的是，我給2歲的女兒是這樣做延伸思維訓練的！
比如女兒抽了一張W的卡片，上面畫了一隻鯨魚，代表的是Whale這個單詞。
我給寶寶教完單詞後，就開始在網上搜，找BBC關於Whale的紀錄片。
這就是我給女兒看的其中一個Whale視頻片段：
“我喜歡Whale“，小丫頭看的可起勁了，她還擺出張牙舞爪的架勢，就像鯨魚在跳躍和翻滾，“我可以把魚都吃掉！”
這就是擴展孩子思維的一個方法，找準書中一個知識點，在網上找相應的視頻幫孩子擴充知識。
經過我這麼一引導，女兒對鯨魚的認識不再僅僅是Whale這個單詞，而是觀察到了巨大、在海里、吃魚、喜歡水裡跳躍翻滾等鯨魚的生活習性，這比原本詞卡承載的內容多了好多好多！
除了看視頻，做手工也是另外一個超級好的思維延伸手段。
女兒的詞卡里有一張貓：
女兒，“我喜歡小貓！”
我，“那我們用橡皮泥做一隻小貓好不好？”
“好，我去拿橡皮泥！“，女兒興奮地咚咚咚跑過去，不一會兒拿了一袋子橡皮泥過來。
我指著圖片裡的小貓跟她一起捏，“小貓臉上有什麼？”
“有眼睛、鼻子、嘴，Oh，還有鬍子”，女兒仔細觀察著！
“對了！”，女兒每觀察一樣，我就教她把這個部位給捏出來，然後我再加工。
這就是我們最後捏好的小貓：
你看雖然是認識詞卡，可是我卻通過捏橡皮泥這個手工，鍛鍊女兒的觀察和動手能力，這也遠遠超出了單純認識“Cat”這個單詞的範圍。
所以給孩子延伸思維並不麻煩，很多時候就需要父母的一點耐心。
有些父母習慣於買一堆書，然後把書往孩子面前一堆，“你自個去讀吧！”，然後自己刷刷手機，做甩手掌櫃去。
其實這沒多少意義！以孩子的認知水平，沒有大人的啟發，根本沒法100%地讀透這本書，更別提延伸思考了！這樣的讀書方式，書買再多也是浪費！
而如果父母善於給孩子引導和延伸的話，即便是一本書、一套卡片，也能給孩子講好久好久！
我曾經看過一則對扎克伯格父母的採訪，當年小札很小的時候，《星球大戰》電影剛上映，孩子特別痴迷，也對電影充滿了好奇。於是小札的父親當機立斷，真的給孩子買了一臺手持式攝像機，陪著孩子策劃、拍攝、後期製作了一部電影。
他們認為，引導孩子發散性思維，支持他們更多的創意，比什麼都重要！
上個禮拜我發了一篇關於如何引導孩子玩樂高的文章
（點擊這裡查看）
，後臺有一位媽媽也分享了她的陪玩技巧，超讚的！
有這樣用心的父母，孩子的學習效果一定比在外面上興趣班好上許多倍！
所以，父母的用心程度和孩子的認知水平是成正比的！
不要羨慕別人家同齡孩子的出色，其實，孩子的天賦都差不多，唯一區別的，就是身為父母的你！
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