文章来源于憨爸在美国 ，作者理工男憨爸
憨憨这学期开始学历史。
前几天，历史老师把家长召集起来开了个小会，他问我们，“怎样学好历史？”
我心里琢磨，“这不简单，多背诵不就好了！”
老师好像看穿了我的心思，他告诉我们，“不是看看书这么简单，一定要会延伸，会思考！”
比如书里有一章节讲的是古人的农耕社会，他就给学生布置一个延伸任务，找了一段YouTube上的视频，里面讲解了农业对于人类发展的意义，从而让孩子会延伸阅读和思考。
其实，不光是学历史，学任何科目，读任何书，家长帮孩子养成这种延伸思考的习惯很重要。
Part.1 延伸思考的重要性
我之前写的《硅谷工程师爸爸的超强数学思维课》里面有个例子，以前在教孩子认识图形的时候，我曾经给娃做了一个实验，分别用纸做了圆柱体、三角形柱体、正方形柱体。
然后让孩子在上面放书，测试一下哪种柱体的承重力最高。
通过实验，孩子得出结论，原来圆柱体在这么多图形里是最坚固的，难怪古时候的宫殿都是用圆柱来支撑呢！
这就是一个帮助孩子延伸思考的方式，不是让孩子死记硬背，而是通过扩展阅读和实验帮孩子开拓思维。也只有会延伸思考，才能加深孩子对于知识点的理解和记忆，更重要的是，能提高孩子Critical Thinking（批判性思维）的能力，对于将来的工作和学习都大有裨益！
Part.2 怎样进行延伸思考？
很多爸妈都要问了，“孩子怎样才能学会延伸思考啊？”
这绝对和家长的引导密不可分，而且从小就得开始引导！
我家有一件“古董”，这是当初憨憨的识字卡片，保存8年后，现在轮到给2岁的憨妹使用了！
卡片很简单，就是一些字母图，然后教宝宝认识图片对应的单词。
不同的是，我给2岁的女儿是这样做延伸思维训练的！
比如女儿抽了一张W的卡片，上面画了一只鲸鱼，代表的是Whale这个单词。
我给宝宝教完单词后，就开始在网上搜，找BBC关于Whale的纪录片。
这就是我给女儿看的其中一个Whale视频片段：
“我喜欢Whale“，小丫头看的可起劲了，她还摆出张牙舞爪的架势，就像鲸鱼在跳跃和翻滚，“我可以把鱼都吃掉！”
这就是扩展孩子思维的一个方法，找准书中一个知识点，在网上找相应的视频帮孩子扩充知识。
经过我这么一引导，女儿对鲸鱼的认识不再仅仅是Whale这个单词，而是观察到了巨大、在海里、吃鱼、喜欢水里跳跃翻滚等鲸鱼的生活习性，这比原本词卡承载的内容多了好多好多！
除了看视频，做手工也是另外一个超级好的思维延伸手段。
女儿的词卡里有一张猫：
女儿，“我喜欢小猫！”
我，“那我们用橡皮泥做一只小猫好不好？”
“好，我去拿橡皮泥！“，女儿兴奋地咚咚咚跑过去，不一会儿拿了一袋子橡皮泥过来。
我指着图片里的小猫跟她一起捏，“小猫脸上有什么？”
“有眼睛、鼻子、嘴，Oh，还有胡子”，女儿仔细观察着！
“对了！”，女儿每观察一样，我就教她把这个部位给捏出来，然后我再加工。
这就是我们最后捏好的小猫：
你看虽然是认识词卡，可是我却通过捏橡皮泥这个手工，锻炼女儿的观察和动手能力，这也远远超出了单纯认识“Cat”这个单词的范围。
所以给孩子延伸思维并不麻烦，很多时候就需要父母的一点耐心。
有些父母习惯于买一堆书，然后把书往孩子面前一堆，“你自个去读吧！”，然后自己刷刷手机，做甩手掌柜去。
其实这没多少意义！以孩子的认知水平，没有大人的启发，根本没法100%地读透这本书，更别提延伸思考了！这样的读书方式，书买再多也是浪费！
而如果父母善于给孩子引导和延伸的话，即便是一本书、一套卡片，也能给孩子讲好久好久！
我曾经看过一则对扎克伯格父母的采访，当年小札很小的时候，《星球大战》电影刚上映，孩子特别痴迷，也对电影充满了好奇。于是小札的父亲当机立断，真的给孩子买了一台手持式摄像机，陪着孩子策划、拍摄、后期制作了一部电影。
他们认为，引导孩子发散性思维，支持他们更多的创意，比什么都重要！
上个礼拜我发了一篇关于如何引导孩子玩乐高的文章
（点击这里查看）
，后台有一位妈妈也分享了她的陪玩技巧，超赞的！
有这样用心的父母，孩子的学习效果一定比在外面上兴趣班好上许多倍！
所以，父母的用心程度和孩子的认知水平是成正比的！
不要羡慕别人家同龄孩子的出色，其实，孩子的天赋都差不多，唯一区别的，就是身为父母的你！
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