圖/來自於網絡
【教書匠的感慨】
就目前而言，教師最為糾結和困惑的就是自身地位和待遇的提升。現今，教師待遇與所付出的艱辛勞動確實不成正比，特別是職稱，績效，津貼成了教師難以啟齒的“痛”。有一朵奇葩32年“容顏”不改，我們還要期待多久呢？ 為提高教師工資待遇，鼓勵廣大教師終身從教。1986年，國家在中小學教師中，實施教齡津貼制度。當時，執行3、5、7、10元標準，滿五年可以補貼3元，滿20年及以上領取津貼10元。這樣的津貼標準相當於教師工資收入的十分之一，廣大教師，特別是一線專任教師極其振奮。可是，32年過去了，依然如故，10元封頂，讓我們927萬人一線教師情何以堪呢？
據不完全統計，全國各地中小學校有教師1200萬人，其中，一線專任教師有927萬左右。這樣龐大的人員，全部吃財政飯，國家抑或地方一下拿出這樣一大筆資金，解決教師津貼問題，確實很難。國家發展進入快車道，用錢的地方太多，恐怕一時難以籌措如此大的資金。同時，涉及其它事業單位，矛盾凸顯，不利於社會穩定。
回想當年，國家推行教師津貼制度，充分體現了黨和政府對教師的關愛。現今，各地各個行業都有津貼，國家宏觀調控，必須考慮到許多特殊行業和人員津貼上漲比例，以便平衡行業工資收入標準。諸如特殊工種人員津貼；危化行業人員特殊津貼；邊防艱苦地區人員津貼等。牽一髮而動全身，教師教齡津貼上漲，涉及人員行業過多，只能停滯不前了。 
實事求是講，近幾年，國家對教育投入力度確實很大，教育發生了翻天覆地的變化。我們地區為迎接國檢，三年教育累計投入了數億元，但更多的投在基本建設，硬件設施、設備，改善辦學條件。在教師身上投入微乎其微，更沒有考慮教師工資收入問題。如今，教師工資與教齡有著密切關聯，教齡長，漲的多，教齡津貼不調整，不言自明。 
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