图/来自于网络
【教书匠的感慨】
就目前而言，教师最为纠结和困惑的就是自身地位和待遇的提升。现今，教师待遇与所付出的艰辛劳动确实不成正比，特别是职称，绩效，津贴成了教师难以启齿的“痛”。有一朵奇葩32年“容颜”不改，我们还要期待多久呢？ 为提高教师工资待遇，鼓励广大教师终身从教。1986年，国家在中小学教师中，实施教龄津贴制度。当时，执行3、5、7、10元标准，满五年可以补贴3元，满20年及以上领取津贴10元。这样的津贴标准相当于教师工资收入的十分之一，广大教师，特别是一线专任教师极其振奋。可是，32年过去了，依然如故，10元封顶，让我们927万人一线教师情何以堪呢？
据不完全统计，全国各地中小学校有教师1200万人，其中，一线专任教师有927万左右。这样庞大的人员，全部吃财政饭，国家抑或地方一下拿出这样一大笔资金，解决教师津贴问题，确实很难。国家发展进入快车道，用钱的地方太多，恐怕一时难以筹措如此大的资金。同时，涉及其它事业单位，矛盾凸显，不利于社会稳定。
回想当年，国家推行教师津贴制度，充分体现了党和政府对教师的关爱。现今，各地各个行业都有津贴，国家宏观调控，必须考虑到许多特殊行业和人员津贴上涨比例，以便平衡行业工资收入标准。诸如特殊工种人员津贴；危化行业人员特殊津贴；边防艰苦地区人员津贴等。牵一发而动全身，教师教龄津贴上涨，涉及人员行业过多，只能停滞不前了。 
实事求是讲，近几年，国家对教育投入力度确实很大，教育发生了翻天覆地的变化。我们地区为迎接国检，三年教育累计投入了数亿元，但更多的投在基本建设，硬件设施、设备，改善办学条件。在教师身上投入微乎其微，更没有考虑教师工资收入问题。如今，教师工资与教龄有着密切关联，教龄长，涨的多，教龄津贴不调整，不言自明。 
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