【一年級】
前十個自然數即1.2.3···10的和是奇數還是偶數？
【二年級】
時鐘3點敲3下需要4秒鐘，那麼11點鐘敲11下用了多少秒鐘?
【三年級】
商店有水彩筆和鉛筆一共163支，如果水彩筆拿走19支後，水彩筆的支數就正好是鉛筆的5倍。原有水彩筆和鉛筆各多少支？
【四年級】
6個人各拿一隻水桶到水龍頭接水，水龍頭注滿6個人的水桶所需時間分別是5分鐘、4分鐘、3分鐘、10分鐘、7分鐘、6分鐘.現在只有這一個水龍頭可用，問怎樣安排這6人的打水次序，可使他們總的等候時間最短?這個最短時間是多少?
【五年級】
某次考試共有12道判斷題，A劃了7個鉤和5個叉，結果對了8道題；B劃了3個鉤和9個叉，結果對了10道題；C一道都不會，索性全部打叉，那麼至少蒙對了多少道題？
【六年級】有兩根同樣長的繩子，第一根平均剪成5段，第二根平均剪成7段，第一根剪成的每段比第二根剪成的每段長2米。問原來每根繩子長多少米？
做 完 題 再 看 答 案
參考答案
【一年級】
【答案】先把十個數加起來，再看和數的奇偶性。1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10=55； 55是奇數，即前十個自然數之和是奇數。
【二年級】
答案：用了20秒鐘
【三年級】
解答：原有水彩筆139支，鉛筆24支。
分析：水彩筆拿走19支後，正好是鉛筆數量的5倍.
此時水彩筆和鉛筆的總數也應減少19支，
列式成163-19=144(支)，
且正好是鉛筆支數的1+5=6倍.
鉛筆有：144÷6=24(支)，水彩筆有：24×5+19=139(支)
【四年級】
解：第一個人接水時，包括他本人在內，共有6個人等候，第二個人接水時，有5個人等候; 第6個人接水時，只有他1個人等候.可見，等候的人越多(一開始時)，接水時間應當越短，這樣總的等候時間才會最少，因此，應當把接水時間按從少到多順序排列等候接水，這個最短時間是3×6+4×5+5×4+6×3+7×2+10=100 (分).
答：應當把接水時間按從少到多順序排列等候接水，這個最短時間是100分鐘。
【五年級】
答案：7
解析：B只錯了2道題，那麼他的9個叉裡面至少有7個對的，C全部打叉，至少可以蒙對7道題。
【六年級】
答案：35米。
解析：若在第一根繩子分成的5段上每段剪掉2米，只剪去了5×2=10(米)。這時兩根繩子所分的每段長都相等，段數相差為7-5=2(段)，因此第二根繩分成7段每段長恰好為10÷2=5(米)。每根繩子長5×7=35(米)。
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