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如果智商不能劃到弱智一類去的，就是學習的動力不對，和學習方法無關。小孩就是不想學，趕快讓ta體驗學習不好將來做什麼?好技校都沒人要，讓ta掃馬路，搬磚頭。。。知道體力活三班倒不好乾，就會好好學習了。
目標985
我女兒上初一時也是每門課只考30分左右，我給她報了每天放學後的課後輔導班，放假又請了一對一的家教把初一整年的內容都複習了一遍，又預習了初二的課程，但開學後成績依舊。痛定思痛，後來我反思了一下，原因有三……
（一）孩子剛上初一時家長沒有引起重視，還是延續小學時的學習態度，邊玩邊學。
（二）因為我孩子當時是在一所市重點初中，老師比較勢力和現實，上課不講重點，暗示孩子課後上她們開的輔導班。另外只重視尖子生，學習靠後的一再勸轉學（班主任初一快結束才把我叫到辦公室，說我孩子這一年作業挑著做，問題是放著家校通形同虛設，家長也不知道作業留了多少，孩子有沒有寫完），我當時並不想放棄，老師馬上黑了臉，還說誰誰已經轉了,哪個哪個私立中學不錯之類，總之是各種勸退。
（三）因為初一沒有打好基礎，孩子落下太多，難免有畏難情緒，再加上老師各種瞧不起，孩子產生了厭學，厭老師，厭同學……情緒，在這種情況下更不可能好好學習。
初二勉強上了半學期，眼看孩子成績日益倒退，我果斷給孩子辦了轉學，去了一所廠辦中學，師資力量各方面條件當然和之前的學校無法同日而語，但在這裡，校風淳樸，老師對每一個孩子都不放棄，我也抓緊了對孩子的監督，孩子也慢慢找回自信，現在總成績比之前提高了一百多分，雖然還是不理想，但至少她現在不再厭學了。
綜上所述，我認為孩子學習成績不行，原因是多方面的，首先家長要嚴格督促，不能“順其自然”，學校要給孩子創造公平積極的學習環境，不能過早打壓和放棄，當然最重要的是孩子要從思想上認識到學習的重要性，自覺自信不怕吃苦。這些絕不是輔導班能給予的。
薇觀世界492
我的回答是補課。我兒子下半年初三了，從小學到現在都是學渣。到初二時遇到新班主任是一個非常負責任的老師，他來到我家對我說：孩子成績不好，一半原因在家長，你現在在鄉下扶貧，你老婆身體不好又管不了孩子，怎麼辦？家裡的貧誰來扶？今年5月，我申請調回，結束了2年多的駐村扶貧工作，孩子也初二下學期結束一半了。我的作法是：一是每天從別的家長那裡知道作業多少，天天陪孩子寫作業，不懂的就教；二是最差的科目去補課。三是購買網上教學視頻跟孩子一起看，做筆記。四是經常陪孩子去打球、跑步。初二期末考結果出來了，孩子由原來的1100多名到了920多名，進了A班（學校認為可以考入高中的班），雖然進步不多，但不是還有初三一年嗎？這二個月我也放棄一切休息時間，。但跟孩子的前途比，這一切不重要，你還有2年時間，如果就開始放棄，那太不負責任了。
緣木求魚815
我家的也是初一，考了414，最高分是424，全年級第12名，暑假讓他過來我這裡玩，他還不願意，他說他要預習下學期功課，怕跟不上，尊重他的決定，只要他自己願意讀，為孃的當然願意！讀書是沒有操過心，我經常在外面上班，跟他爹分開7年了，從小到大一直是我養大的，我父母幫我帶，他爹讀書沒出過一分錢，現在我又再婚了，從來沒影響過他，現在老公說，只要他願意讀，多少我都供，但是我對兒子說過：讀書靠你自己自願，讀不進去媽媽不勉強，但是媽媽希望你成仁，這是最重要的！他說他懂，理解！對於這樣家庭的孩子，我已經很滿足了！
諾-雪
他不愛學習了，補了也沒用，我家孩子以前也補課，可是補完和沒補一個樣，每次都是三百多分，離考試剩半個多月的時候，發現孩子和網友聊天，突然覺得我的教育出了問題 ，老公說放棄吧，說了也不聽，可我不甘心，就從我自己找原因，可能對她的關心太少了，我和他爸爸就找她談，有些話說多了她還嫌煩，我就用寫信的方式和她溝通，和她多相處，多聊天，讓她不再空虛，週六週日回來吃完飯陪她去外邊散散步，後來她和我們說的越來越多，昨天查到中考成績竟然501，這是我沒想到的，所以我給自己定的目標，就是高中後每次她回來陪她寫作業，多關心，多溝通，你也試試，不一定每個孩子都管用
明天更會好151271406
兒子初一七科成績總分才兩百多，還有必要花錢去補課嗎？
有必要，完全有必要！
04年的時候，我剛接手一個初一年級，班上有個男生，成績相當差，當時的初一上冊期末考試，他七科才拿360分（總分760分）。家長急的不得了，後來家長給孩子找了補習班，週末兩天都沒停歇，學校這邊老師們也加強了對這孩子的管理。第二年考試就超過500分。中考更是達到了650分，進了這邊的一所重點高中。現在已經是一企業高管了。
第一，初中三年，初一隻是起步，雖然才兩百多的總分，但還有近三年的時間去積累去衝刺，亡羊補牢，猶未晚矣！
第二，現在的孩子，沒有天生笨的，只有天生就懶的，破罐子破摔是常事。這個時候，如果聽之任之不給與壓力，後面會越來越差。相反，讓他去補課，其實就是給他一個暗示，提示他不放棄，或許還能激發他的上進心。
第三，學總比不學好，補課了，孩子每天有地可去有事可做，不至於閒得無聊而傾心於網絡遊戲，這未嘗不也是一種收穫。
綜上所述，初一的孩子，值得讓他去補課。
鵬城視角
條條大路通羅馬！千萬別在一棵樹上吊死。
我堂弟小時候活潑可愛學習成績極差，靠舞蹈特長上了一個重點初七門課才127分，在校會上被點名批評，初二退學去歌舞廳教人跳舞，混得風生水起！二十歲不到就在外商俱樂部當公關經理，那可是貨真價實的經理，不是面首。
後來代理化妝品掙足了鈔票，給哥姐每人一套房。
映山紅191517683
我家兒子也是初一，剛開始我認為讀初中了就沒必要像小學那樣管他學習了，始終是大了嘛！開學一個多月被語文老師叫去學校談話，我才意識到我的想法是錯的。在那次談話，我才意識到我的做法是大錯特錯。老師說不要以為是初中就不用管了。她說到了初中也關鍵的三年，我們家長要陪著孩子監督他學習。首先從每天的家庭作業抓起，保證每天的家庭作業完成，如果家長能批改講解的就給孩子講解。只要每天作業完成了，成績自然就會提高的。其次就是抓孩子的習慣，不要放任她跟小學一樣學習了，要有緊迫感。只要打好基礎，成績不會太差的。數學多寫多練，語文多背多聽寫註解，英語多讀多背單詞。先抓三門主課，副科平時抽時間多看就行了。你家孩子底子差，補課也是浪費錢，而且補課機構靠譜的很少。有的補課甚至成績倒退，有的還亂補，跟課本差距大。有那個錢補課，還不如現在就給她報個藝術類的課程，以後中考還可以靠藝術升高中。這也是一條不錯的路
笑笑養生粥
七科成績200多分，平均每科才30分，你首先要做的絕對不是花錢去補課！
我上初中的時候也考過差不多的成績，而且是在初三考的，最終復讀了一年初三，成績考到了全市200多名，上了一所比較好高中。在這期間，除了復讀，我沒有補過任何課。
考試成績最先反映的是學習的態度
一個裝睡的人是叫不醒的，孩子不想學習補課是補不起來的。一個正常的孩子，有著正常的學習態度，沒有發生其他特殊原因，肯定不可能七科總分才200多。我在初一、初二的時候，期中、期末的大考，成績從班裡50名到15名都考過，但到了初三迷上游戲機、武俠小說，每天不是逃課就是睡覺看小說，考試就是隨便亂畫十幾分鍾就交卷，英語這種一般就是考個十幾分。所以你兒子如果不是從小都只考20、30分，肯定是因為學習態度出了問題。要嘛沉迷遊戲，要嘛早戀失戀，要嘛在學校受到霸凌，如此低的成績，說明孩子發生了一些非常特殊的問題，而且持續時間已經很久了，需要你立刻馬上搞清楚。
搞清楚為什麼學習最重要
紅軍為什麼戰鬥力比國軍強，小米加步槍為什麼打敗了坦克+大炮，就是因為有了共產主義信仰，明白自己為什麼戰鬥！孩子學習態度不行，肯定認為讀書沒有什麼用處。自古以來，有很多沒讀書的人也能取得一定的成功，甚至成為社會地位較高的人，但是這些成大事的人都不會認為讀書無用，他們只是沒條件讀書，或者不擅長讀書。只有孩子搞清楚為什麼要學習，他才會從厭學變成主動學習。只要是主動學習，成績至少每科及格是不會有問題的。
補課只對願意學習的人有幫助
補課是非常規手段，是學校學習的輔助，一個在學校都不願意學習的孩子，在輔導機構也不可能 發生質的突變。補課可以提高成績，也可以彌補短板，但就是不可能取代學校教育。只要孩子肯學習，願意聽課，正常情況下成績再差也能到中等偏下。我初三複讀的時候，因為戒掉了遊戲與小說，而且自己非常想要考上高中，每天5點半就起來讀英語，沒有補過一天課，就把英語成績從十幾分提高到了中考時候的96分。從英語的學習上來看，我是沒有什麼天分的，中考成績是我初中英語最好的一次，靠的是笨辦法，就是反覆讀英語課本，讀到後面基本每一篇課文都能背誦。
簡單總結一下，你現在最應該乾的就是搞清楚孩子到底出了什麼問題，幫助他重新端正學習的態度，等孩子願意學習的時候，他完全可能自己搞定成績，或者他會主動提出來通過補課把之前落下的知識補回來。
從小愛學習
我說說我的想法，補吧，找那種小課堂補，就是一對8到10人的那種，老師都能兼顧到的，回家後問孩子，是否每到錯題老師都給講解了，並且孩子能聽懂，補了之後看成績，補半學期，如果補了還是不行，那就算了，如果成績上去了，那就繼續補。我兒子是六年級補的，當時的分數比你們家的還差，開學一個月，兩張試卷不及格，看看別人家差的都好了，一問才知道別人去補課了，我想給自己的孩子也補補，就找啊找，找了一個我認為可以的，就去補了，成績上升很快，第一學期，100分的試卷，考95分，第二學期畢業考，120分的試卷104分。雖然不是特別好，但是畢竟我家的底子薄，3.4.5年級的成績都不好。也都沒給補過，有這成績我算知足了，你家也可以先補補看，也許成績就上去了，他只要懂了，成績上去也很快。
