许暖年

正好今年带初三毕业班，试着给题主解答，班里50个人和我现在所在的班差不多。一个学校的普通班里能考上多少个孩子，我想提指的是重点高中和普通高中的总人数，不包括私立高中。

我觉得这个问题和几个因素有关。

学校的整体水平如何

初中学校的实力相差还是很大的，和生源、师资、硬件条件和办学理念等等都有很大的关系。毫不夸张的说，实力强的学校的普通班比实力差的学校的重点班的成绩并不次。所以首先我们要看一下该生所在的初中在地区的总体排名以及生源的总体质量。

如果是实力较强的学校的普通班，升学率能达到将近50%左右，而实力较弱的学校的普通班升学率可能达不到40%，甚至更低。

和该生所在班级的整体水平也有很大的关系。

即使都是普通班，由于师资的不同，班风的不同，学生的总体水平也会参差不齐，甚至有些普通班的某些学科能够比肩重点班。

在明确学校的总排名的前提下，还要明确该班级在年级中的总体排名。肯定排名靠前的班级，能够达到高中分数线的学生多一些，排名靠后的班级稍弱一些，但是不会拉开特别明显的差距，在上线的数量上会有三到五个的差别。

其实更多的是中等生的影响，即使是普通班的尖子生考高中也问题不大，学困生一般没有希望，而优等生和中等生所占的比例不同，也会影响到考上高中的人数。

受个体实际发挥水平的影响，各班之间也会有一定的差异。

很多学校在预测本校能够考上重点的学生的人数时会参照学生的一模和二模的成绩，还会参照往年升学的比例，参照往年的分数线。所参照的这些标准不是绝对的，会和实际的标准有一定差距。

而学生的模拟成绩和实际的中考成绩也会有一定的差距。例如学生的身体状况、精神状况、心理素质、临场发挥等等都会影响中考的分数。何况模拟测的试题和中考试题难度也不同，有些学生通过模拟测之后的学习提升还会有一定的进步空间。

总结：以一个中等学校的普通班来说，高中的升学率维持在40%到45%是比较正常的水平，当然不排除一些细微的差别和个体的差异。作为个体而言，在普通班也有可能实现中考的逆袭。希望我的回答能帮助到您！

轩老师谈教育

你好，我是小七老师。我来回答这个问题。

一个50人的普通班，大约几人能考上高中？我的观点是：可能能考上50人，可能一个也考不上。这就叫事在人为。

普通班之间，差距也很大。

我每年7月份都要下乡镇去招生，现在招生也挺难的，尤其是尖子生，很抢手的。我负责两个相邻的乡镇，两个都是乡镇初中，学生数也差不多都不到200人。两所学校都普通得不能再普通了。

但是其中一所学校学生成绩整体较好，今年中考他们学校700分以上的有56人，其中10人750分以上。这个数分我们学校是招不到的，他们会去省里的重点高中。

另外一所学校700分以上一个没有，今年最高分只有680分。说实话，他们学校能考上高中的不到三分之一，大部分学生都只能上职高。

都是普通学校普通班，为什么差距这么大？

首先，跟家长的态度有关。

有的孩子虽然在普通班，但是家长也很重视，家长重视，孩子就有紧迫感，就会努力学习。

我表弟今年上半年带的就是普通班，班上有一半学生考上高中了，其中最高分768，全校第三名。

为什么能考这么好？因为她家长特别重视。妈妈在校外租房陪读，晚上孩子学习到什么时候，妈妈就看书到什么时候。有趣的是今年中考孩子考了768分，妈妈自学考到了小学教师资格证。够励志吗？

第二、跟学生自己的态度有关。

有些普通班学生自己没信心，觉得自己在普通班，将来不可能考得多好。2019届我带的就是普通班，高一下文理分科后班级气氛比较不对味，上课气死沉沉下课鸡飞狗跳。有几个学生变得调皮捣蛋，有一天在我的课上吃零食被我批评了。

他们竟然顶嘴道：“老班，你烦不烦啊？我们班难道还能有考上的吗？行行好，别这么管着我们了吧……”

我当时就告诉他们：不要妄自菲薄，三年后我们班肯定有人能考上大学。

2019年高考，这个普通班本科上线16人，还有两个一本，一个艺术类本科。

对自己有信心，就有取胜的可能，这个规则对初中生同样适用。

第三、跟老师的态度有关。

我大四实习时指导老师跟我说：“以后不论是在哪里教书，不论学生成绩怎么样，你都不要放弃他们。一个小孩子，他的人生有无限可能。”

有的老师带普通班，心不甘情不愿，对学生也不用心。这样的班级，最后必然考不好。

有的老师则得过且过，对学生睁一只眼闭一只眼，他们觉得反正也考不上，只要看住不让他们出事就好

有的老师即使带了普通班，也会严格要求学生，从不把学生们当差生看待。这样的班级，一般考得都不差。

总之，考进普通班只能表明你的以前不够努力，至于今后如何，全靠后期努力。

墨公子说教育

一个班五十个学生到底能考上几个高中，其实这个问题没有一个确切的答案，有可能全部都能考上高中，也有可能全部落榜。这是多种因素共同作用的结果。

2011年，那时候我初三。我就读的初中在我们县城属于重点中学，由于在重点班内，校长寄予我们班特别高的期望。果然不负众望，考试成绩出来，我们班60名同学，全部考上高中，考取重点高中的有40多人，高中入学率百分之百，重点高中入学率也能达到70%左右。但是还有一个普通班也成为了一匹黑马，超乎了所有人的想象。那个班有人数70名，班主任是一名刚毕业的大学生，平常的考试都是中等偏下，但是那次考试中高中入学率竟然达到70%，重点高中也考上了12名同学，简直是一个奇迹，要知道考取重点高中是比较困难的。

普通班和重点班的区别：

每个学校都会设置重点班，就是为了学习成绩优秀的学生组成一个班级，能够更好的形成竞争力促进学生更快的进步。由于重点班学生基础比较好，接受知识的能力比较强，所以老师可以适当的加快讲课进程，留出更多的时间让学生接受更多的知识。重点班学生的选取都是通过考试选拔的，一般都是普通班的前几名同学。但是并不是所有同学都适合重点班，因为讲课节奏比较快，基础差的同学即便通过关系进入重点班，学习成绩非但得不到进步，反而还会退步。

普通班学生能否考上高中的主要因素：

第一：学校的整体质量。如果孩子在重点中学里面读书，哪怕是普通班，他们的含金量也是非常高的。当然考取高中的人数也是相对比较多的。因为即使是普通班，如果学校的重点中学，他们的教学质量有时候比其他乡镇中学的重点班还要高，学生的学习情况甚至比乡镇学校重点班的学生还要优秀。因此升学率也绝对不会差。

第二：学生本身的基本情况。学生的基础比较好，因为某种原因最后一次的分班成绩不太理想，导致被分配到普通班，这种情况大有人在，有时候普通班学生的成绩比重点班的还要好，因此考取高中的几率也就很大。

第三：孩子的家庭教育。有相当一部分毕业班的学生，由于面临中考，家长们比较重视，对学生的学习情况监督比较到位，当学生遇到不会的题目，家长们会主动帮助学生请家教辅导功课，因此考取高中的时候也有一定的优势。

第四：班级老师的管理模式。有时候虽然是普通班，但是老师和班主任的管理绝对不亚于重点班，学生在班级内能够有效的完成功课的学习和复习。老师擅长引导学生用简单易懂的方法解决问题，用良好的心态适应考场，极大的提高了学生的学习兴趣和做题方法，因此学生的升学率也会得到提高。

第五：运气和学生考试心态原因。有时候升学率真的不能用能力来考察。很多时候运气的作用也是非常重要的。中考的试卷怎么样，在没有考试之前谁也不知道，虽然重点班学生的基础比较好，从概率方面来说，考取高分的可能性比较大。但是假如中考的考点恰好是他们不会的类型，而恰好是普通班老师讲过的类型，那么普通班的升学率就大大提高了。虽然有些重点班学生成绩比较好，但是面临大型考试的心态不一定有普通班学生优秀，所以普通班学生因为心态好，更能发挥超长的做题水平，因此升学率也就会高一些。

在没有考试之前，想要准确的了解普通班孩子的升学率是多少真的很难。但是要想相对准确的知道孩子班级的升学率是多少，最科学最准确的方法就是参考学生班级往年的升学率。学校一样，班级老师一样，基本上升学率也相差不大，根据往年的数据对今年有一个大致的评估，这是目前为止最为科学的一种判断方法。

星期久看点

以我们学校为例，我所在的学校全市排名第三。班容量在45—50人左右。高中录取人数在30~35左右。原来高中录取率42%的时候是这些人数，去年提高到50%的时候还是这些人数。

我们办公室老师不久前还讨论过这个现象。讨论之后得出结论：班级里40名之后的学生，跟40名之前的学生差距太大。即使高中录取率大大提高，也还是轮不到他们。

一个班具体能有多少名学生考上高中，其实还是要看当地的高中怎么招生。

以我所在的城市为例，我们是苏州底下的一个县级市。每年中考考生大约在1万名左右，前几年，录取率在42%的时候，全市排名大约在4200名之前，就有希望进入高中。

自从2018年江苏省委娄书记发言，江苏高考录取率要逐年提高到80%开始，高考录取率大大提高，由50%左右，到2019年60%左右。这就意味着，全市排名前6000名，就有机会进入高中。

但也不能看单纯的看班级中50%，60%的学生能上高中。各个学校的教学质量有所不同，会导致他们的录取率有所差异。

在全市排名靠前的学校，录取率远远不止60%，甚至会高达80%以上。而在排名非常靠后的学校，录取率就会远远低于60%。

所以我建议提主，你还是跟自己孩子的班主任了解一下。老师一般比较有经验，按往年本校高中录取情况，大概在班里第几名就有希望上高中，前多少名肯定能上高中。

按照这个目标，激励孩子努力实现自己的高中梦。

绿衣黄裳99

一般班里五十几个人的话，一半是可以上高中的，除非这个班整体成绩比较差，那么上高中的人就比较少。

有时候这种事也是因人而异，有些人初中的时候成绩就比较差，而且都不喜欢读书，那么上高中就是有一定的困难。

像我同事的一个女儿，在初中读书时，成绩就很差。 她父母很担心，也有很大压力。常常要责骂她，逼着她看书，还让她去外面补课。

但是如果她自己不想读书的话，父母在旁边干着急也是没用的。而且补课的话，只是浪费钱，对她一点帮助也没有。

等到初中毕业之后，她进了职业学校。在班里也很活跃，各方面的能力都很强。

而现在她的母亲也看开了，不在刻意的管着她，觉得孩子的成长，还是让它自由发展的好。

还有我同学的一个儿子，他读初中的时候，成绩也不好。而父母都很忙，常常将他送到托管班去。这中间浪费了很多的金钱，但是他儿子成绩还是没什么长进。

毕业之后也是读的职校，现在是在美术设计班。其实如果孩子喜欢的话，在这些有特色的班级也可以得到学有所长，以后毕业的话，也可以在这方面得到很好的发展。

所以说，初中毕业读高中并不是唯一的出路。重要的还是要看自己孩子是不是喜欢，如果他对读书没什么兴趣，家长也不应该逼迫他，逼迫只会得到逆反心理。

也许读了职校后，在以后的发展道路上也能有所收获。而且现在对于技术人员，许多企业也是非常欢迎的！

陈爸的育儿经

我的小孩在乡镇的初中，一个年级只有160几个人，一个班级42，3个学生，到初三时看上学期的期末考试分班级，前面80名分在两个班级里，还加几个走后门的，所以一个班级有44个，两个班级88个，其他的两个班级就是一点高中希望没有的了，老师也不重视了。这两个班级里面，有20个左右可以上县一中，20个可以次一点县高中的，还有几个可以读镇高中。一个县城3300多初中生，到高中不到1500名。每年参加高考人数大概1400。

时光你慢慢走Lhz

最简单的做法就是跟学校了解前面几届的中考情况，比如我孩子当初读的中学，在第一次召开家长会的时候，班主任告诉我们，根据往届的观察，只要你孩子的成绩能排在年级前五十名，可以考本市最好的四所高中，排前一百名，也可以考取到较好的高中学位，排到……依次类推，那么，你只要观察你孩子每次考试后的学校排名，基本就心中有数了。我孩子的成绩排名通过对照和观察最终与老师给出的数据吻合。

平安7758258

我儿子在赣州第七中学九（十二）班，全班五十四人参加中考，上统招的（重点高中的重点班）就有三十多人，重点均衡生（重点高中次重点班）近二十人，剩下四、五个人也上了高中，真的全班大丰收没有一个不上高中的！班主任姓曾女的！借你的平台再次感谢她及所有老师！！！！（2019年9月上高中一年级了）。原来小学升七年级时他们所在的七（十二）班的确是普通班，而且是不折不扣的。班主任及其他老师花了很大心血，才把这个班带起来。我就举一个例子：从七年级开始除正常老师布置的作业要按时按质完成外，每一天还要完成三页以上的课外作业，（课外作业家长自已去买），到九年级毕业做的作业量叠起来比我儿子身高都高。（我儿一米七五左右）。而且都有老师们不定期的检查。你们说严不严。我所说都是真的，你们不信可以去问。

周一分钟建

去年中考，我儿子她们班有四十多个学生，二十多个上学的，考重点的有七个，市重点的有七个，上中专的十多个，教她们的那个老师第二年就被挖走了；我上学那会儿，我们有49个同学，期中只有十多个上学的，而且我们班是分出来的好班，我小时候自费的少，那时候没有几个家长舍得给孩子出钱自费的，我记得有个副镇长女儿，她就是借读，考了六百五十多分，借读重点，还有个姐弟俩自费重点，俺当时新民重点差4分，也想自费，木有人供，只能读一高了[流泪][流泪][流泪][流泪][流泪][流泪][流泪]

程佳垚

这个班是看在城里还是乡镇。乡镇有的学校也很好考上高中的也有部分，差的中学可能就几个吧因为我以前的母校今年一个班就考3个普高，而且还是最差的高中，我女儿上县里私立初中一个班有大半上重点高中，剩下的大部分都有高中上。所以这和生源质量还有和老师的教学好坏有很大的决定性。

關鍵字: 考上 班里 教育