從小隻知道，每年的六月一日是兒童節，這天總是充滿了喜慶的節日氣氛。
長大後當了教師，又進一步瞭解到，是國際婦女聯合會為保障少年兒童權益而設立的節日。
但，近日讀了有關六一兒童節的文章，才真正理解了這一節日的確切含義。上世紀30年代，德國佔領了捷克斯洛伐克。二戰爆發後，1942年夏，流亡國外的捷政府，組織人員空降潛回首都布拉格附近，伺機槍襲了當時的德軍頭子海德里希，使其受傷致死。納粹德國為此瘋狂報復，於當年6月的一天包圍了布拉格附近的利迪策村，將170多名16歲以上的男子全部殺害，之後，又有88名兒童慘遭屠殺。為悼念該村和世界各地受法西斯迫害的兒童，國際婦女聯合會於1949年11月在莫斯科召開大會，定每年的六月一日為國際兒童節，向全世界呼籲保障全球少年兒童合法權益。
“六.一”兒童節的設立，卻是緣於一場戰爭災難！我此時的心情，一反往年的輕鬆愉快，顯得格外沉重起來。我們的每一個學生，是否真正知道這一節日的由來呢？我們的教師，是否每個人都確切瞭解呢？當我們真正瞭解到這一節日設立的由來時，是否考慮到，我們該怎麼樣讓學生度過這一具有特殊紀念意義的節日呢？
我們小時的課本上有這樣的內容：紅領巾，是五星紅旗的一角，是無數革命烈士的鮮血染成。學校每到“六.一”，都要發展一批新隊員入隊，老師教育少先隊員要不忘過去苦，珍惜今日甜。要發揚革命傳統，艱苦奮鬥，努力學習，掌握本領，長大後建設祖國。現在看來，過“六.一”的意義，不能僅僅侷限於此。當今世界上局部地區仍不斷有戰爭發生，仍有許多兒童生活在水深火熱之中，飽受戰爭帶來的疾苦。我們要讓學生了解這些，應當教育他們放眼世界，胸懷天下，刻苦學習，長大後不僅要為建設祖國做貢獻，也要為世界和平做貢獻。只有這樣去過“六.一”，才是真正地紀念兒童節。否則的話，國際兒童節這一稱謂中的“國際”二字，便會失去意義了。
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