據中國社科院教育研究所的一項統計顯示，我國36.8%的家庭存在父母陪讀現象，城市家庭的陪讀比例遠遠高於這個數字。其實在中國的家庭教育中，陪讀已經不是什麼新鮮事了。留意一下我們的周邊，陪讀現象已然成風，家長陪做家庭作業、陪著上培訓班，從幼兒園、小學，甚至到中學、大學，陪讀已是司空見慣的事。其實通過觀察瞭解，我們不難得知，一些家長之所以到了孩子中學、大學還要陪讀，是因為孩子從小就是被“陪”出來的，已成習慣。
其實，真正提高孩子的學習成績，還要從提高其學習品質入手。讓孩子成為自己、愛上學習，這樣才是正確父母的家庭教育課。
以下這些都是孩子良好學習品質的行為特徵，快來看看你家的孩子具不具備呢？
● TA是不是充滿好奇和探究？
● TA有沒有時間觀念？（學習的效率都在其中）
● TA學習時的態度，是不是認真和專注？
● TA對解決問題是否執著？是否很容易放棄？
● TA會不會很強烈要求讓自己來？
● TA是不是經常對一些問題進行假設？如：如果這樣會怎樣，如果那樣會怎樣？
● TA是不是會使用工具來解決問題（包括學習用品）？
那麼作為家長，我們要怎樣培養孩子的良好的學習品質呢？下面劉芳老師就提一些小建議供大家參考
1.培養孩子的學習興趣
快樂的事，大家都願意去做。說話說“興趣是最好的老師”，但興趣不是天生的，需要後天培養，劉芳老師認為這就需要家長和老師積極的鼓勵和適當的引導。
在學習過程中，孩子所取得的沒一點成績，不管是家長還是老師，都應該積極的採用多種形式給予適當的鼓勵，讓他們獲得一種被人承認、被人接受的感覺。隨著時間的推移，孩子對某一問題、某一學科的興趣也就在這一次次的鼓勵中得以形成、得以發展。
另一方面，孩子對新事物的接受能力比較強，但由於孩子生活閱歷的欠缺，還不能很好的明辨是非，作為家長或老師，就應該適當地加以引導，告訴他們哪些是對的，哪些是錯的。
2.培養孩子良好的學習習慣
教孩子學會學習，必須培養良好的學習習慣。凡是成績好而且穩定的孩子，都是從小就培養形成了良好的學習習慣的。在培養孩子的良好學習習慣時，家長應當以身作則，給孩子作榜樣。模仿是加強學習習慣培養的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決於父母或其他家庭成員的表現。因此孩子學習時，父母和其他家庭成員應以身作則，自覺學習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學習則更好。
3.引導孩子學會自主思考
拿破崙說過：“思考能夠拯救一個人的命運”。一個孩子的智力水平，是通過思考的能力反映出來的。孩子學習雖然是為了掌握知識，但更重要的是學會去思考。大部分的老師和家長都只注意了讓孩子學習知識，卻忽略了最重要的東西思考。
在民主、平等的家庭氛圍中成長的孩子，敢於發表自已的意見，思維比較活躍，分析問題也比較透徹，在專制的家庭中成長的孩子，則不敢暢所欲言，容易受家長的暗裡示而改變主意，或動搖於各種意見中，隨大流，這就影響了孩子的思維獨立性。要鼓勵孩子敢於發表自己的見解。
不管是家庭教育還是學校，我們需要硬件支持，當然也需要有軟思考。這就是讓孩子儘可能多地接觸社會，瞭解社會，有更多的空間平臺，讓孩子開闊起來，超越小學教育的範圍，超越小學校園的圍牆。因此我們要儘可能地引導孩子學會思考，學會自主。
其實，學生在學校的成績，很大程度上取決於他的學習品質，他願意學習，喜歡學習，主動學習，他的大腦就會被激活。他的注意力會高度集中在學習上，會迅速撲捉一切對學習有用的信息，他會主動地思考、主動地問、主動地尋求幫助、主動地學習跟學科有關的一切知識 —— 這樣的孩子，成績能不好嗎？
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