03.04 教育行業什麼時候才可以復工呢?你怎麼看?

進擊的小胖紙12138


  什麼時候復工,我不敢說。但我想簡單可談談大疫當下,鄉村線上教育何為? 

 一、困境  

1.大部分孩子都沒有自己的電子設備(手機或者平板),家庭有電腦的幾乎為零。父母有手機,但是大部分都要外出工作。   

  2.大部分孩子自控力極弱,電子設備的誘惑太大,沒有有效的監督和管理,電子設備很可能就成了孩子墮落下去的幫兇。  

3.官方公佈的收看平臺多樣,有移動、電信網絡電視,有網上資源平臺,有其他APP,有衛星電視等等,這樣給教師的課後輔導、答疑以及作業批改增加了很大的難度。有些孩子可能就沒有辦法加入到課後老師的互動中來。  

4.沒有教材。規定不許分發課本,那就意味著要用電子課本。看到眾多解決辦法的(都是家長自己想辦法),粗略彙總大致有三:1.網購課本;2.購買打印機,直接打印。(此法最好。因為還有各科作業需要打印,一勞永逸,只是成本相對較高。)3.兩臺電子設備,一臺看課本,一臺聽課。(此法成本也高,而且對視力有極大的損傷,不推薦)。  

5.根據省相關規定,對於不能夠進行線上教學的特困家庭孩子,學校需要制定“一人一案”,具體是什麼,誰都不知道。總之,就是要想盡一切辦法,讓每個孩子都能夠參與線上課程。家庭自己想辦法,家庭想不到辦法的學校想。作為一名老師,我覺得這條規定讓學校也無從做起。學校如何想呢?送一部手機?上門上課?電話授課?都不現實。  

二、解決辦法  

1.首要解決教材問題,農村來說,以上三法都不好用。如果你讓家長自己想辦法,我的天啊,那老師會被罵死的。所以我們採取的辦法是分時間段,讓孩子到校領取教材。要求戴口罩,間隔1.5米,教師戴口罩、手套,通過小窗口無接觸式發放教材。

2.班主任提前摸排孩子們的設備擁有情況,以及觀課方式,做好詳細的記錄。跟家長宣傳線上觀課的必要性和重要性(有的家庭是因為擔心孩子玩遊戲,不給孩子用),線上課程都是全省統一部署,由名師多次打磨,錄製的下學期新課程。因為疫情影響,什麼時候開學還未知,時間過去了就是過去了,是補不回來的,但是課業任務還是那麼多,現在推進新課,是有必要的,所以這樣正式開學後,可能也沒有時間一點點的重新上新課了。在班主任的不懈努力下,家長們也都克服困難,想盡辦法。有的讓孩子到鄰居家去學的,有的給孩子買了一部手機的,有讓孩子到親戚家去學習的。總之都儘量保證孩子能夠參與線上課程的學習。  

3.對於學習態度不佳,作業不交的孩子,班主任需要反覆打電話詢問,並督促孩子按時上課,並完成作業。但效果甚微,老師不可能每天都給你打電話,提醒你聽課做作業。 

  三、暴露的問題 

  1.有些留守兒童,爺爺奶奶在家照顧,幾乎處於無人監管的狀態,孩子每天的學習狀態讓人堪憂。  

2.線上課程,只有老師說,給孩子反應的時間較短或者幾乎沒有,所以孩子如果沒有提前預習的話,難以跟上。  

3.線上觀課,然後課後答疑時間也有限,老師難以觀測到孩子們的掌握情況。甚至有的孩子是否正常觀課了,都是未知。 

 4.課後作業的完成,是一個很大的難題。很大一部分同學不能夠認真及時的完成課後作業。  

5.長此以往,兩極分化愈加嚴重。優秀的更加優秀,弱勢的陷入墮落的蜜圈,無法自拔。  大疫當下,線上課程,對於鄉村教育來說,是一個巨大的挑戰。挑戰的不僅僅是教育手段,更多的家庭教育的功力,孩子的自覺性。  






靜淨存


教育行業的特殊性,教育行業的復工時間將在其它行業復工之後,確保安全,多方面考慮。
學生方面要多多看書,增加自己的閱讀量,為自己開學後的學習打下堅實的基礎。

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Tach馬


教育這個行業從來都沒有停工過,何談復工呢[呲牙]


三春老師


由於疫情嚴重,教育行業應該等疫情結束後才能復工,因為學生是集體上課,一人得病將傳染整個班級,所以教育行業應該最後復工才比較安全,也是為了學生自身安全考慮!


兒童創意美術課堂


教育行業應該是所有行業復工最晚的,只能等學校開學,對於學生欠的課開學後可以利用週六就行補課。


終於遇見你數理化


教育行業的復工要滯後於一產二產,疫情下,服務業就是要退後,生存需求優先。符合馬斯洛需求理論。

問過幾個家長,都是大人可以去上班,但孩子是萬萬不放心送去上課的。


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