live中国
有拼音教学经验些许，就方法可交流一二。
中大班的小朋友，可尝试接触拼音。前提是，家长要做足知识点的准备工作(学习资料网上都有)，准确教授，切不可随意指点。
一.可以买拼音卡，先声母学起。
1.声母卡单个认读，可配形象儿歌以帮助记忆，反复练习。
2.声母卡集体认读，背诵，反复练习。
3.声母卡抽取提问认读，能准确读出。
二.韵母卡学习方法同上，需加入声调练习。
三.整体认读音节练习
四.音节拼读是重点。从了解音节的构成到音节的认读再到音节的自我拼读，要经常开口练习，慢慢养成语感 ，拼音就简单了。
五.书写要求占格规范，笔顺正确。
任何的亲子互动练习，尽量以活泼元素为主 ，家长和幼儿的师生角色可互换，以调动幼儿学习的积极性。
撒哈拉_11
没有任何 特殊快速的方法，唯独就是这两套书，多拼，多读，多训练，慢慢阅读能力提上去自然而然就会了。我家的一年级，点读一千零一夜故事，弟子规小故事，格林童话故事，365夜童话故事，唐诗宋词三百首六本书+每周朗读一首古诗词1-6年级的不费劲，前期基础打好，后面学习很省力，我可以做到你也可以，加油……
诸葛筱蝶
认识字母
首先，当然了解拼音：
声母23个
韵母24个韵母包含：单韵母6个、复韵母9个、前鼻音韵母5个、后鼻音韵母4个
整体认读音节16个
接下来，我们就要看看拼音应该怎么学。众所周知，无论学什么，孩子真正感兴趣才会形成学习的内驱力，自发引领孩子去主动学习，最好是采用兴趣启蒙的方式，让孩子自然而然的熟悉拼音的规律。
那我们就挑选孩子喜欢的方法去学习。在学习拼音的起步阶段，儿歌是最好用的。用儿歌可以给孩子创造沉浸式的听力学习，除了儿歌还可以放学习拼音的动画片给孩子看。
帮助孩子将字母的形状和发音在孩子的脑中建立联系，例如听一些字母的儿歌：“听广播bbb,爬上坡ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff，左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞 nnn，一根小棍lll，小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj......”
除了动画片跟儿歌，家长在生活中尽量用孩子经常能够接触到的词汇，帮助孩子练习发音，注意发音的标准，另外孩子的学习和记忆需要家长不断地重复，孩子记不住没有关系，但是家长经常性地在孩子耳边重复这些发音，孩子们的脑海中必定会留有印象。
掌握声调
我们可以从最常用的三个元音字母a、o、e来入手，教孩子正确的四个声调如何发音的。
第一声，就像小汽车走在平坦的路上；第二声，就像小汽车正在走上坡路的路；
第三声，就像小汽车先走了下坡路，然后又马上走上坡路；
第四声，就像小汽车在走下坡路。
这样能帮助孩子理解，还有关于拼音声调的小口诀，供大家参考学习：
一声平又高，二声往上爬，三声拐一拐，四声往下降，轻声叫妈妈。有心的家长还可以和孩子玩下面的两个小游戏，更能帮助孩子练习声调。
①准备材料：“妈麻马骂”的打印纸，用剪刀剪成两张纸分开：一张全是音标、一张全是字。
目的：让孩子更加明确地了解音标。
步骤1：拿出全是字的四个字，跟孩子说，这个几个字的音都是ma，（轻声读），但是调子不一样，然后，用手指指着字，一个一个慢慢地告诉孩子读音。然后再一个字一个字地反复带着孩子读不同的调子。
步骤2：拿出拼音，放在文字上面。告诉，孩子，我们有不同的记号来标准这些不同的调子。引导孩子注意这些调子，用手比划，来告知读音。
②准备材料：声调卡片告诉孩子，我们所有的文字，都有四种声调。阴平、阳平、上声、去声。（轻声暂时没有跟孩子说）
摆好四种卡片，给孩子一段句子。告诉孩子这个句子的读法，让孩子尝试每个字的上面标注对应的声调。第一次，可以找一个短一些的句子，让孩子练习，也可以大人小孩一起进行。熟悉之后，慢慢增长句子的长度。
自然拼读
学拼音和英语启蒙一样，都是遵循着“听说读写拼”的原理，这对孩子来说是一个进阶型的复杂学习过程。在拼音的学习中，把完整的拼音拆分出来，再重新进行组合拼读。因为在汉字里每一个字的发音，都是通过声母和韵母组成的。
1.两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
2.三拼法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如：“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。“o”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
一开始学拼读，可以先教孩子学单拼，也就是单个声母和韵母，比如ba、ma、ru……掌握的差不多后增加难度，声母和复韵母，比如dai、gao、hen……接下来就是duo、lian、liang……拼读的学习也可以都是用玩游戏的方式，玩法很简单。
准备材料：拼音卡片
目的：练习孩子的拼读
打乱卡片顺序，说出一个字比如“爸”，或者一个词组“你好”，让孩子找出来需要的声母、韵母及声调和声调，并用正确的顺序排列。
拼音是自主阅读的基础，也是孩子正式步入小学的第一道门槛。教孩子学拼音的时候，应当春风化雨，将知识融于生活和游戏，而非传统的刻板教学，逼迫孩子死记硬背。用游戏的互动方式按照步骤一步步学习拼音，是非常好的一种方式。总之呢，学拼音的时候，最好是每天边玩边学，孩子就可以独立读注音绘本了。而且通过指读绘本，还能认识不少汉字哦！
芝士父母
不要硬教！举形象的例子教孩子，很快就能学会。拼音一点都不难！我的步骤是这样的:
第一步，让孩子了解拼音的家庭的成员。
既然都说了是“家庭”，那就有爸爸、妈妈、孩子和亲戚。
声母——爸爸（23个）
韵母——妈妈（24个）
音节——（声母和韵母组在一起生出来的）孩子（很多很多个）
亲戚——整体认读音节（16个）
如此拼音家庭的构成就一目了然，绝对比一个一个教声母，教完了声母再去教韵母效率高。那样按部就班，孩子很可能声母韵母就混淆了。
第二步、将拼音家族各个击破，顺序是个人经验，仅供参考。
首先，学习声母，一直到孩子记忆的滚瓜烂熟了，再进行韵母学习。不要心急，贪多嚼不烂！
声母里面有几个长得特别像的，要帮助孩子用特别记忆。比如b \\p \\d \\q。
其次，声母学习完了就学习韵母，可以根据孩子熟悉的身边事儿编写口诀记忆。
然后，开始实践，让孩子学习简单的拼读。
最后教整体认读音节。
第三步、买一些幼小衔接拼音测试题，切记不要让孩子做题，那样副作用太大，他可能会讨厌上学习。买书的目的是，孩子心情好的时候，你随机拿出一道题考他，让孩子在游戏中加深记忆。即——玩中学。
理解能力强的小孩，半个月就能熟练记住声母、韵母和整体认读音节了，有些小朋友甚至可以掌握简单的拼读了。
新课改
首先要带着孩子认识拼音，可以通过各种教具或者做手势比划，教孩子认识所有的基础拼音。
孩子认识拼音之后，可以带着孩子读几遍，孩子不仅要学会认，还要学会读。在读的过程中就潜移默化的加深了认识。
当孩子能够认识并正确读写之后，要引导孩子利用格子本来练习写拼音，锻炼孩子的书写能力。
拼音有平舌和翘舌之分，还有单音节和双音节之分，需要引导孩子注意并教会孩子怎么样去区分。拼音还有单韵母与双韵母之分，要使孩子学会区分并正确使用。 
后鼻音与前鼻音是一个难点，对于孩子来说，需要较长时间的联系才能达到好的效果，所以家长或教师在教授的时候要记住有多一点的耐心哦。
希望我的回答可以帮助到你。 小小思维家
上小学一年级老师会教的。他现在才中班，会不会拼音根本无关紧要，智力发展也没达到那个阶段，现在即使教他学，也只能是稍微接触一下，根本没有什么方法能快速学习，如果有，就是拔苗助长。
到什么年龄做什么事，一年级时学拼音，对孩子来说轻轻松松，何苦让一个才四岁的小朋友做七岁小朋友的事呢。犹如一个人只有一碗的饭量你要给他两碗，只能挑二十斤水硬要挑五十斤，还是要量力而行才好。
韭韭
说实话，中班学拼音有点过早，违背幼儿的发展规律，一年学拼音都是个难点，尤其是那些组合发音，但是到下学期就好了，不要小看半年之差，孩子的各种思维发展在三年级之前尤其明显，对于抽象性东西接受比较慢，国家明令禁止幼儿园小学化，是有一定的科学道理的，希望你不要对你弟弟拔苗助长。给他一个快乐轻松愉快的童年
随䁩而安
这时期的孩子以智力开发兴趣为主，楼主可以写在硬卡片上早晚拿出来辨认，不知不觉中就全部记牢。
jfk118929901
拼音是字的读法的标注，所以学好拼音应该和字结合起来。学拼音应该和孩子感兴趣的，自己认识的字结合起来学，会事半功倍。
