笨茨
我是一名小學一年級學生的家長，我家孩子的老師也每天都會佈置作業，並讓家長給孩子檢查作業，並簽名。像全中國很多小學生的家長一樣，每天陪伴孩子寫作業、檢查孩子的作業是日常必做功課之一。
在家長這樣的陪伴寫作業的情況下，交到老師手裡的作業基本上都是對的。是不是老師就沒有辦法真正瞭解到學生的真實學習情況了？
其實並不是的。老師想要了解學生的學習情況有很多方法，作業只是其中之一。
第一、課堂表現：老師通過學生的上課狀況瞭解學生的學習態度，通過提問了解學生知識掌握情況。
上課是檢驗學生學習情況最直觀的方法。在上課的時候，老師站在講臺上，每位學生的聽課情況一目瞭然，誰在下面做小動作了，誰在下面打瞌睡了，誰認真聽講了，老師會看的很清楚。
有些學生上課的時候坐的很端正，做筆記也很認真，但是知識卻沒掌握住。老師會通過提問來了解學生的知識掌握情況，有時是提問，大家一起回答，有時是請個別同學單獨回答。這些提問都可以很清楚地檢驗學生的學習效果。
第二、作業情況：通過正確率瞭解家長對學生學習的重視程度，通過字體是否工整了解學生的作業態度。
作業是檢驗學生對課堂知識掌握的最好方式。有些家長會擔心，家長陪伴作業，交上去的作業都是全對的，沒法知道學生的真實掌握情況。
家長的這種擔心是多慮了。很多老師會要求家長不要改掉學生的原有答案，而是在旁邊寫上家長陪伴檢查後的正確答案，因為即使家長輔導的答案也未必是正確的，需要等待老師的最終批改。
而且，學生的字體情況、塗改情況等都可以看出來學生的實際作業水平。
第三、考試成績：通過考試成績瞭解學生的綜合表現，瞭解班級整體學習狀況。
考試是檢驗學生學習情況最直接的方式，而且，學習成績還可以對學生的整體學習狀況進行排名，瞭解哪位學生更優秀，哪位學生還需要提高，是進行查漏補缺最好的方式。即使是平時作業的時候，老師只能大概瞭解學生的學習情況，但是考試卻是學生獨自面對的，可以一目瞭然地知道學生的學習情況。
結語
家長批改作業，主要的作用還是陪伴複習，對學生課堂學習效果的進一步檢驗，同時，家長可以對學生上課過程中沒有聽明白的知識點，家長可以幫忙家庭輔導，家校共同幫助孩子提高作業。家長在這個過程中還是要儘量地讓孩子自己完成作業，完成之後，家長幫忙檢查。如果孩子們在這個過程中有做錯的地方，也建議家長朋友不要在原處進行糾正，而是在旁邊寫上“訂正”，然後寫上家長陪伴檢查後的答案，方便老師更清楚地瞭解您家孩子的學習情況。
我是人魚媽媽，文學碩士，80後辣媽。生孩子是一種本能，養孩子卻是一門藝術。關注我，一起學習這門藝術吧！
