雪，在大家的眼中一直是美好的事物，历代文人也不吝笔墨地描绘雪的美丽。但如果有一天，雪成为了一种巨大的危害，甚至人类不得不躲避雪来保证生存的时候，对雪又会有怎样的认识呢？
《雪国列车》是一部以“雪”贯穿整个故事，且将“雪”的表现发挥到极致的影片。由韩国导演奉俊昊执导，据法国雅克·勒布同名科幻漫画改编。
“雪”在《雪国列车》银幕上是这样表现的——
漆黑银幕上雪片纷飞：故事开始时，一幅打字画面后，没有常见的风景与人物，而是讲解声音配上银幕久久的一片漆黑，漆黑背景上，雪片冰片开始纷飞降落，同时解说交代故事背景。
用静态黑暗与动态细碎的白色冰雪片纷飞，构成一幅独特雪景，预示故事沉重而冷酷。
沾雪列车呼啸而过：一种冷、硬、严寒与运动的结合，引入故事。世界进入了冰川时代，生命灭绝殆尽，为数不多的登上诺亚方舟列车的，就是最后的幸存者。
这是环境场景的交代，将故事聚焦于沾雪列车，并自然划分出两大场所：车内事件与车外雪国。整个故事便在车内车外的不同视角中切换。
冰雪威力：7分钟活人手臂速冻成冰棍！尾车的提米父亲，因反抗头车女人带走了提米，用鞋扔她，被罚光着手臂伸出列车洞孔外7分钟。画面冰雪纷飞四处严冰，行驶列车中，一只手臂伸在窗外，场景令人震惊。
该手臂7分钟后，抽进车内直接变成冰棍，被一只大铁锤砸得粉碎。
以雪衬血：在柯蒂斯带领尾车勇士们向供水车厢进发时，与蒙面人进行了一场生死大战，列车在冰雪中穿行，再从车窗内向外拍摄，殷红的鲜血，垂挂流淌在车窗玻璃上，在窗外一片银白世界映衬下，红色鲜血显得格外醒目乃至耀眼。而死寂的外景与激烈的内景相互衬托，使画面充满了巨大的张力。
动画之雪：在孩子们上课的车厢，老师播放动画，对孩子们进行“ 洗脑”，说列车统治者维尔福小时候的理想，其中有一句“不论是严寒的北极冰原，还是酷热的非洲沙漠”，银幕上出现二维动画的飘雪场景。
孩子们则说：“旧世界的人们都是蠢猪，被冻成冰棍了！”这一动画之雪，为孩子们“洗脑”这一罪恶的教育方式，充当了辅助材料。七个雪人故事：一个革命先驱失败的案例，在一场叛乱中，七个人不堪列车中森严的等级制度与明显不公，他们逃离了列车，只走了几十米的距离，就被冰雪冻成了永恒的雕塑——七个行进中的雪人形象。通过这个故事，突出人们离不开列车，一旦离开列车，就会像这七个雪人一样，冻死并凝固在没走几步的冰雪之中。为了强化这一点，老师还特地教化孩子们，如果我们离了火车，肯定全部冻死；如果永动机停下，我们全死掉。
隔厢雪战之惊奇：这是一个令人惊叹的片段，从呈现窗外雪景开始，展示列车雪原行驶大全景，一个环形雪轨，为车厢内的隔厢对战，从车窗向对方射击，做了铺垫。接着，列车等级秩序护卫警察，与柯蒂斯等尾车革命者，隔窗互射。交织出一场雪景的惊奇：冰雪，冰雪环形高架，长长的冰雪列车，环形轨道处形成的隔窗对峙形势，窗玻璃的破裂与洞孔，从车窗内映出的冰雪背景，形成生与死、静与动、白与红与黑、安与危交织的巨大反差，给整个场景带来多重张力。
冰雪与火焰：南宫民秀女儿幼娜用人类最后一根火柴，点燃了爆炸物“克洛诺”，列车开始爆炸，一片银白冰雪世界，火焰从银幕一侧冲出，火光伴随纷飞的碎片，火焰滚滚，在白雪背景上，形成白色与火焰红的强烈对比，最冷冰雪与最热火焰，在一个事件中，彼此碰撞与组合，带来情节又一个视觉惊奇的高潮。
雪崩：列车剧烈爆炸，引发大面积雪崩，有的车厢中，乘客仍醉生梦死，浑然不觉，听到异样声音，几位男人从窗口张望，看到雪崩场景，接着，雪崩的特写，气势恢宏，向行驶中的列车直冲过来，车轮倾斜，列车倒塌，火光一片。
雪中幸存者与北极熊对视：列车爆炸，车毁人亡，最后幸存者，幼娜从17岁刚长到18 岁，而提米也从5岁刚长到6岁。白雪皑皑中，一双靴子一脚一脚踩过，是幼娜。小小身影从列车中走出来，是提米。幼娜扶着提米，看向无边的雪山雪原，突然，对面坡上，有个物体在移动——北极熊。这是生命在地球上重新回来的象征，这片冰雪，再也不是原先的死寂，逃离极权列车封闭系统的少女与孩子，在新的冰雪天地中，迎来了新生希望。
这场“银幕上的雪”，有静有动，有死有生，有绝望有希望，有全景有特写，有实景有动画……这是一场“雪”的表现与被表现。“雪”，不再停留在大自然那“从云中降落的结晶状固体冰”，而是一种表现元素与符号，它从视觉表现，到意义传达，在诸如《雪国列车》《情书》《西伯利亚理发师》等诸多影片中，都以“银幕艺术”而不是“自然魅力”，征服了无数观众。
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