涛声依旧61934241

中小学生阶段正是学习的好时期，必备的学习用具一定要带进课堂和校园的。手机并不是必要的，手机不但不是必要，还很有可能成为孩子们专注学习的一个障碍。

1，从现实讲，没有手机，人的学习和生活依然可以进行下去。可见学习不是孩子们在学校学习的主要工具。

主要的学习用具：书本笔，主体人物：学生和老师，必须的电子产品学校一般配备：电脑、投影仪等多种。需要统一使用时老师办公室也有电脑可以借用，必须使用手机的时候老师的手机也可以使用。

2，手机的内容过于繁杂：微信、网络信息、游戏等无所不包，是一个生活工作的万能帮手，学习使用只是其中很少的一部分功能。

3.中小学生发育特点：孩子的专注力随着年龄的增加而增加，这是理论的指导；实际上，孩子的专注力是需要从小有意培养的，不是随着年龄自然增加的；同时孩子的自控能力也是如此需要从小有意引导的，过多过度的物质诱惑反而很大地影响了孩子的专注力和自控能力的发展，成为障碍物。

也许有个别孩子能很好地做到自觉地管理好使用手机的时间，但这样的孩子毕竟是少数，尤其年龄越小的孩子越是难以抵制其诱惑。

中小学上带手机进校园、进课堂不仅是给学校的管理增加了难度，同样也给家长的家庭教育增加了难度，从大范围来说，手机给孩子的成长带来的副作用太大，所以坚决抵制手机进校园。

快乐庭院

三水三心观点：

手机只是一个工具，在学生手里，却可能影响学生的健康成长，所以，三水三心认为，如没有特别特殊的需要，中小学生不应该带手机进校园。

三水三心分析：

手机只是一个通讯工具。作为工具本身，没有对与错该与不该的问题，关键看是谁在使用——这就像炸药一样，在工程师手中，它只是开山修路的材料；在烟花制作人手中，他就成了“刹那间的美丽”；可是，在战争贩子手里，却又成了杀人的凶器！

手机也是如此。自诞生以来，人们告别了各种通讯的不便，咫尺天涯，成为了一种可能。随着技术的发展，手机集成的功能越来越多，现在，一台手机，基本上就等同于一台小型的电脑，完全可以满足生活和娱乐的各种基本需要！以至于有人开玩笑，中国现在是57个民族，其中一个民族人数远超其他所有民族——那就是“低头族”！

但手机在学生手里又会怎么样呢？如果学生将手机带进学校、带进教室，又会怎么样呢？

第一，多功能的手机，可能会对学生的健康成长带来严重的影响手机

三水三心说到这一点，可能会被手机相关产业的人士痛骂——你有什么证据呢？你这完全涉嫌“损害商业声誉案”（某药酒的“商业声誉”因某医生的一篇文章受损，该医生身陷囹圄）！三水三心在此声明，我与任何手机产业没有利益关系，我本人也使用手机，有时也是低头族，我只是从教育的角度来谈手机对于孩子的影响，纯粹的学术争鸣。如果有手机产业相关人士认为我的手法不正确，欢迎语三水三心探讨，但请勿报案处理，拜托！

那么，三水三心为什么会认为手机可能对学生的健康成长带来影响呢？

1.影响品行。手机网络信息良莠不齐，未成年学生难免受不了信息的侵蚀，影响健康成长。各种有毒有害、暴力乃至色情信息在手机网络上盛行，屡次打击，但换一个马甲，又会上市。此种案例，不劳三水三心举例了吧！

再说了，比较是人的天性，一个带300元的手机，一个带3000元的手机，慢慢的，是否会造成攀比之风呢？

2.影响成绩。手机游戏容易让学生沉湎其中不能自拔，影响学习成绩。我从不玩游戏，但听学生说，一个叫做“王者荣耀”的游戏，很是风靡，很多学生课上想着，课下玩着，睡觉都不忘记。我曾经说过，老师讲的课，再怎么精彩，都不及手机游戏——没有可比性啊！

3.影响健康。长时间使用手机，对视力和身体发育极为不利。据有关调查，校学生近视率逐年飙升，原因不能完全归结到使用手机上，但手机等电子产品有没有副作用呢？答案是显而易见的！

产时间使用手机，还可能对脊柱造成严重影响——腰弯着，背扛着，脊柱逐渐弯曲，将来，驼背遍天下！关于这一点，最近，教育部与国家卫生健康委员会共同起草的《综合防控儿童青少年近视实施方案（征求意见稿）》就是一个明证。

4.影响思维。利用手机阅读，其片段化的特点，影响人的思维的严谨性和完整性。其过多的形象化，又让人的思维处于简单的形象化阶段——人的思维发展是从形象到抽象的过程。为什么要鼓励学生读书，特别是读名著，就是要给学生建构一套系统的逻辑思维啊！

5.影响纪律。课堂上，老师在挥洒激情与汗水，学生在教师的引领下，遨游知识的海洋，突然，画风一转，手机铃声响起，你可以想象这个画面。（某第一教师因学生课堂上手机多次响起，怒砸其手机，在是否赔偿的问题上，三水三心曾撰文谈论，阅读量接近173万，点赞接近700，可见这个问题的关注程度之高）

所以，三水三心人为，学生不应该将手机带进学校、带进教室，我也赞同一些学校禁止学生带手机到学校、进教室手机的决定，甚至，我也支持学校将学生的手机暂时收缴保存的做法，因为，其目的和出发点，都是为了学生的健康成长！

第二，对一些特别特殊的情况，可以例外，这体现学校管理的人性化

凡事都不能绝对，这是基本的常识。对于一些特别特殊的情况，要做适当的区分，也就是说，有的学生，应该带手机到学校到教室！

有的人会说，你这不矛盾吗？前面说手机影响学生的健康成长，这理由说可以带应该带？请听三水三心给你道来：

三水三心曾经有一个学生，是罕见的地中海贫血症患者，稍有不慎，就有生命之虞，所以，需要随时与家长联系。不是可以借用老师的手机吗？这毕竟不方便啊！万一，老师也没带手机？老师在开会呢？所以，我就特别允许他带手机到学校、到教室！你说，这种情况应不应该呢？

还有一些其他的特殊情况，比如，学生有其他严重的身体疾病，或者有心理疾患，又或者临时可能有其他特别重要的事情呢？

我们学校以前有一个孩子，有比较严重的自杀倾向，经过长时间的治疗后，有所好转。所以，每节课后，父母都会给她打电话——课堂上有老师，课后不可能安排老师跟着啊？你说，这种情况应不应该带手机呢？

总之，凡事不能一概而论。对于手机，家长也好，学校也罢，也要持一种开放的态度，一方面禁止，一方面宣传，“堵”与“疏”相结合，才能真正让孩子们健康成长！

三水三心

在孩子小学和初高中阶段，要想毁掉一个孩子，请给他们一部手机，让他们随时随地的玩游戏、刷小视频、聊天，各种接触新鲜而光怪陆离的网络世界。

接触太多的孩子因为网络而耽误了自己的学习，葬送了自己的前程，所以，中小学生带手机进校园进课堂，我认为应该“一刀切”的给否定票。

没几个孩子能有极强的自我控制和管理能力，就我们家长看各种朋友圈、聊天，各种小视频还停不下来，又何况我们的孩子呢？

玩游戏、看小说、刷小视频、组群聊天，这是孩子使用手机的主要“娱乐方向”，这其中沾染了哪一条，成绩绝对直线下滑。

孩子会保证，保证的特别好，保证的特别感人，但是有时候他们的保证就像“屁”一样。

不管什么理由，老师通过微信布置作业，很多作业在APP端完成，同学都有我没有好没面子，有电话沟通联系很方便，各种理由都不要相信他们。

因为，改变一个坏习惯，真的太难了。

九斗学生心理

中小学生，我认为不该把手机带进教室，有以下两个理由。

首先，手机是以通讯工具的类别问世的，但是现在它的玩具属性越来越强，对于中小学生，很难抵住游戏的诱惑。

最近有几个新闻，都反映了关于各类手机和电脑游戏对于学生的戕害。作为老师，我倾向于不支持学生带手机进入校园，但是不表示我对于网络游戏是一味地抵制。我们的孩子们所处的时代决定了他们是先学会玩手机游戏，才学会的系鞋带。00后们认为手机本来就是自带游戏的，并不是简单的通讯工具。我们的少年时代，跟他们没有可比性。

单纯的通过讲道理来使孩子能够抵制手机游戏的诱惑，迄今为止，我一个也没发现。

那么，我们如何才能够让孩子不带手机呢？

现在很多家长非常矛盾。自己希望孩子努力学习，忘记网络游戏，但是总是抱着一种想法，那就是孩子会慢慢懂事的，他总有一天会自己去努力。

我承认每个人都有望子成龙的憧憬，但是时间不待人。当孩子真的明白时，中考高考已经结束，未来想要再次在同龄人中出众，难上加难。

因此，不带手机，趁现在。

最有效的方式就是简单些，约束的方式简单些，直接不能带。

跟班主任老师商量好，两方面去做孩子的工作。

最后分享
我们班配备了一部只能够打电话的手机，平时静音，也不振动，交给班长保管，孩子们想要跟家长联系随时取用。

朱铁平

中小学生带手机进校园，进课堂，到底应不应该？

这个问题是学校和学生的矛盾。

现在大多数高中都不同意学生玩手机，带手机。被发现会被没收，处分等等。本人因为晚上在宿舍玩手机被学校查寝时抓到过，处罚是回家反省一星期和处分。

但本人看来，只要不让学生把手机带到课堂里，不让学生因为玩手机而耽误上课的话，其实也没有多大问题。但现在好像很多学校的老师领导好像都有一个共识，同学们都没有一点自制能力，以至于老师觉得我们带手机，就是为了玩，没有其他的原因。但高中这个基本上都是住宿的地方，带手机为了和家长联系，为了一份安心，未尝不可带手机。

对于学校能不能带手机，是一个学生自我自制力的一个权衡。因为手机它也可以用做一个学习工具，一个接触外界很好的一个工具，有利有弊。

所以在我看来，手机可以带。但不能带进课堂影响正常听课上课。

丶味可滋彡

虽然很多人反对，认为不应该，但是我倒是认为并不能一刀切，很多事情并不是“应该-不应该”的简单对立。

这个问题涉及的关键词很多，分别是中小学生、手机、校园/教室、该不该。

先从手机说起，手机是互联网时代尤其是移动互联网时代的伟大创新，让每个人都能在不同的空间获得相同的咨询，世界从未如此近距离的呈现在每个人的眼前。没有人能够完全摆脱手机的影响力，手机越来越成为人类成长和进步必不可少的一部分。从这个角度看没有人能够彻底离开手机。

再说中小学生，中小学生处于个体成长的最初阶段，这一阶段的基础学习非常重要，因此很多老师和家长非常担心孩子的学习在这一阶段就出现问题，反对手机进课堂进学校也就理所当然。这种反对与前些年的反对网瘾如出一辙，我觉得反对的作用治标不治本，不能从根本上解决问题，即便课堂上手机不能影响学习，课堂之外又该如何？

这就有得分析一下校园和课堂，近几年有关大学课堂收手机的新闻经常登上热搜榜，其目的还是为把学生从手机拉回到课堂上，但是效果并不好，这种赶苍蝇似的治理方式只能起到一时的效果，长远来看作用不大。上课偷看闲书或许是每一代人的青春记忆，闲书与手机没有本质的区别。

当然，大学生与中小学生不一样，大学生已经完成基础教育，未来的人生方向可以自己把握，中小学生还很稚嫩，理应在外界的约束下健康成长。但话又说回来，这跟校园或者课堂带手机又有什么必然的联系呢？

手机归根结底还是个体认识世界的载体，是工具，是人类各种器官的延伸。人类的学习远不止课堂和书本，外面的世界有太多值得学习的东西。

那中小学生应不应该带手机进学校进课堂呢？我不好回答，但是我的立场是引导远比禁止更有效，从成长的角度看，我认为树立手机是工具的价值观非常重要，无论在哪里，有节制、有目的、熟练运用现代科技，对个体的成长利大于弊。

5G惠生活

作为一名教师，一名九年级班主任，我认为不能允许中小学生带手机进校园,更不能允许带手机进入教室。

任教19年来，在班主任岗位上，我见证了许许多多因为玩手机而造成学业荒废的学生，一个家庭就因为一部手机而彻底失去了摆脱劳碌的命运。

我所在的中学在城乡结合部，多数孩子是农村的，学生们带手机进入学校，无非就是两件事：一是拿手机聊天，聊QQ，聊天对象多数是一些初中没有毕业就走入社会的小年青，不到20岁，有原来的同学，还有距离非常远的网聊，我所在的学校就发生过几百里地外的小年青乘坐出租车到学校门口见网友的事情。

中小学生所在的年龄正是懵懂的时候，对有些事情缺少分辨是非的能力，很容易受外界的诱惑。曾经有一名女生和老师谎称请假，竟然和网友约会去了，好在班主任觉得不对劲，及时和家长了联系，把她找了回来，没有出什么大事。

学生们带手机进校园还有一个目的就是看网络小说，玩网络游戏，甚至有的看那些yin秽东西，看网络小说就会沉入小说中虚拟的世界不能自拔，玩网络游戏就会成瘾，失去了自我控制的能力，多少学生因为网游而失去了上大学的机会。曾经有一个学生在班上是前五名，老师们也觉得学生非常不错，不知从哪个时候起，他的作业不能按时完成，上课不注意听讲，还直打哈欠，直到政治老师在课堂上发现他看小说，才知道他已经病入膏肓。这么好的一个苗子就这样毁了。

还有种情况就是带手机来学校拍照片，其实这也是分散精力的。

所以说，家长们一定不要让孩子带手机到学校或者是课堂上，这样对孩子的成长和学习百害而无一利！

师路斑斓

中小学生带手机进校园，进课室，到底该不该？答案是肯定的“不该”。

现在很多家长因为对孩子的溺爱，孩子还在中小学就给孩子配带手机，一些学生更是不顾父母反对，不顾学校的规定，私自把手机带进学校和课室。

咱们先来看一下手机会对孩子产生哪些影响吧

第一、现在的手机都是智能的，中小学生的自我约束力差，对事物的认知还不完全，很容易迷上手机游戏，或者是通过社交软件交一些不好的朋友。再有甚者，孩子如果不小心打开一些少儿不宜的网站，危害也不小。

第三、中小学生带手机上学，会影响其他学生的，会影响课堂的正常秩序。

第四、很多学生会和别人攀比手机的功能和品牌，小小年纪就学会虚荣，这不利于孩子的成长。

综上所述，中小学生带手机进学校，进课室绝对不应该，会严重影响学生的学习和身体健康，家长和学校都应该严格监督和禁止。

兰因教育频道

作为一名教师，我觉得不该让学生带手机进校园，进教室！

首先，小学生自制力差，若是带手机到学校，他们很难控制自己不玩手机。这样，势必会影响到她们学习。

比如：在学校，若是哪天有计算机课，学生可以带手机到学校，有了这一许可，很多学生都会带手机，来到教室后，就开始偷偷地玩手机。下课后，就明目张胆地聚在一起玩游戏。等到上课了，心还没收回来呢！

另外，别说小学生了，就是成年人，还容易沉迷于手机，走到哪都离不开手机。

其次，目前，有些家长为了和孩子联系方便，都给孩子配备了手机，有的是家长淘汰的旧手机，有的是家长专门给孩子买的新手机。

若是学校允许学生带手机，学生之间很容易形成攀比，都希望自己有一名牌手机。对于没有手机的学生来说，也是一种伤害，看着同学都有手机，免不了也要央求家长给自己买一新手机。

最后，学生带手机到学校，也会影响老师上课，一会这个学生手机响了，一会那个学生的手机响了，这还让老师如何讲课呢？同时，学生又怎么静下心来听老师讲课呢？

当然，家长之所以会让学生带手机，是想和孩子联系方便。但是综合考虑，带手机还是弊大于利！所以，也请家长配合，不要让孩子带手机到学校！

春风海棠

我认为不应该。

中小学生自律能力不及大人，并且现在网络如此大的诱惑，对于中小学生来说会导致产生格外大的好奇心。所以绝对不可以让中小学生带手机进入校园，否则，会影响学生上课专注力，并且对于手机的依赖性会逐渐增大，这样对中小学生不利。还有可能吸引到其他学生，扰乱班级上课注意力，对成绩会有很大影响。

总之，不应该让中小学生带手机进入校园，如果有急事，不妨借用老师的手机。还有一点，手机危害视力!

關鍵字: 中小学生 手机 教育