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4歲這個年齡的孩子，正是童心最可貴的時間階段，可以學習一些簡易的簡筆畫，主要就是鍛鍊他的創造力和想象力，這點還是非常關鍵的；
兒童的繪畫一般會經歷4個階段：1、塗鴉期（一般是半歲至3歲）；2、象徵期（大約4至5歲）3、圖式期（大約6至8歲）4、寫實期（大約9至12歲）
所以說4歲這個年齡段的孩子，正處於一個象徵期，這個階段正是培養兒童想象力和創造力的關鍵時期，我們應該鼓勵孩子，讓孩子自由發揮，在孩子繪畫的時候，鼓勵孩子大膽的去繪畫創作；這個時期也是他們最喜歡塗鴉塗畫的的時期，畫畫基本沒有任何規律可循，而且線條也是比較凌亂；偏愛節奏性的活動，開始產生愛表現意識，但是這個時候畫出物體的形象和實際的物體差距比較大，基本上看不出什麼物體，僅僅是一種象徵性的表現形式吧，這個時期畫畫更適合用蠟筆或者水彩筆、油畫棒之類的畫筆。
所以說4歲的孩子可以學美術，可以畫畫了；平時孩子如果自己拿起筆去繪畫，一定要讓孩子自由的去創作，多鼓勵他，這樣他會對此產生濃厚的興趣，多鼓勵孩子，也會增加孩子的自信心。
Mr一凡
關於美術的學習我覺得並不分年齡，我曾經遇見過一位70多歲的奶奶，在老伴去世以後，為了打消孤獨，開始學畫畫，不到2年左右的時間，最後在廣州辦了個人的畫展，當時很多參觀的大畫家都很驚歎，有位名家還想收她為徒。講這個故事，就是想說只要喜歡無論什麼時候開始做都不晚。
關於4歲的孩子想學習畫畫，我覺得挺好的，能不能理解其實真的並不重要，這個時候的小朋友其實還沒有特別明顯的喜歡與不喜歡，而對於孩子來說塗鴉可能是非常快樂的事情，所以呢，這個階段的孩子不要學習太專業的素描啊、色彩啊，而更多的以簡筆畫、創意畫、線描為主，還可以學習一些手工，讓孩子首先讓孩子喜歡上畫畫，對畫畫有興趣，而後，對色彩有感覺，知道如何進行色彩搭配。
其實，畫畫對於孩子成長中的培養有非常好的作用：
一是培養孩子的認知能力，通過繪畫能讓孩子對事物進行更加細緻的觀察，記憶和思考，產生聯想力和創造力。
二是培養孩子更好的專注力。其實，很多孩子長大後，我們會發現孩子坐不住凳子，這就是在少兒時缺少專注力的培養，孩子好動、好溜號。
三是培養孩子更好的堅持力。研究中，發現很多孩子做事常常有頭無尾，堅持力差，繪畫可以幫助兒童培養堅韌精神等等。
總之，孩子畫畫能培養孩子的性格、悟性、才智，完善他們美的情操和人格。如果想讓孩子走繪畫之路，那麼，就要用心來培養孩子，找專業名家來指導，成為更好的藝術家。讓孩子畫畫，挺好的，堅持住，很重要。
傾城小公舉
四歲學有點早，小學四年級一下所有年齡段的孩子都喜歡畫畫，這是童真，天性所然。但這並不能表明有天賦。好多學生小學學幾年後面絕大部分不學了，主要是沒興趣了。學美術最好從小學高年級開始，包括書法。極個別天才兒童除外。我是從事美術書法篆刻教育的，親身經歷。
篆刻江湖
兒童繪畫最好的年齡段在3～6歲，這個年齡段的兒童容易對繪畫產生興趣，同時也是繪畫能力提高的最佳時期。
兒童繪畫分為四個階段：
（1）塗鴉期1～2歲：這個時期的兒童腕骨是軟骨組成，基本要到10歲左右才能鈣化完成，所以兒童手部肌肉力量較弱。以至於繪畫沒有規律可循，畫面凌亂，但塗鴉有助於發展兒童手眼協調的能力，促進視覺能力的發展。
（2）象徵期2～3歲：這個時期的兒童以所畫的圖形來代表一類事物，他們的繪畫基本能夠呈現某一事物的特徵。象徵期是培養兒童想象力和創造力的關鍵期，成人應該讓兒童自主發揮，少干預，鼓勵兒童大膽創作。
（3）定型期3～7歲：這個時期的兒童繪畫的特點是從簡單到複雜、從正面到側面、從呆板到有生氣，並有時間、空間觀念，懂得構圖，也懂得用畫來分辨性別與年齡，還能用語言來解釋自己的畫。
（4）寫實期7歲以後：這個時期的兒童繪畫基本上能反映事物本身特有的符號，隨著兒童生活範圍的擴大和生活經驗的豐富，繪畫內容也逐漸豐富多彩。
如果讓兒童開始學習美術，建議在6～7歲左右，這個時期兒童的抽象邏輯思維基本接近成人，身心發展到了一個較好的水平，如果能去專業的繪畫機構，通過專業美術老師的引導，結合繪畫的興趣，兒童的繪畫水平會得到很好的提升與發展。
小陳老師畫畫
孩子4歲開始學美術，實際上就是學習美術中的繪畫。對孩子來說，他是能理解的。從幾個方面來分析一下:
一、從心理角度上。孩子處於這個年齡段，世界上的事物對他來說都是很新鮮的、多姿多彩的、也毫無約束的，當然更談不上規矩了。所以這個年齡段的孩子畫畫，不能限制他的思維。讓他們隨心所欲，按照自己的想法來畫畫，家長或教師只能合理的引導，告訴孩子一些知識，比如怎麼洗筆、怎麼調色等。
二、從生理結構上。兒童的身體發育還很稚嫩，手臂肌肉沒有太多的力量，並且剛接觸用筆，握筆的姿勢和能力還不穩定，導致他們畫出的東西偏偏倒倒、歪歪扭扭、不方不圓，理解不了的家長老是嫌棄他們畫的不好，有的還會要求培訓班的老師嚴格要求孩子，加強訓練，達到家長的要求。由此將會導致孩子的厭學，即便完成了令家長滿意的美術作業，也不是發自孩子內心所得到的結果。時間長了就會抹煞掉孩子的天賦和想象力，這一點要引起家長的重視。
三、從學習方式上。4歲左右的孩子學美術，建議以在家學習為主。家長給他們買一些繪畫工具，從鉛筆、水彩筆、蠟筆等，紙張大小控制在8開以內。讓他們展開想像的翅膀，隨心所欲的畫。自由發展一段時間後，家長看一下他們的畫有沒有一定的想法，如果有就多鼓勵他們繼續畫下去，反之，就買點幼兒學畫方面的書藉給他們看，放點視頻也行，慢慢的引導他們從畫中樹立自信。
四、從專業角度上。有畫展的時侯，家長要抽空帶孩子去看一看畫展，直接接觸和感受原作對孩子審美能力的提高有著潛移默化的作用。除了畫展，其它的藝術作品（如書法、雕塑、工藝等）展都可以讓他們去親身感受一下，如果家長理解不了，可以請相關的工作人員或作者幫助解說。
綜上所述，4歲的孩子學美術，他是能理解的，可以從以上四點來考慮。孩子是家長的希望，也是民族的未來，希望我的回答對你有所幫助。
繪畫HTao
不同的孩子有不同的認知水平，不同的個性，不同的生活環境，對繪畫呈現出不同的興趣，這個和遺傳有很大的關係，越是時間早越是在興趣方面受遺傳影響越大。但是幾乎所有的孩子對繪畫早起表現出來的熱愛都是相同的，很簡單的原因：繪畫可以讓孩子很輕易的獲得一種行為的被認同感，從而發展出被環境和家長認同的滿足感。
適合孩子學繪畫的四個年齡階段：
第一階段:3-5歲
這一階段的孩子處於事物的探索階段，可以引導孩子通過聽覺，觸覺，互動遊戲，外界應激刺激等方式，訓練五官的感知能力和腦手的協調能力，此時簡單的用一些適合兒童繪畫的工具進行塗鴉可以很好的促進大腦發育，然後不論他畫成什麼樣家長一定給予鼓勵和肯定，小孩子的興趣也是從這個時候培養開發出來的。然後孩子的想象力，抽象思維，構圖意識，做事情的邏輯思維，都會相應的提高，可以說長期堅持是十分有好處的。
建議：家長切忌對孩子的畫面有要求，隨他畫，也千萬不要對孩子搞得一團糟而責備，用肯定讚許的方式對待這一階段的孩子繪畫行為，同時加入遊戲式、角色扮演式互動，會起到意想不到非常好的效果。
第二階段：6-8歲
這個階段的孩子對於模仿，對於圖形，對於世界的認知，大腦的發育已經進入一個高峰期，喜歡問為什麼是這個階段孩子最大的特點，並且可以很輕易的模仿下一副完整的兒童畫作品。此時很適合加強孩子想象力的開發，告訴他怎麼畫畫什麼讓他自己去畫，訓練孩子的形象思維，置換性思維，擴展孩子的行為方式使其有個性有創意，都是有非常明顯的效果。當然了，這個時候孩子呈現出來的畫面也會給家長和老師帶來意想不到的效果！
建議：動用家裡一切力量去放飛孩子，增加他的見識，給他身體內想象力的倉庫多囤一些內容，家長還是不能用成年人對於畫面的判斷來過多的干預孩子的畫面。
第三階段：9-11歲
這一階段的孩子開始慢慢的形成邏輯思維，可是說是從畫的好看到畫的像的過渡了，也是可以將類似素描一類培養邏輯思維及寫實能力的繪畫介入其繪畫訓練當中了。孩子會在理解能力上更加強，對客觀的物體更敏感，並且可以主動思考，理性邏輯的思考。此時可以加強孩子知識面的攝取，優質合理的配合繪畫進行羅輯思維及理性客觀思維方式的加強。
建議：家長和老師應該從解決問題的方法及思維方式著手解決問題，而並非問題本身，注意傳授的重點是解決問題的方法，並逐漸使其形成獨立理性思考的意識。
第四階段：12-15歲
對這一階段的孩子來說，已經可以通過初步的駕馭自己的寫實能力和思維能力，達成某種目的或者說有過成功的體驗了。他們的自信心增強了很多，同時也開始了小小的叛逆，很多事情開始質疑家長和老師說的。此時從繪畫角度來說一定是進行更加深入的專業傳授，畫更難的東西，讓他知道自己還有很大的不足，從而迎頭趕上。另外培養這個時間段孩子的綜合整體協調能力，大局意識和著重意識也是十分重要的，更是可以通過繪畫本身進行培養。
建議：此階段的孩子學業開始加重，家長酌情處理孩子的繪畫比重，只要能堅持，過了這個時間段，將來孩子比別人多一項技能都是十分了得的事情。萬事貴在堅持！
學美術的孩子任何時候都不算晚，也更不用擔心孩子的理解能力，只要根據人的發展規律進行適當的技能及經驗的傳授，都會對孩子的身心健康優質的成長起到推波助瀾甚至決定性的作用！
灰狐狸227251680
您好，很高興能夠回答您的問題。四歲的孩子對於認識世界已經有了一定的理解能力。對於美術的學習也有一定的理解能力。
我是一名美術老師，在美術機構工作已經有六年之久。我們機構是一個專業的美術機構，涉及了從三歲半到高中所有的美術課程。雖然我不是主要教4歲左右的小朋友，但是對於4歲美術教學有一定的瞭解。
首先，我們說一下4歲的孩子心裡特徵
3—4歲幼兒的感知覺逐漸完善，能初步辨認紅、黃、藍、綠等常見色；辨認上下前後方位，掌握圓形、方形、三角形；對生動形象、色彩鮮豔的事物和形象容易認識，但幼兒的觀察帶有很大的隨意性，往往碰到什麼就觀看什麼，順序紊亂，前後反覆，也多遺落，只能觀察到事物的粗略輪廓，看到事物的表面現象，容易容外界新異刺激的干擾而不能持久，而且受情緒的影響很大。父母指導幼兒觀察時，要使幼兒明確觀察目的，激發幼兒的觀察興趣，教會幼兒觀察的方法，促進幼兒觀察的發展。（搜索於網絡）
我們可以看到，這時候孩子們已經對這個世界開始有一定的認識，包括圖案，顏色，外輪廓等。而這個時候的少兒美術課程在教學備課的過程中，老師一定會在這個年齡段孩子的理解基礎上進行課程的準備。如果超過這個年齡段的理解，那麼孩子們一定是聽不懂的。但如果老師準備的課程在他們的理解範圍之內，他們還是很容易明白老師在表達著什麼。
如此圖，4歲的孩子應該全部都認識，這個是蝴蝶，有什麼特點？兩個大翅膀。孩子們對事物的理解最差也能認識這麼多，智力發展比較快的小朋友，能認識到蝴蝶身上的花紋，足，觸角等。老師的任務就是為孩子們將孩子們所理解的內容給孩子們講清楚，並且教給孩子們如何來描繪自己所認識的事物。
而且這個年齡階段的美術課程並非只有畫畫，而且在綜合材料上，思維創意上，色彩感知上也會有很多的接觸。這裡就不一一舉例。如上圖
這個階段的美術課上，鍛鍊的絕不僅僅是繪畫，更多的是如何認識世界，表達世界。而且對於孩子們來說，鍛鍊頭腦，鍛鍊動手，鍛鍊思考等等。
所以說只要有一個優秀的教師做引導，4歲的孩子足以理解與接受我們所講的內容。
修愚人書法
孩子四歲開始學美術，能理解嗎？
孩子4歲的時候剛剛進入對事物的認知、好奇探索階段，這個年齡也是孩子學東西的啟蒙階段，既然是啟蒙，那就主要是拓展思維，增強對這個領域知識的興趣和趣味性為主。
至於孩子畫的是什麼，畫的好不好，像不像這些都不重要，你看的懂看不懂也不重要，只要她自己知道自己在畫什麼就夠了，只要她對這件事有足夠的興趣和熱情，沉浸在當下動手的那份快樂和滿足感就足夠了。
這麼大的孩子你指望她能理解什麼？能不能坐的住，能不能和老師配合默契這些都取決於她對這件事情的興趣和態度，她聽不懂老師講的，也不想動手去做，那就不要勉強孩子，不要指責孩子。
在家裡，給她準備畫筆，紙，好玩的顏料放在最顯眼的地方，她對這些東西好奇自然會去折騰，不管她亂塗亂畫什麼，這時候作為家長你都要鼓勵和讚美孩子，儘管可能你什麼也看不懂，孩子在得到肯定後會不斷的去探索，去滿足自己的好奇心。這個實踐的過程就是她自我理解，內部消化的過程。
孩子能不能理解不取決於任何人，只要她對這件事保持足夠的激情，興趣，那麼理解不理解是水到渠成的事情，不需要成人給她強加定性，保護好孩子的童真和童趣是一件偉大的工程！
眺望畫心
我覺得第1，繪畫本身需要孩子自己有動力和熱情，興趣是打開潘多拉魔盒的萬能鑰匙。第2，我覺得孩子學習繪畫對空間感很有幫助，立體構成是幾何物理的基礎。第3，我覺得孩子學習繪畫可以幫到他們寫作能力的提高，尤其男孩子，故事的層次就像畫面一樣在紙上鋪展開，這都需要孩子的想象力和條理性。第4，繪畫可以幫好動的男孩子們沉靜，專注。當然，一切都應該以孩子的興趣為導向，世界上沒有幾個莫奈，但是藝術修養會伴隨我們的一生。
miusee
現在很多家長都很重視培養孩子的藝術感，因此繪畫課漸漸成了熱門。說到學畫畫，相信很多家長也知道，小寶寶天馬行空的想象力需要保護，不能過早地讓他們接觸畫畫的技巧，那麼孩子多大可以開始學畫畫呢？這得從兒童繪畫的發展特點說起，從孩子半歲開始到小學階段，兒童繪畫會經歷這四個時期：
兒童繪畫的發展特點
塗鴉期（約半歲—4歲）：這個時期的孩子畫畫無規律可循，線條混亂，他們的思維以感知動作思維為主，偏愛節奏性活動，重複性動作，這個階段的寶寶從小手臂額快速、重複活動中活動享受塗塗畫畫的快感和滿足感。塗鴉有助於發展寶寶的手眼協調能力，促進視知覺能力發展。
象徵期（約2—5歲）：這個時期的孩子喜歡用簡單的圖形表徵某類具體事物，他們的畫看起來依舊很亂，但只要孩子說出他畫的是什麼，再一看又覺得確實有點像。這個階段的孩子以形象思維為主，通過簡單圖像的組合，展現出不在眼前的事物，他們的作品看起來很簡單，但如果讓他們來解釋的話，卻是可以說很久的那種。這個時期是培養兒童想象力和創造力的關鍵期，我們應該讓兒童自主發揮，當孩子在作畫時，少干預，鼓勵孩子大膽創作。
圖式期（約4—8歲）：圖式期的孩子思維模式已接近成人，他們畫出來的作品已經能看出事物最明顯的特徵，看一眼就大概知道是什麼，這個階段的孩子思維模式處於中等抽象思維水平，很多作品也能看出情感的表達。進入圖式期的孩子，畫畫的發展將逐漸迎來“停滯期”。
寫實期（約6—小學）：寫實期的孩子畫的畫明顯比圖式期的要更復雜，畫面越來越接近事物本身的樣子，孩子的思維也慢慢發展為主向抽象思維，他們的興趣從遊戲興趣轉化為智力興趣，他們不再喜歡畫看起來很“幼稚”的畫，渴望繪畫進入一個更高的水平，如果暫時達不到，可能會對畫畫產生厭惡感。
兒童幾歲開始學畫畫比較合適？
兒童繪畫心理學專家指出，如果想讓孩子學習畫畫，最佳年齡是圖式期的後期，也就是6到6歲半，就可以讓孩子學習畫畫了。這個時期孩子的抽象思維已經接近成人，身心也發展到了一個較好的水平，如果能進入專業的繪畫機構，通過專業的美術老師進行引導，結合繪畫的興趣，孩子的繪畫水平能得到較好的提升。
如何培養孩子的繪畫興趣？
拋開一些功利的想法，繪畫作為一門興趣愛好，對孩子審美和藝術情操的培養是很有利的，平時家長在培養孩子繪畫興趣時，可以從這幾方面做起：
1、給孩子提供多種多樣的繪畫工具以及畫畫的空間。不同的繪畫工具，給人的體驗是不同的，不同的材料，呈現出的繪畫效果也不同，讓孩子擁有儘可能多的繪畫體驗，孩子會從中選擇自己喜歡的方式並反覆嘗試。
2、陪孩子畫畫，鼓勵孩子發揮創造力。讓孩子享受畫畫的過程，並鼓勵孩子運用發散性思維，這個過程是智力開發的過程，也能讓孩子在藝術創作過程中收穫成就感。
3、帶孩子觀看美術展，接受藝術的薰陶。孩子看到的世界，會形成他自己世界觀的一部分，家長可以利用假期帶孩子多去美術館轉轉，通過觀賞大師的作品，孩子的腦海裡會留下印記，孩子的美感也會漸漸提升到更高的水平。
4、為孩子保存畫作，收藏美好。當孩子完成一幅作品時，不要畫完就扔在一邊，家長可以為孩子準備一個能儲存畫作的文件夾，幫孩子收藏畫作，甚至可以將孩子極富想象力的作品印在T恤、茶杯、文具上，時不時拿出來看一看，讓孩子在自己的作品中發現美，這也是一種美好的體驗，無形中就能激發孩子創作的熱情。當然，孩子是否對繪畫感興趣，作為家長應該充分尊重孩子的意見，無論是作為遊戲，還是作為一門興趣愛好去培養，孩子是主角，家長是配角，學會享受繪畫過程中的樂趣，比完成一幅作品更重要。
