现代的课堂上，提倡教师使用现代化的教学设备，从最初的使用课件，到安装了班班通，又到了更为高级的智能白板等等，教育也向着信息化、智能化快速发展。这是历史潮流的必然，也是国家对教育现代化、信息化提出的要求。教育信息化，也带来了中小学课堂教学的改革，一定程度上提高了课堂的教学效率，增加了课堂的容量，也极大地开阔了师生的眼界。
原来的“一支粉笔、一块黑板”的时代，慢慢地就淡出了我们的视野。无论是常态课，还是公开课、研讨课，利用现代化教学设备已经成了对教师的基本要求。如果一位老师上课不利用现代化的教学设备，那么听课的领导和老师，一定觉得这位老师水平有限，起码跟不上时代的要求，有落伍之嫌。
想当年，我们教书的时候，就是一支粉笔、一块黑板，一本教科书。随着教学的节奏，一段一段的板书，就在粉笔的书写下悄然呈现，学生的眼睛都是跟随着老师的板书在移动，一边听，一边记录着。这就是当时的课堂学习情景。有时候，很多板书是随着讲课的过程而产生的，并非事先预设好的。跟着学生的思维，板书也就应运而生。这板书里，有老师的心血，更有学生的智慧。师生共同完成了一节课的板书，也将一节课的重点知识呈现在黑板上。
现在呢，则是伴随着一张一张的课件，有文字有图片，甚至还有视频等等，光电声色一应俱全，学生看得也很兴奋。但是问题呢，就是这些课件内容的呈现，都是教师预先设定好的，学生只要看、听、记就行了，很难参与到课件板书的内容生成中去。这，也使得现代化的课堂之下，少了几分参与的乐趣。
以前，当老师的必须有一笔好字，因为你的字每天都要呈现在黑板上，受到学生目光的洗礼。没有一笔好字，是不好意思当一个老师的，尤其是语文教师。而现在呢，这一点就无足轻重了。因为所有的字，你可以借助现代化的教学设备呈现，呈现出来的字当然比手写的更加规范、工整、美观。但是，总觉得少了点什么。想当年，我们常说，学生写的字都随老师，特别是班主任、语文老师。因为老师的字，对学生影响很大，每天接触，潜移默化，学生也情不自禁地模仿老师那一笔好字。
老师的一笔好字，是对学生最好的示范，比起那些美观却冰冷的打印体，更有温度，更带着老师的一种情怀，对学生的影响也是深远的。毫无疑问，这一点，是现代化的教学设备所不能替代的。难怪有网友感叹：真怀念当初自己的老师那一笔好字！所以呢，在普遍使用现代化教学设备的今天，我们是否该为老师保留一块黑板呢？对于此事，你是怎么看的？欢迎留言。
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