父母既是孩子的領路人也是孩子的保護神，因此在孩子的成長過程中，當他們遇到各種問題的時候，父母都會第一時間跳出來解決。
可是，每每談及兩性話題時，父母往往就會選擇避而不談。
那麼，在父母敬而遠之甚至是嚴詞呵斥的情況下，孩子的“性教育”之旅能否順利進行？
或許下面這個故事可以給到你們答案——
如果發現女兒的書包裡有情書，你會怎麼做？
貝貝的媽媽今年讀六年級，有一次媽媽在幫貝貝整理書包到時候，發現裡面竟然有一封信，當貝貝媽媽拆開這封信的時候頓時火冒三丈，原來這是一封情書！
於是在吃飯的，貝貝媽媽故意拿貝貝的成績說事，指責貝貝成績下降，是不是心思用在了別的地方？
看到媽媽盛氣凌人的樣子，貝貝瞬間就慫了，更是不敢把情書的事情告訴媽媽。
而貝貝媽媽看到貝貝死不招人，於是拿出“證據”來，更過分的是通過老師聯繫到了那位男生的家長....
這樣一鬧，兩個孩子更是顏面盡失，更是招來了老師的“特別關心”和同學的指指點點，這些行為也讓他們覺得抬不起頭；
更是因為這件事情，也給貝貝造成了非常大的心理陰影，以後也都不敢和媽媽交流了，在感情這一塊更是把它視為洪水猛獸，完全都不敢去觸碰...
而同樣的讀六年級的安安也是一樣，媽媽也是在無意中發現了女兒書包裡的情書，但是這位媽媽並沒有暴躁，而是非常的冷靜。
在晚上一起看電視的時候，看到電視劇中男主追求女主的時候，安安媽媽不禁感慨道：“安安，你知道嗎，我在的讀書的時候也是很受歡迎的，有很多的男生都會給我寫情書！”
這時候就勾起了安安的好奇心，安安問到：“那你當時是怎麼做的呢？會不會覺得會根尷尬？”
媽媽說：“是啊，我最怕的就是被媽媽知道，但是這就是青春期的那種青澀懵懂的感情的奇妙啊；”
媽媽接著說到：“我女兒這麼漂亮，相比在班上也是炙手可熱的人物，不知道有沒有男生給你寫情書呢？”
見到媽媽給自己臺階下，安安順勢的說出了：“媽媽，我正想和你說呢，我也收到了一封情書，但是我卻不知道應該怎麼辦！”
於是在當天晚上，母女倆對此問題進行了深刻的探討，不僅有效解開了女兒的謎團，而且更加深了母女之間的感情。
隨後，安安大方找到男孩說現在要以學業為重，於是他們在學習上成為了相互促進的小夥伴，兩人的成績也得到了提升；
另外安安在兩性知識上也建立了比較正確的認知，因此很懂得把握男女生之間相處的度。
兩位媽媽不同的做法，也讓兩個孩子未來的人生髮生轉變。其實，我們可以看出的是，安安媽媽的做法更具有科學性和合理性，因為她考慮到了孩子的顏面，更告訴了孩子解決的辦法。
正確對待孩子感情問題，不要亂貼“早戀”標籤
在美國人眼中，根本不存在“早戀”這一概念。
因為在美國人的中小學性教育課程裡面，約會”僅僅是指男女間開始交往，學習跟異性相處的過程。而從中國孩子的進度來看，他們甚至還沒有達到“約會”的地步，更談不上“早戀”。
因此黃磊就曾公開批判過這一說法：“青春期的情竇初開是一種美好，早戀這個詞兒本身就很混蛋。”
所以，父母在發現孩子情竇初開的時候，不要去給孩子亂貼標籤，去引導孩子往不正確的方向發展。
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