1949年1月15日，在不同領域的嘗試失敗後，我深信即將面臨最悲慘的未來……

一個矮胖禿頂的男人的來到一所行為偏差的青少年輔育院“池塘畔底”輔育院當助教……他認為這名字似乎也是特意為他而取的，他叫克來蒙馬修。事業一再失敗的他認為自己的人生已經走到谷底，但是萬萬沒有想到這個矮胖禿頂的男人，用他的善良和責任，拯救了一幫石沉池底的小小青蛙，發現了一副美妙傳神的好嗓音，邂逅了一場微妙而略帶遺憾的愛情。甚至於他還和黑暗相對抗，用他並不很堅硬但卻挺立的傲岸，擊敗了冷漠而粗暴的校長，看他最終頹然敗下。

影片開頭，馬修老師第一天報道，就發現這裡的校長老師愁雲慘淡，臉上都是刻板乏味的線條，謾罵和體罰是師生之間唯一的交流。

這裡的學生調皮搗蛋，胡作非為，性格缺陷，因為校長的各種體罰，關禁閉，罰一個月進行公共服務，取消所有課外活動等，導致叛逆加重，直接去傷害老師。

第一晚馬修老師有一段獨白

“我不知道自己為什麼來這裡，院長讓我害怕，這建築物也是，就連這些孩子也讓我害怕，感覺上他們會隨時來取代我的性命……”

恐懼總是讓人加倍想要防禦，但是馬修的內心獨白並沒有在行動上體現出來，他讓每個孩子寫下自己的夢想，教室裡出乎意料的安靜，居然每個人孩子都很認真的寫了，其實他們對未來人生是充滿希望的，只是在體罰的教育體系下被束縛住了。

馬修面對可怕的校長時，永遠試圖去保護幫助這些問題孩子，他容忍孩子們的錯誤，包庇孩子們的導彈，這讓孩子們感到驚奇，馬修老師與別的老師不一樣。

一群從沒有被溫柔以待的孩子，面對馬修，不知所措。馬修並不認為這些孩子一無是處，盡力挖掘他們的天賦，後來組織了合唱團，音樂是這部電影的靈魂，片子裡面孩子漂亮的嗓音，童聲合唱實在是太美了，清冽純淨的歌聲仿若天籟，空靈的彷彿能穿透靈魂。音樂真是治癒人心理的良藥，一群令人頭疼的孩子，因為音樂得到心靈上的救贖。當孩子們遇到了音樂，一隻只小惡魔都變成了天使。

作為裡面的主角莫翰奇，很喜歡他，擁有“魔鬼的臉龐，天使的心靈”，他天生擁有一副好嗓音，卻討厭自己的母親，漂亮的媽媽總是被周圍人羞辱，說她媽媽是妓女，莫翰奇天然的對抗母親，當他看到媽媽與馬修老師坐在一起談話，為了守護尊嚴，丟了一瓶墨水在老師頭上，這份稚嫩的抵抗，在媽媽看來就是不可理喻，丟人，而馬修只是讓他退出了合唱團，但在正式演出時，馬修知道莫翰奇就躲在角落裡，把獨唱部分還是給了他，那個鏡頭始終無法讓我忘懷，莫翰奇深邃的瞳孔，透露著光，我知道他已經原諒了馬修，馬修幫他申請了音樂學院，最後媽媽把他接走，去了音樂學院。

馬修老師總是很和藹地與同學們對視，用眼神，用音樂教導他們:我不會放棄你的，鼓勵你，尊重你，認同你，理解你，發掘你，引導你，只要你是純真的你，良善的你。

美好的日子總是不會持續很久，因為一次校舍著火，他被開除了，校長還不允許他走之前跟孩子們見面，這讓他很失落，他在日記中寫道：多麼希望學生違規前來告別，可沒有任何動靜，孩子的懂事對我比較像是冷漠……

只看見一個落寞的禿頂大叔拎著行李箱走著，轉角處，地面上散落很多紙飛機，每一個紙飛機都有孩子的留言

第一封是波尼的字跡，有錯別字的自然是貝比諾，另一封滿滿的音符走著莫翰奇的親筆簽名，還有這一封，那一封，每一封都是孩子們的道別，接著是漫天的紙飛機，抬起頭，窗邊揮舞的小手是他們送給馬修老師最後的禮物。

淚崩

“馬修老師回頭見”

剛來湖畔底，心情就像這一所輔育院，蒙了一層灰色的紗，消沉灰暗，馬修老師覺得自己的人生糟糕透了，那什麼是成功呢，影片最後，我在反思這個問題，可能成功並不是我做了多偉大的貢獻，而是我存在於你的心裡。

離開時的馬修內心是無憾的了。

寫這段文字時，我一直在循環電影音樂，溫暖，簡單的快樂，陶醉了他人，迷醉了自己不知多少回。