木椅子效應是指將成績相等的兩組學生分別安排坐在舒適的沙發椅和很不舒服的木椅子上學習，不久之後，坐木椅子的學生學習成績要比坐沙發椅的學生成績高出許多。原因是坐木椅子的學生因為不舒服而不斷調整坐姿，表面看來好像不安而好動，實質卻因此給腦部供應了更多的血液和營養；而坐沙發椅的學生，由於舒適而一動不動，致使血液循環相對減慢，腦部得到的血液和營養相對減少，學習效果因此就差了一些。
根據上述定義，下列選項最能體現木椅子效應的是（）。
A某學生從小到大飽受責罰，學習成績一直不理想
B小剛每天步行上學和回家，風雨無阻卻學得很好
C某家長為鼓勵孩子暑天學習，每天為其提供冷飲
D搬入新書房一個月後，小明的成績名次一路攀升
正確答案是B
解析
木椅子效應的實質是指惡劣的外在環境相比舒適的外在環境對孩子成績的提高有更好的效果。B項符合此定義；A項“成績不理想”不符合定義；C項沒有涉及孩子成績提高與否，不符合定義；D項是指舒適的外在環境可以提高孩子的成績，不符合定義。故本題選B。
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