老厂镇
我是教师，对这个问题我有发言权！男孩子小学成绩一般，到了初中是否变好这个问题要具体情况具体分析，有男孩子生理方面的因素，也有自己学习习惯方面的因素，只能说有可能变好！不是百分百的变好，要看你怎么改变自己！
首先，是生理方面的原因。男孩与女孩的大脑存在一定的差异。与女孩的大脑相比较，男孩的大脑更多地依赖于空间机械刺激，他们天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激。
在这种情况下，男孩上课时便会产生厌烦心理，从而出现了上课走神和“如坐针毡”的现象。这也是小学阶段男孩学习成绩普遍不好的主要原因。
另外，在智力发展的速率上，女生在小学阶段许多方面超过男生，特别是在语言能力上，这就使女生在知识的获取上超过男生！
但到了中学阶段,男生的发育速度加快,智力赶超女生,所以男生到了中学的成绩有了明显的提高！
第二，在小学阶段女孩子都比较听话，遵守纪律，男孩子调皮，上课说话，扰乱纪律，爱搞恶作剧！老师都喜欢比较听话的孩子，女孩子经常得到老师的表扬，所以小学阶段拔尖的都是女孩子！到了中学，男孩子有了自制力，所以成绩相应的得到提高！
第三，其实最重要的还是在中学阶段，男生在老师或者家长的教育下，学习动机增强了，养成了良好的学习习惯，在学习中有有这较强的专注力，拥有了克服困难的韧劲，和百折不挠不怕失败的勇气！
只有这样的男生才能可以实现逆袭！否则还是泯然众人矣！
我是松高寻鹤，从事教育多年，同时我也是一名家长，希望能得到您的关注，让我们一起讨论有关教育的话题！
景行说教育
我从事教育行业，很高兴回答题主的问题。这个问题用是和不是回答都不合适。影响成绩的原因有很多。
成绩好和什么有关？
学习习惯
学习思维
学习动力
记忆力
小学课业相对初中来说很少，孩子也没有什么叛逆心理，都很听话，小学成绩没有特别理想，和学习习惯有关。
做作业拖拉，不复习，不记背，课上不认真，看题草率等等，这些问题导致考试不理想。
要想初中成绩好，怎么做？
理解+方法
初中死记硬背行不通，数理化都是需要理解的，甚至文科也不能死背，在理解的基础上记背才会事半功倍。
建议方法
1.听懂+练习，很多学生没听懂就去做题，肯定是没效果的，听懂了才动词，知识点才会掌握。
2. 错题集，大多学生都知道错题集，很少有学生做，或者做了不看，那就是浪费了，错题集做了需要看，多复习。
3.反复很重要，错误的知识点，需要记背的内容，多反复才有效果，人都是容易健忘，只有不断出现在我们眼前，我们才会记住。
希望我的分享有帮助。
我是一位英语专业，教育专业的妈妈，在育儿的道路上不断提升自己，因为孩子，来到今日头条和大家一起分享，感谢阅读，转发，点赞与关注，欢迎大家留言，一起交流哦。TeacherBella
大家好，我是风雪武士，专注于教育热点问题的分析讨论与经验分享。
我明白您的意思，但是这个问题问的太绝对了，只能回答是有可能的，这样的案例太多了。
小学成绩好坏似乎并没有给我们留下什么十分深刻的印象，在我们印象中小学是玩耍打闹顺带着学习的。而到了初中，才开始真正的学习之旅。
从我们身边来看，小学成绩好的人往后很可能会一直排名靠前。而小学成绩差的人中有一部分人是可能从初中开始认真学习的。这其中小学的学习内容基础而简单是一方面；而另一方面就是孩子开始认识到学习的重要性，开始被灌输中考、高考定终身的这种思想了，因此他会成熟起来、会成长很多、会认真起来。
首先，男生和女生身体、大脑发育早晚上的差别并不能起到决定性的作用，关键还要看孩子的学习态度和对待学习的重视程度。小学的课程内容并不复杂，中上等学生之间不会拉开太大距离。最为重要的是小学教会了你什么样的学习态度、方法和认知，这些都会在今后的中学、大学乃至更高级学习过程中发挥作用，作用是持久的。
其次，家庭环境和父母的教育方式对孩子的影响也很大。和睦融洽的家庭关系非常有利于孩子的健康快乐成长，同时也会使孩子对世界充满友爱，对学习也不会抵触。良好、积极、激励、交流型教育方式会极大地提高孩子的学习兴趣，多加鼓励，循循善诱，共同面对成功和失败，不恐吓，不打骂，经常关心、交流、沟通，去了解孩子在学校的表现以及学习上取得的成绩和遇到的困难，并以朋友般的感情去与孩子共同面对困难。
再次，男孩子天生活泼好动，对新事物的好奇心比较重，这是初中阶段可能会遇到的最大障碍。初中时，男生生长发育很快，开始接触各种各样的体育活动和娱乐方式，如果管控不到位，男生很容易痴迷于球类和电子游戏，这就需要家长和老师双管齐下，管控好男生的娱乐活动。
其实，只要培养优良的学习习惯和高效的学习方法，再加上努力，取得好成绩是迟早的事情。
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这样的案例在我们的身边还是存在的，上初中后，对孩子的思维方面的要求比在小学要高一些，这时候男孩子在思维方面的优势就体现出来了。
当然了，凡事也不是这么绝对的。只是说，男孩子在上初中之后在学习方面也许存在在比较大的潜力。但是，在我们身边也有很多，小学成绩不好，初中成绩就一差到底的学生，也有很多小学成绩不错，到了初中成绩下降了很多的学生。一霸到底才是永远保持优异的良方，真正的学霸绝对从小学就展现了很高的学习力，并且能一直保持下去。
虽然说男孩子在初中学习方面能更有潜质些，但这些潜质能否转化为学习力，还要看学生在初中如何应对学习了？思维灵活，如果能用在学习上，绝对对成绩提升有帮助，但如果用在别的方面，对成成绩的提升就没有帮助了。
如何将学习潜力转化为学习力呢？
1.首先，小学的基础不能太差，最好要属于中等偏上，基础打不好，拿什么去逆袭。虽然说小学知识对初中的作用不大，但这都是建立在基础良好之上的。见过上初一的孩子，竟然不会计算分数小数混合运算，最基础的东西都不会，脑子再灵活又有什么用呢？
2.其次，学习态度和习惯不能太差。见过很多聪明的孩子，就是不喜欢学习，不注意听讲，作业也不能认真完成，那么学习成绩也是一团糟。没有了良好的学弟态度和习惯，再聪明对学习也是于事无补的。
3.永远要相信，一份付出，一份收获，大部分人的智商都差不多，拼的就是谁更努力，谁的努力更高效。也许你聪明一点，但记住，只有将聪明用在学习上才会产生学习力，否则就是空谈。
胡老师数学教育
在教育行业久了，经常会听到这么一句话“女孩子小学时候成绩好，到了初中成绩反而下降了，而那些调皮的男孩子到了初中成绩反而上去了”。
说多了，听多了，很多家长就会有这样一种错觉：小学阶段成绩不好没关系，到了初中就能好了。为什么说是错觉呢？因为前面那句话是基于一种选择性盲视的理论，我们更多看到的是小学成绩一般的男孩子，到了初中成绩依然一般，甚至有下滑。
以阳光老师的主业——数学来举例。
小学阶段的数学主要以形象思维为主，逻辑思维是皮毛，一些推理也不过是两步推理。而一旦进入初中，罗辑思维成为重点，因为女生偏重形象思维，所以很多女生在初中时期成绩有所下降。男生偏重逻辑思维，也就不排除有个别男生忽然“对胃口”了，成绩也就上去了。
但是我们也要看到，男生成熟晚，大脑处理逻辑思维的能力还不足，再加上小学时候成绩一般，知识基础不扎实，尤其是数学思维能力薄弱，进入初中之后也不见得个个忽然开窍。
因此，题主不要过于乐观，把希望寄托在孩子初中忽然开窍上。而应该让孩子在小学阶段就打好基础，把成绩搞上去，尤其是锻炼思维能力、养成良好的学习习惯。
阳光成长教育
看怎么说，在于家长，家长管的严孩子学习成绩就能上去，要是管的不严，或者基础不好就是烂泥扶不上墙，还有孩子对学习的兴趣，我弟弟打小就学习一般，我不上学了，我爸就让他上学结果半途而废，打小就跟不上，对学习根本就没兴趣，所以孩子的学习还是从小就打好基础，还有就是让孩子对学习有兴趣，多给孩子报补习班，让孩子爱学习，我小时候三四岁我爸就教我数数，五岁就能数100个数，没读学前班之前就会乘法口诀，不是孩子有多聪明，早教很重要
程佳垚
人都说男孩有后劲，那要要看他知道学习不，另外现在的孩子都爱玩手机，家长如果能管住孩子玩手机学习成绩肯定会提高的，我儿子小学到初中学习都还可以，初中时给他买了手机学习成绩明显下降了，中考时没有考到理想的学校，那时真的很后悔给他买手机，所以说孩子知道学，能钻进去，并且有好的学习方法学习就会进步的。
带刺的玫瑰g
我个人总结了一下，如果孩子小学就内向，也很乖的，也很努力学习的这样的学生到了初中只能越来越差，如果孩子上课认真就是回家不肯做作业贪玩到了初中如果思想能改变成绩肯定会提高的，还有一种小学的时候孩子喜欢拆东西组装东西的玩具玩的越多越好对孩子初中会有好处，就像现在孩子学奥数一样，拆玩具也是提高思维能力，学奥数也是提高思维能力，这种孩子上了初中成绩会好起来的，最怕的就是那种天天泡在辅导班做作业结果成绩依然一般，父母天天逼孩子学这学那压根一点时间玩乐都没有，结果依然成绩平平，这些孩子到了初中高中肯定不会好的，这叫死读，就是考了211.985大学毕业我估计也没有多大出息，比如我儿子二年级暑假，一个家长儿子本身很乖也很听话，一个暑假时间全部呆在辅导班里，他说报名了6种科目，这样学结果今年现在三年级成绩也是中等，我想他这样学成绩依然一般估计到了初高中一样会完蛋，我怕他会学傻了，还有一个同学成绩一般，但比较调皮，暑假的时候那个家长带他去旅行一个暑假，而且他成绩虽然一般一旦到了初高中成绩肯定会好起来，就算好不起来以后进入社会他也会比前面那个学生有出息，所以小学死读没用，我儿子什么辅导班都不参加，暑假寒假老师组织夏令营冬令营全部同学都参加我也不参加，作业我觉得必须让他自己去完成，不能从小就依赖辅导班，还有在家里做作业做完了就随便他怎么玩，我让他玩的玩具都是关于能提高孩子思维的，比如七巧板，雪花积木，有空和他下五子棋，象棋，玩玩扑克24点计算，今年刚刚好三年级学校比赛24点计算能力，结果我儿子得了全校第一名，虽然我儿子成绩也是一般中等偏上一点，但我不要求他成绩多好，差不多就好，但现在三年级我唯一让他学了奥数，他对数学兴趣也比较好，也是他自己喜欢的，所以小学不在乎成绩多好，一定要如何培养孩子思维能力，这都是对孩子以后打基础，这只是我个人认为，我也是按照我自己的想法去培养孩子，但我也奇怪了我儿子有时候越简单的计算题越容易错，我看他有时候比较心急，不知道是不是这种原因，但我压根不担心，所以现在只能叫他不要心急，做题的时候一定要确保准确率，不懂教育也来说说自己的想法做个参考意见，不知道我的想法对错请大家评论意见
A00Dizuo周
作为教育和心理学都有几分研究的高级书童，我来啰嗦几句。影响学习的因素一是智力。当然坐在同一个教室的学生智商差距不会太大，极聪明的只占少数。大多都是普通孩子，可是大家都知道，智商是可以开发和提升的，在不断学习过程中，成绩优秀的孩子如果有了恰当的脑力开发，培养了抽象思维，初中学习仍会比较领先。所以说男孩小学成绩一般，初中一蹴而就成为好学生有难度 。
第二个因素是自律，孩子的自律天生就有差异，在蒙氏教育中，是让孩子学会等待，在等待中培养自律，在美国现在流行的“红绿灯”“吹泡泡”等游戏，都是让孩子学会克制，懂得自律。如果在小学没有培养好，当然不排除有的孩子天生自律性很高，不然初中想成为好学生不是轻松的事。
第三个因素就是学习的态度，也就是一个孩子对知识的兴趣和探索，蒙台梭利认为，“儿童具有内在学习驱动力（贺尔美Horme），以及对周围环境的强烈学习与吸收能力。（牧内美Mneme），在探索过程中所获得的经验，将会被吸收并成为日后进行更高阶智能学习的基础”所以说，不管男孩女孩，基础没夯实，直接想拔高，还是有难度的。
再有很多教育学家都提出，健全的人格，才能有好的学习成绩，所以要想孩子有好的学习成绩还是从小点滴培养，重点是在现在教育环境下，纵观我身边的例子，已经很少有男孩小学学习不好初中成绩大幅度提升的例子了。 可能倒退二十年，电子产品诱惑少一些，学习资源差异不大，家长对教育的关注度有没有现在这么高，男孩凭借思维优势，上了初中心智成熟成绩飞快提升的还有，可是当今社会，“英才家庭造”，好学生后边一定是懂教育的家长，已经打破固有思维模式，找到孩子特质，积累了丰富的教育经验，想轻易超越他们还是有难度的。
牛婧源
谢谢！男孩子小学成绩一般，到了初中是否会好！现在分析评估一下，男孩子小学成绩一般，这说明小学的基础还可以，男孩子在小学时大都比较淘气，贪玩。也有的内象，处处按照老师的要求去做，因为小就易形成死背死记。男孩子到了初中，随着年纪的增长，性格就有了一定的变化。也是一生的一个小十字路口，因社会环境，家庭环境，学生的性格也会发生变化，叛逆心也会增强。在这个重要的转站点，家长就要多与学生沟通，时刻注意学生的思想动向，与教师:多沟通，及时了解学生的心理动态，并加以教育。只要多了解学生，让其自订学习目标，不要学生与社会上的杂乱人员接触。因为小学课程与初中课程有大的不同之处，所以只要加强学生的陪养教育，加之有一定的小学基础，我看男孩学生再加完善的自我理解能力，到了初中男孩学生的成绩可能有飞跃进展，当然了，什么都不是绝对的，那要看男孩学生的因素件条了！
