嗨，大家好，我是胡衛東，歡迎大家來到《系統思維30講》。
今天，我為大家詳細的講解點、線、面、體的思維結構（文章有4000字。需要花費10分鐘）。
大家知道，幾何圖形都是由點、線、面、體組成的。從維度上講，點是零維、線是一維、面是二維、體是三維。
把系統的思維框架，用點、線、面、體的形式概括，就會形成一個非常簡潔的思考模式。
點動成線、線動成面、面動成體，體的框架就是系統的框架。
什麼是零維思維？
在思維的框架中，點是零維，零維是一種點狀思維。
點狀思維是指：一個人目光狹隘，不知道事物有多個角度，只見樹木、不見森林；只看眼前、缺乏遠見。
下面給大家講一個：是什麼和為什麼的故事。
我孩子很小就迷上了遊戲。今年放暑假，他下載遊戲的時候，遇到程序不兼容的問題，我很快就幫他解決了。他說：“爸爸，你真厲害，你怎麼弄的？”我回答：這個要懂電腦編程的原理。他說“爸爸，那你教我編程吧。”我拿出悄悄為他買的書說：“跟著這本書學，你就會編程了”。
書是清華大學出版的，叫輕鬆玩轉編程，這本書裡的編程思維，是把問題按照步驟、細分求解，條理清晰。可以鍛鍊孩子的分析的能力和解決問題的能力。在暑假期間，他喜歡上了這本書，書裡面的案例非常豐富，淺顯易懂，鍛鍊了他的思維能力和動手能力，他很快的就上手了。
前幾天，我故意問他，學習編程有什麼收穫、感悟。他說：“以前我只喜歡玩遊戲，只想知道遊戲“是什麼。”通過學習編程，我學會了製作遊戲，學會了帶著問題找答案的方法。
你看，通過一本書就可以改變一個孩子，可以把孩子從“是什麼的思維，引導到為什麼的思維。”如果你的孩子還只會玩遊戲，而別人的孩子已經會編程，難道，這個維度不值得大家去思考嗎？
總結一下：在思維上，有的人只知道“是什麼”，不會進一步去思考“為什麼”；有的人只滿足於知道現象，有的人透過現象看到本質。
所以說，知道自己不知道的人，遠勝於不知道自己不知道的人；思維上的盲維遠比知識上的盲點更可怕；盲維就是零維，就是缺根筋的思維。
什麼是一維思維？
兩點組成線，線就是一維。一維是線狀思維。它是指一種直線的、單向的、缺乏變化的思維。線狀思維是靜態思維、直覺思維。它缺乏對局面的觀察角度。
我們就從雞湯這個觀念，來說一下線狀思維。
前幾年，雞湯還是正能量，人們把雞湯作為激勵自己的良藥。這幾年，雞湯一下就變成了貶義詞，大家唯恐避之不及，怕被人說成“濃濃的雞湯味”。
很多人在寫文章的時候，想來幾句激勵別人的話，都不得不提前說一句：“前方雞湯、高能預警”，生怕說出雞湯來，就會被讀者差評。
好像雞湯就是一個渣男，在當初相愛的時候，大家千好萬好，如今不愛了，看哪裡、哪裡都不順眼。
你看，大眾的觀念就是如此的善變，這不就是一種人云亦云無腦現象嗎，不就是烏合之眾裡描寫的集體無意識的現象嗎？難道，這個維度不值得大家去思考嗎？
尼采曾說過：“瘋狂於個體來說是例外，但對於社會、國家和群體來說，卻是一種常態，人一到群體中，智商就會嚴重降低，為了獲得認同，個體願意拋棄是非，換取那份群體的認同感，那份讓人倍感安全的歸屬感。
我說，雞湯有用、無用，要看你怎麼去用。凡事用多個角度去看問題，一分為二的去思考，否則，不會成為睜眼瞎，就會成為盲從者。
老子在道德經裡說：有之以為利，無之以為用。
莊子也有一句名言:“無用之用，是為大用。
總結一下：一維是線狀思維，只關注有用、還是無用，有利、還是無利。是一根筋的思維。
什麼是二維思維？
線和線組成平面，二維是平面思維，它是線狀思維向著縱橫兩個方向發展的結果。平面思維，也是形象思維，它不能反映一個對象的整體性和全面性。
讓我們一起來做一個簡單的實驗。
將一束光投注在牆上，形成一片光亮的區域。然後，把你的手伸到光源前面，結果在光亮的牆上就會出現你手掌的影子。這時候，如果想要改變牆上影子的形狀，你可以直接在牆這個平面上對影子做任何修改嗎？
顯然是做不到的，我們只能回到立體世界中，你這個人面前，改變你手掌的姿勢，這樣才能真正改變影子的形狀。牆上的影子，處於二維平面，而現實中的手，處於三維立體世界，影子只是你的手在二維平面上的投射。
如果想要改變二維平面的影像，就得要上升一個層次，到達三維去做改變。這就是一個升維解決問題的過程。
試想一下，光修飾照片，能改變你的形象嗎？碎片化閱讀，能增加系統知識嗎？只吃保健品，能強壯你的身體嗎？事實上大部分的人每天都在這樣做。
如果只具備零維、一維思維，你就無法看清二維上發生的問題，只有當你具備三維思維的時候，你才看的透徹局面上的問題，想的明白局勢上的問題。
從低層次的思維模式，逐層往上探究高層次的思維模式，這樣一種升維的過程往往能夠挖掘出問題的關鍵所在。
很多人不知道，問題是不可能由導致這種問題發生的思維方式來解決的。如果思維沒有一個新的支點，沒有一個跟現在的思維區別開來的著力點的話，努力是完全無效的。
大部分人容易陷入思維瓶頸，不確定自己的努力是不是有效，以至於只見樹木、不見森林，只看眼前，不看長遠，只看現象不看本質，整個思維的狀態都是迷茫、困惑，無法看清楚其中的關鍵。
在思維的層次中，每一層次的思考都會對下一層次產生影響，在高層次上的改變，將會向下傳遞，從而在低層次上產生相應的改變。
所以，人的思維是有層次的，你眼下的難題，往往是需要提升一個或幾個維度來解決的。難道這個維度問題，不值得大家去思考嗎？
總結一下：二維是平面思維，關注的是一個面，是形象思維。
什麼是三維思維？
點動成線、線動成面、面動成體，體的框架就是系統的框架。在思維的框架中，體是三維，三維是一種系統思維。
1、什麼是系統？系統由多個元素和連接構成，是一個有元素、有連接的整體。比如：城市的交通系統是將人、車、路以及交通管理作為一個整體來考慮的，將他們視為一個相互作用的整體。
2、什麼是系統思維？系統思維是一種將各個元素、通過一系列的連接，形成一個系統的思維方式。這一系列的連接也稱為框架。它的特點是：整體性、結構性、立體性、綜合性和動態性。
一提到系統，也許大家頭腦裡還沒有一個清晰的概念。其實，在我們的職場和生活中，每天接觸的最多的就是系統。一個星系是一個系統，一個社會是一個系統，一個公司是一個系統，一個人是一個系統，一個領域的知識是一個系統。
舉例：清華大學的柳冠中教授說：中國要向日本和德國學習他們的系統思維，其實錢老強調了一輩子的系統概念，我們都沒有重視，我們不應追求元素，而是應該追求系統。
就拿德國的足球來說，它沒有意大利那樣的明星球員，但是它整體是坦克車的打法。德國的語言也是，只有說完了你才知道他想表達什麼。這就是德國的優勢，系統地看待問題。
比如：以前我做過很多事情，書也讀了不少。但是在工作和生活中，總是面臨一些解決不了的難題，我發現原來成功的經驗和學過的知識技能，都已經不奏效了。
2010年，有幸接觸到系統思維理論，在學習的過程中，我逐漸意識到原來問題的核心不在於書讀得多不多，也不在於思考的多不多，而在於我的認知系統維度太低。
通過系統思維的學習，我不斷的刷新了自己的認知，每天把接收到的信息和知識進行快速的整合，眼界也變得更加開闊，它讓我從眼下的困局中解脫了出來。
當我從點、線、面的思維層次進入了系統思維的高度後，我擁有了“升維思考、降維攻擊”的能力，我以一種全新的方式來看待這個世界，原來的問題也就迎刃而解。
另外，我還有一個更意外的收穫，在學習系統思維的過程中，我慢慢的遇見了未知的自己，慢慢的學會去聆聽自己的心聲，去感知自己的心智模式。
以前，我花了太多的時間去和別人相處，去了解別人，通過這一年，我把注意力更多的放在自己身上，去感知和認識自己，也慢慢的學會了愛自己。
在這之後，身邊也發生過很多事情，也遇到過不少的問題，這時，我會用心去聆聽我這個系統，家庭這個系統，還有團隊、公司、行業、社會這個系統。
當我面臨選擇或做決策的時候，我清楚的意識到自己該切入到哪個點，點是在哪一條線上，這條線又在哪一個面上，以及這個面又依附在哪一個系統上。
當你發現自己週而復始地遇到同樣的問題的時候，你就應該馬上去提升自己的思維繫統，用“升維思考，用“降維攻擊”，從而完成你人生中的破局。
試想一下，當你面臨競爭的時候，你清楚競爭發生在哪個維度嗎？對手是在一個點上，還是在一個面上，還是在一個體上？對手是局部優勢、還是局面優勢，還是系統優勢？難道，這些維度不值得大家去思考嗎？
總結一下：零維只能觀察到事物的一個點；一維能觀察到線與點之間存在的邏輯關係；二維能觀察到平面與點、線之間存在的邏輯關係；三維能觀察到系統與點、線、面存在的邏輯關係。
留一個梁寧在產品思維中的思考題給大家：
描述下你的職業，在什麼樣的點上？
這個點存在於公司的什麼樣的面上？
這個面又附著在什麼樣的經濟體上？
就好像在一個地球儀上，你要去找到自己的位置點。
你用點線面體的框架，嘗試著標一下自己的位置吧。
閱讀更多 保爾 的文章
