當我們遇到什麼難題並且無法解決時，通常都會向周圍的親朋好友，甚至陌生人求助。但這一點對於自閉症患者來說，主動表達自己的需求是非常困難的，這使得他們在碰到難以解決的問題時，很容易情緒崩潰。

如果此時他們能夠主動表達，由別人來幫助他們完成這件事，結果將會大不相同。學會主動表達，特別是向陌生人主動表達，對於自閉症兒童融入社會有巨大作用。

訓練孩子的主動表達能力，一定要從孩子感興趣的物品開始。

先讓孩子學會回答

在一開始，自閉症孩子是沒有表達意識的，需要我們進行“誘導”。

家長可以拿一個孩子想要的東西（水果、玩具等等）問：“你要什麼？”如果孩子有語言應答能力，就會說“XX（水果、玩具）”！這時候，家長就可以立刻將手上的水果獎勵給孩子，並及時給予表揚和肯定，熟悉了一種提問方式之後，家長可以變換不同的方式來對孩子進行提問，拓寬他們的思維。

取消提問，主動表達

隨著孩子逐漸適應家長們的提問，並且可以順利說出感興趣的東西的名稱，家長們再“誘導”時就要取消提問了。

仍然是家長拿出孩子感興趣的東西，如果孩子可以在看到東西時主動說出名字，那就直接給他；如果孩子只是一味地搶奪，那就輔助他說，讓孩子進行模仿，在今後的訓練中再逐步減少輔助。

學會要看不到的東西

比如帶孩子出去運動，回家後媽媽當著孩子的面對爸爸說“我要吃XX”，利用孩子的模仿能力來訓練他的主動表達能力，讓孩子也跟著向爸爸說“我要吃XX”。

自閉症孩子很難聯想到自己看不到的東西，所以利用其模仿能力來進行這方面的鍛鍊是最有效的辦法。

讓孩子學會說“不”

在孩子不會說“不”以前，孩子出現情緒問題時只能以哭鬧和問題行為來表達，這會極大的消耗父母的耐心。

家長要保持耐心

即使是有表達能力的自閉症兒童，其表達能力仍然很弱，一兩句話說不清楚是常有的事情。這時候耐心就顯得極為重要，孩子說話時大人要有耐心地聽他說話。如此，下次孩子才更有表達的慾望。

很多家長在教育孩子的過程中，因為缺乏耐心或者疲憊等原因，往往在訓練過程中帶著無形的消極情緒。其實孩子是能感覺到這種的消極情緒，並且會受到家長的影響也變得消極。這樣無形之中也會讓孩子越來越不願意說話。

在日常生活中，家長應把握各種機會來訓練孩子的主動表達能力，當孩子會主動表達後，再將其泛化到生活當中去，最終達到融入社會的目的，幫助孩子健康成長。