寫篆容易識篆難，這是很多學習篆書朋友的體會。這種說法有一定的道理，首先篆書屬於古文字，離我們年代久遠，儘管小篆名義上是統一頒佈的文字，但還是有不少變體異體。其次就是篆書目前運用範圍有限，接觸的機會少，用進廢退的道理不難理解。
因此，儘管篆書作為書法入門的字體，有習練中鋒的特效，筆畫也很簡單易寫，但因為難以區別辨認，不少人寫著寫著，就逐漸失去新鮮感，中鋒沒練到家就改弦易轍；或者是因為不懂乾脆就不學，說起來是挺可惜的一件事情。
其實我們不必如此糾結，首先我們要弄清識篆的目的，是為了更好理解和熟悉筆畫以及筆序，並非是要進行學術研究；其次識篆不是背書，死記硬背即使一時間記住，沒有用武之地忘得也快，我們完全可以邊寫邊識別。臨摹字帖本來就要用“少而精多重複”的辦法，因此邊臨摹邊識篆，手部形成書寫的肌肉記憶，心裡也自然記住了讀音和意義。
有了方法還得有對應的教材才行，而我們寫篆識篆的教材，當然就離不開字帖了，小編就來推薦三款實用的教材給各位書友：
小篆說文解字部首描紅字帖
選取清代書法家吳大澂所寫的小篆說文解字540部首印製成字帖。清代有不少書法家寫過說文部首，除吳大澂外，還有楊沂孫、王福庵等。吳的版本，用筆相對更規範嚴謹一些，更便於初學者臨摹。讀書破萬卷，下筆如有神。要想記住一個字，最好的辦法是多抄寫幾遍。相信每個字寫上10到20遍，記憶已經很深刻了。
說文習篆手冊
僅僅會寫算不上識篆，還要知道讀音和大致的意義。這本說文習篆手冊，可算上是學習說文部首的掃盲教材。手冊中不但有每個部首的大字圖（配讀音），可供對臨之用，還有小篆的基本筆畫書寫示意，筆順筆序以及中鋒筆法的運用教學。在附錄中，還有《說文》中對部首的釋義，對寫篆識篆的輔助作用非常大。
學習說文部首的意義，在於瞭解篆書象形的基本原理，對篆書的形體以及含義有基本的認識，這樣在識別篆字的時候，便於拆分辨別，也能夠通過對筆畫的熟悉，提高對筆法和結體的記憶，從而提升寫篆識篆的基本能力。
鄧石如小篆千字文描紅字帖
用進廢退，加深記憶理解的另一個有效的辦法莫過於學以致用。書法是為文章服務的，因此習篆識篆不宜看成孤立的單字練習，選擇整篇文章更好。這裡推薦的是小篆千字文，從內容上來講，千字文是大家耳熟能詳的經典美文。1000個不重複的字，對仗工整，內容包羅萬象。通篇學習下來，不僅僅是認識1000個篆字那麼簡單，還對中國傳統文化的方方面面進行了一次簡單而系統的梳理。既有知識趣味，又能加深對篆書的理解和認識，可算是寫篆識篆加強版的學習方法。
通過說文部首和千字文的學習，基本上能夠識別很多的常用的篆字了，同時中鋒筆法的練習也能達到一定程度。這時候你會發現，篆書其實並不是那麼理解和辨認。還是要強調，我們不是做學術研究，是為了更好地學習書法，豐富關於文字的知識和熟悉程度。我們不以辨認複雜晦澀的篆字為目的，而是為了在今後的書法學習中，儘量避免少寫少用錯字，避免出現【鴻鵠】讀成【鴻浩】這樣貽笑大方的低級錯誤。
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