高兴妈妈聊育儿

很多育儿专家都认为，一二年级是学习习惯养成的关键时刻，等到三四年级就会自己主动完成作业，所以回家先做作业的习惯养成很重要。现在我家孩子的学习习惯已经养成，不需要我太费心我是分如下几个步骤做的：

第一，回家的路上和孩子聊聊天，说说这一天都发生了什么好玩的，有趣的事情，作为家长，一定要关注孩子的内心世界，要知道孩子今天的心情如何，去引导孩子正确的看待一些问题。成长比成绩更重要。

第二：在聊天的时候自然就会问到老师布置的作业情况如何?小学一年级只有语文和数学课，可以让孩子自己选择先做哪一门作业，自己估计大约需要多少分钟完成。这样做的目的是要让孩子养成有计划的意识。

第三：回家后，简单的让孩子喝点水，就可以按照原来在路上说的计划完成作业。这段期间，父母一定不要去打扰孩子，更不要动不动就去送点水果之类的零食，培养孩子的专注力很重要，千万不要去分散。

第四：给孩子鼓励和肯定。如果孩子按时完成了作业，一定要表扬孩子的坚持和努力。简单的休息几分钟后，检查孩子的作业，把有错误的地方指正出来并让其订正，告诉孩子，以后做作业如果错误逐步减少你会给他“进步奖励”，至于奖励是什么，家长可以和孩子商量。这样做的目的是让孩子提高正确率。

第五，如果可以的话，建议家长陪孩子一起读书学习，给他一个良好的模仿对象。你若想让他读书，自己就要先读书，尤其是在他面前读书。让他觉得读书就像是男人的酒，女人的高跟鞋，带有一种象征性。他就会迫切地想去尝试，想去做。

很多时候，中国家庭教育之悲哀，在于长辈惯于言语说教，少有身体力行的示范。

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何小元

我也是一年级孩子的妈妈。一二年级是培养学习习惯的时候，做完作业再玩显得尤为重要。

我说说我的情况和做法。

女儿十月份七岁，就读私立学校。孩子中班的时候在学区房和私立学校选择中，我选择了这家私立学校。我们家不是很有钱的家庭，不过把买学区的钱，每年付给私立学校。

孩子学校一年级不要求写字，不用学拼音，功课布置比较合理，学习进度不快。孩子很喜欢上学。

习惯开始:早在孩子大班开始学小提琴的时候，我们就在养习惯，给她灌输一个概念:练琴和吃饭一样，是她自己的事情，她要自己安排好，练琴时间原则上是孩子安排，条件是练完琴再出去玩，练琴质量也是孩子控制，练得实在太差的时候和孩子沟通，没效果就和老师沟通。

小学开始:孩子的书包，自己收拾，自己背。放学回家先吃点东西补充能量。吃东西的时候可以和孩子简单沟通今天的作业量，让她自己做个计划预计。

一年级的作业书写的少，只有数学需要书写，老师明确表明，不需要家长检查，这个和我的想法不谋而合。

还是灌输:学习是自己的事情，自己安排好。

做完功课吃完饭:时间她自由支配。可以看书，画画，听故事，或是出门玩轮滑，找好朋友玩。她知道在她及时完成作业后，她有很多时间可以安排自己喜欢的事儿。

孩子会偷懒，很正常，大人也会偷懒。要求读三遍的课文，她可能自己觉得会背就不读了。这个时候相信她，她自己可以承担这个自然后果，为自己负责。

孩子总会有表现很好的时候，给她肯定，肯定她付出的努力而不是表扬结果。

村上那棵树

这个问题应该是很多宝妈面临的难题，当然我也是其中之一。我儿子刚刚六岁时就上了一年级，没有上学前班，在上幼儿园大班的时候，他就对上小学充满了憧憬。过了一个暑假，他终于如愿以偿了，但是，上小学和幼儿园的学习生活截然不同，还好，儿子适应比较快。上了一周多，问题就来了，第一周作业比较少，老师的第一节课是给他们讲坐姿，上课时的纪律要求，小学生准则等。第一天兴致勃勃跟我讲了开心的一天，第二周，老师布置作业就明显多了很多，刚开始，孩子做作业很认真，字也写得很工整，做了一项发现还要做好几页数学习题，就开始哭泣，抱怨老师的作业多，甚至跟我说，作业上课都听懂了，不要做那么多，我只能报之以安慰。告诉他学习对于我们每个人来说都很辛苦！儿子从上小班就开始认真，识字量比较多，做题读题目基本自己读，有时会找个理由让我陪在他身边，基本两小时可以做完，但是，他不是每次都能这样，男孩子这个年龄总会有些贪玩，在我不注意的时候。他也会，时不时钻进桌子底下玩耍，或者拿着两块橡皮和一根直尺在那里搭桥玩，我看到这样的情景会问他，作业做完了吗？作业提前做完就会有更多时间玩哦！他会迅速坐在课桌开始继续写。其实，最头疼的是，坏的情绪来了，就抱怨作业太多，大哭。那时看着他好可怜，wo也很奔溃。在过去的一年里，我几乎每天陪着儿子做作业，儿子的记忆力很好，再加上他的努力，期末还得了“三好学生”。

二年级开始，我陪着的时间逐渐少起来，让他明白:二年级了，又长了一岁，比一年级要有更大的进步！要自己独立写作业了，如果有疑问，可以向我求助，让我帮忙。孩子同意了，虽然刚开始写完作业总会找理由让我在他身边，但是经过不断训练，还是有了很大进步。

首先，在步入小学前，一定养成好的生活规律和生活习惯，每天做作业的时间，根据孩子的实际情况，让孩子在规定时间内完成作业，做完作业可以适当看动画片放松放松，但时间规定在30分钟之内。

其次，在幼儿园阶段，尽量让孩子多识字，识字量大了，做题时会少一些障碍。有的孩子上了二年级，做数学题，很多字不认识，更别说做题。

第三，可以选择打坐或者直立，开始先站5分钟，然后慢慢递增到10分钟，20分钟，让孩子先能坐得住，提高孩子专注力，注意力集中起来才能投入到学习中去。

第四，告诉孩子，学习是自己的事情，作业更是如此，自己的事情自己负责做完整。妈妈可以在你需要帮助的时候帮助你。

因为据我了解，孩子写作业慢，是很多方面原因，但大的方面以我个人经验先说以上四点。好的习惯可以让孩子受益终身，只有让孩子爱上学习才能主动去写作业，我们要有耐心引导孩子，孩子急躁时，家长不能跟着急躁，要让孩子尽快适应小学学习的节奏和步伐！

宇轩妈育儿

这个问题真的很现实，也是很多家长面临的第一难题。

我是一名教师，我的孩子也刚上一年级。我是这样做的。

1.奖励机制

提前和孩子沟通好，回家第一件事是写作业。孩子当然有情绪，但是，我告诉他，如果能在规定时间内完成，那么，你就可以积分，积分后换你喜欢的玩具。孩子面对这个还是很有动力的。毕竟孩子小，讲什么大道理没什么用。这个办法要求家长一定要能长期坚持，不能心软，否则，孩子一哭一闹你就得投降。

2.精神鼓励。接孩子时就说老师表扬他了（有时也许并没有，善意的谎言也是有必要的），说他上课认真，老师讲的都认真完成了，而且完成的又快又好。再说今天的作业是不是已经完成了？这种激励法，孩子也很受用。表现欲一出来，马上就行动。

3.比赛。自己也拿些工作回去，和孩子开展竞赛，孩子看你那么积极，他也多少会有表现，这时，你可以和孩子商量比赛规则，奖惩办法。比如，赢的人可以让输的人表演或做其他事情。我们家是掷骰子，自制的骰子上贴了很多有趣的游戏，比如，学蛇爬、青蛙跳、唱歌、金鸡独立、同手同脚跳舞👯等等。经常玩的不亦乐乎。

4.孩子也有很任性的，坚决不做，那就和老师沟通好，让孩子不做完，不能上活动课或打扫卫生或其他的。家长也要能坚持住，不要心软，就放任他，否则，越大越难管。

希望我的经验能给你帮助。

墙上的鹅

这个问题我来回答一下。我是小学老师，带的是低年级的班。

题主的问题是：如何培养一年级孩子回家先做作业的习惯?也就是想养成孩子的按时完成作业的学习习惯。这也是非常多的家长想要解决的问题。

如今的孩子很多回家不能按时完成作业，做作业时经常是磨磨蹭蹭的，想玩手机，想看电视，不想写作业，或者是写一会儿又想着玩去。很多孩子晚上十一二点还在灯下赶作业。

这个问题不知道困扰了多少的家长。甚至有家长因为孩子很晚还在做作业，心疼孩子了。还有那么晚陪着孩子，家长也心情烦躁，产生抵触情绪，把怨气撒在老师身上，说老师作业布置多了，说老师害他们要辅导作业，改作业什么的。

其实孩子的作业并不多，如果孩子能像题主说的放学就做作业是完全可以在晚饭前完成的。真正的原因是孩子贪玩、拖拉的坏习惯造成的。

一年级孩子一周有四天下午就上两节课，一般3：30放学 ，从4：00到5：30是有一个半钟头，这是孩子作业最好的时间。一般一年级家庭作业是在半小时左右，这段时间是完全足够的。晚饭后家里比较热闹，饭后家人也会有些活动，少儿节目也都是在这时间播放。这样孩子不会一下安静下来去做作业，等家人有空的时候也是八九点钟了，这样孩子作业时间就会造成后移。

那么怎样做到让孩子养成一放学就做作业呢？

首先跟孩子交流沟通，规定放学回家第一件事就是写作业，一定要做完作业吃饭。还有规定各科作业的时间顺序，规定这作业期间不看电视、不玩手机。按这些规定制做成“放学回家作业计划时间表”。这一计划过程把放学到吃饭中间的时间做了详细计划，规了作业与休息活动的时间。

其次就是习惯的养成过程。根据心理学上的21天法则，大脑构筑一条新的神经通道需要21天时间。也就是养成这一个好习惯要通过21天的正确重复练习，并且说到想让这种习惯就会形成稳定总共要90天以上的重复。

按这一法则说法，我们把孩子的作业习惯培养分阶段进行。也制成计划表，家长在监督孩子作业的过程中坚持做到。

计划的第一周，也就是最辛苦的第一周，家长要求孩子作业的过程中全程陪伴，从孩子回家后提醒孩子作业时间到了，然后在边上陪伴孩子作业，给适当的提醒和要求。这也是孩子不大舒适的一周，如果孩子在作业过程中找些借口想玩会儿再做，家长要坚决不能同意，明确要求把目前这一部分作业完成才可答应，在作业期间规定的休息活动时间也要做好规定，只有这样的坚持，才可形成固定的行为习惯。

计划的第2、3周，这前面已经过一周的刻意要求，孩子每天回家就去作业已经有一定的自主性，但你不可大意，一不留神，孩子又开始其他活动了，家长还是要时时提醒孩子。

经过三周的要求，孩子回家就比较自然的去做作业了。也就是我们在孩子入学后，用三周的时间
来培养这习惯。接下去就给些适当的监督就可。

同时在这计划的实施过程中，我们要给孩子适当的鼓励、表扬，不断强化孩子的这一良好习惯。作业按时完成后满足孩子的一些心愿，跟孩子一起玩他想玩的游戏活动，让孩子感受到原来及时做完作业可以有时间去享受这些快乐，可以如此轻松。如果没能按时完成作业也要给予适当的惩罚。

采山时光碎片

孩子从幼儿园进入到一年级，这种感觉和小学升初中有些相似，小学才三门主课（语文数学英语），上初中一下子就好几门了。

对一年级孩子而言，幼儿园是不留作业的，即使有作业也是很少量象征性的作业，幼儿园还是处于玩耍和适应上学的阶段。但一年级的开始，作业和考试可是正儿八经的事情了，父母紧张，孩子恐惧。

大部分孩子在这个阶段，多多少少都会出现回家做作业磨蹭的现象。原因在于他们内心没有建立起真正的适应，父母可能也很少关注过这个问题，孩子内心其实是非常恐惧的，一下子要接受这么多作业的轮番“轰炸”。所以，很多一年级的孩子一回家，都会本能地先玩一下，要么吃饭磨磨蹭蹭，要么吃完了先看会电视或者玩玩具。

本质上都是在逃避面对作业大关。

身为父母，想要孩子养成回家先做完作业再玩耍的习惯，就需要帮助孩子建立做作业的习惯，从内心上帮助他克服这种恐惧。从规定时间开始，设定一些按时完成作业可以奖励小礼物的激励，陪伴孩子一起分析作业，学会如何安排自己的时间，如何快速进入学习状态等等方向努力。

要帮助孩子，就要站在孩子的角度感受他的为难甚至是恐惧，才能真正走进他的世界，一起进步。

超级爸爸

我能说现在的孩子被作业束缚的太多了吗？不仅是孩子，现在就连家长都被孩子的作业牵连进去了。

教育家卡尔威特曾说孩子只要每天学习两个小时就够了，我们的孩子每天从早上八点一直到下午四五点，一天在学校七八个小时学的时间还不够长吗？本来孩子放学应该感到很开心才对，终于从学校脱离出来了，可是一回到家还没来得及喘口气就被要求写作业，孩子能愿意吗？

超级女儿奴

首先，我觉得没必要要求一年级孩子回来先做作业，到家先吃点儿点心，喝喝水，稍微活动下再做作业也是可以的。

上幼儿园时，一般下午会有晚饭或者加餐，通常在四点左右。我们这里小学低年级三点半放学，因此刚上小学的孩子，放学时肯定觉得饿，因为按幼儿园养成的生物钟，这会儿正是该吃东西的时候。

每天放学回到家，可以先自由活动20分钟:吃一些水果、饼干之类的，放松一下，也可以看看课外书，然后再去做作业。

这样孩子心情愉快，比饿着肚子坚持写作业效率要高很多。

即使写作业，也不要一直写个不停。小学一年级的孩子，写个十五、二十分钟就休息几分钟，这样更有利于孩子提高注意力。如果一科作业写得太久，不妨换另外一科写写，让孩子大脑得到调剂。

题主希望孩子回家先写作业，归根到底是希望孩子养成爱学习、按时完成学习任务的习惯。

想想咱们下班回到家，如果马上就被催着去做饭、做家务，心情如何呢？如果可以先靠在沙发上刷刷手机、看看电视剧、磕磕瓜子，是不是就觉得心情愉快，再干活就积极很多呢？同样的道理，让孩子到家先放松一下，更有助于实现题主的目标呢。

搬书回巢

妈咪有个朋友，她的儿子上五年级了，基本上在回家一个小时之内就可以把作业做完。妈咪还有一个朋友，她的女儿上六年级了，但天天作业要做到晚上11点。

为什么差别这么大呢？

妈咪从第一个朋友那里了解到，从小学一年级开始，她就要求她儿子做到以下几个事情：

1. 回家后，先吃水果。

因为孩子上了一下午的课，是需要补充一点体力和脑力，这样他做作业的时候就更加有效果了，也会更容易进入学习状态。时间大概控制在15分钟左右，多了就疲惫了，孩子就不想写作业，想继续玩了。

2. 吃完水果，直接做作业。

对于小一的孩子来说，刚开始可能做不到安安静静地做作业，或者说高效的完成作业。

这个时候就需要父母双方有一方可以陪在孩子身边，陪他做作业了。当孩子开小差的时候，父母可以提醒他，当孩子碰到难题的时候，父母可以帮助他。

慢慢地，养成习惯后，他到了高年级就不需要父母的陪伴了。有了前面的铺垫，他们就可以独立完成作业了。

对于第二个朋友的孩子，为什么到了六年级还做作业做到十一点，最大的原因是父母在孩子一年级的时候没陪，没有养成好习惯，大了就不听使唤了，因为长大之后有自己独立的思想了。

度仔妈咪

讲真这个提问有误导，为什么要培养孩子回家先做作业的习惯呢？孩子一天课结束到家已经很累了，不能劳逸结合一下吗？带着情绪被硬逼着写作业，效率会高吗？孩子能不厌学吗？每个孩子都有自己的节奏，等到想写作业的时候再写，岂不更好？

事实上，一年级的孩子极少有人愿意去烧脑写作业，但作业又必须得写，并且随着年级的增长，作业量将会越来越大，所以家长们一致认为孩子回家先做作业，是好的学习习惯，应该培养。

所以这里不再纠结孩子写作业的时间，我想说的是关于写作业的一个良好习惯，如何培养？

1、家长要全程陪同。怎么陪同？不是拿个手机干坐在孩子旁边就完事，或者忙着家务做着晚饭，隔一会喊下孩子“快写作业”，自己看电视却盯着孩子写作业的最不能忍了。

2、家长要以身作则。陪孩子的时候，如果孩子不需要读题目或是讲解，可以安静地坐在一边看自己的书，给孩子营造一个良好的学习氛围。

3、多多表扬孩子，确认下孩子的良好习惯。如果孩子偶尔放学回来能主动写一次作业，家长抓住这一次的表现，一定要多多表扬和鼓励孩子，让孩子将这个良好习惯保持下来。

4、每天固定时间写作业。现在小学放假都挺早的，如果不是全职妈妈，那么一般孩子放学时家长还在上班。负责接孩子放学的可能是老人，倘若孩子没有自觉写作业的习惯，但家长又没办法现场督促，可以固定个时间写作业，比如晚饭后。说做就做，不要拖延。

常有人说，现在陪孩子写作业，是为了以后不陪。与其说培养一年级孩子回家先做作业，不如说让孩子拥有一个好的学习习惯，在这件事上，当孩子越小时，花费再多用心都是值得的，下图便佐证了这一点。与众家长共勉。

關鍵字: 育儿 习惯 做作业