苏东坡是中国古代文人的杰出代表，用自己的话说，“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”。苏东坡能够成为这样受欢迎的大才子，与他童年受到的教育密不可分。
1
《三字经》有这么一句话“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍”，说的就是苏东坡的父亲苏洵。
苏东坡一出生见到的父亲，就是励志学习、发奋读书的好榜样。那么，他的母亲又是怎么样的呢！
苏东坡八岁时，他父亲外出游历，母亲在家管教孩子读《后汉书》。
书上记载后汉时朝廷动荡，政权落入阉人宦官之手，忠贞廉正之士和太学生，冒着生命危险上书弹劾奸党，均受到迫害。在这群正人学者之中，有一个名叫范滂勇敢无畏的青年。苏询的妻子教儿子读的就是《范滂传》。
建宁二年，送大诛党人，诏下急捕滂等。
滂日：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。
母日：“汝今得与李、杜齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。
顾谓其子日：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。”行路闻之，莫不流涕。时年三十三。
小东坡抬头望了望母亲，问道：“妈，我长大之后若做范滂这样人，您愿不愿意？”母亲回答道：“你若能做范滂，难道我不能做范滂的母亲吗？”——林语堂《苏东坡传》
苏东坡母亲没有站在道德的高度评判孩子说的话对错与否，而是以身作则正面鼓励了孩子。
在这样一个大家庭里，发奋励志的父亲，不偏不倚的母亲，为苏东坡成才奠定了基础。
2
再来看一下苏东坡幼时的家庭环境。
幼年时，苏东坡在读书之外，富有多方面的兴趣。下学之后，他就回家往鸟巢里窥探。他母亲已经严格告诫东坡与家中的使女，不得捕捉鸟雀。
因此之故，数年之后，鸟雀知道在庭园里不会受害，有的就在庭园的树枝上做巢，低得孩子们都可以望得见。有一只羽毛极其美丽鲜艳的小鸟，一连数日到他家的庭园去，苏东坡对这只小鸟记得特别清楚。
有时，有官员经过眉山镇，到苏家拜访，因为东坡的叔叔已经做了官。家里于是忙乱一阵，使女就光着脚各处跑，到菜园去摘菜、宰鸡，好治筵席待客。这种情形在孩子那里，留下了很深的印象。
苏东坡和堂兄妹等常在母亲身边玩耍。他和弟弟辙也常到村中去赶集，或是在菜园中掘土。一天，孩子们掘出来一块美丽的石板，既晶莹光泽，又有精美的绿色条纹。他们敲击之下，发出清脆金属之声。他们想用做砚台，非常合用。——林语堂《苏东坡传》
在苏东坡的家里，长辈要求懂礼仪并要求尊重生命，这点在孩子心里，种下了善良的种子。 通过观察家庭琐事，对孩子体验生活提供良好的生活经验。
每个人都有童年心爱之物，尤其是自己动手制作的。做砚台这件事对苏东坡影响深远，此后，砚台伴随了苏东坡一生，并传出许多佳话。
3
关于苏东坡采用的是熟读并背诵古代流传的经典著作。
这种背诵记忆实在是艰难而费力的苦事。传统的老方法则是要学生背一整本书，书未加标点，要学生予以标点，用以测验学生是否彻底了解。最努力苦读的学生竟会将经书和正史抄写一遍。苏东坡读书时也就是用这种方法。
宋代 苏轼《人来得书帖》
若对中国诗文朴质的经典，以及正史中常见的名称事故暗喻等典故，稍加思索，这种读书方法，自有其优点。因为将一本书逐字抄写之后，对那本书所知的深刻，决非仅仅阅读多次所能比。
宋代 苏轼《复盆子帖》
这样用功方法，对苏东坡的将来大有好处，因为每当他向皇帝进谏或替皇帝草拟圣旨之际，或在引用历史往例之时，他决不会茫无头绪，就如同现代律师之引用判例一般。再者，在抄书之时，他正好可以练习书法。——林语堂《苏东坡传》
学习经典，奠定了苏东坡的国学基础，同时练习了书法。在苏东坡家里，摆满了各种图书， “正适于富有文学天才的青年的发育”。
4
幼年的苏东坡崇拜欧阳修、范仲淹等名人，并以此为榜样立志成才。苏东坡对他们的事迹了若指掌，并常常背诵这些名人的著作鞭策自己。
晚辈高声朗读经典，老辈倚床而听，抑扬顿挫清脆悦耳的声音，老辈认为是人生的一大乐事。——林语堂《苏东坡传》
当苏东坡背书的时候，父亲苏洵就再边上听着。遇到错误的地方，父亲便加以纠正。这种家风一直延续到后来，苏东坡被贬到海南的时候，也躺在竹椅上听他的儿子苏迈背书。
于苏东坡幼年的学习情况，做了这样的总结：
1）父亲发奋励志，母亲正气凛然，给孩子做出了榜样。
2）家庭教育的境舒适宽松，鼓励孩子尊重生命、体验生活、感受生活。
3）传统有效的学习方法和丰富的学习资源，帮助苏东坡的迅速增加知识储备。
4）年少有志，家风纯良，给苏东坡成长带来了足够的动力。
閱讀更多 廣西衛視收藏馬未都 的文章
