04.26 教育厅叫停家长批改作业后,关键问题在于如何让家长合理配合老师

一份公文引起的家长叫好

2018年4月,山东省教育厅等5部门印发了关于《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》的通知。在通知中明确提出:

严格控制学生作业量。小学一、二年级不布置书面课后作业,小学三年级及以上课后作业按照《山东省中小学教学基本规范》(鲁教基发〔2015〕6号印发)要求严格控制。科学设计作业内容,提倡分层布置作业,不布置机械重复、死记硬背型作业。作业批改必须由教师完成,不得让家长批改作业。

教育厅叫停家长批改作业后,关键问题在于如何让家长合理配合老师

《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》

教育厅叫停家长批改作业后,关键问题在于如何让家长合理配合老师

《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》

公文发出后,引起家长的一片叫好,“早就该这样了!”“终于从改作业中解脱了”“这些老师自己不改作业,让我们改,还要老师干什么?我们自己教不就行了”·········我们姑且先不去评判老师和家长的孰是孰非,从家长们的高声叫好中就可以看出,家长们对批改作业早就怨声载道了。抱怨越多,就说明问题确实存在,而且绝对不可忽视!


叫好热潮过后,还得静心分析为何出现这样的情况——请老师们为家长稍作考虑,换位思考

我们先不去考虑有一些教师,确实真的不愿意给孩子批改作业,而让家长分担工作的极端情况。我们做出如下思考:

  • 从教师角度讲,老师为什么让家长改作业?

    从教师的角度讲,普天之下的教师都清楚知道一个理念——家庭教育比学校教育对一个孩子的长期发展更重要。孩子毕竟是孩子,惰性是孩子的天性,需要教师去引导,更需要家长去监督。教师们考虑的是:为了让家长做好家庭教育,督促孩子完成全部各科作业,就采用了让家长批改作业的辅助手段。如果孩子没完成,家长就可以立刻做出批评,监督完成。这样就能让老师在作业完成情况的检查上省心。

    其实,除了这样的批改作业形式,老师们还经常有提问孩子背诵课文,提问孩子默写英语单词,在孩子的作业本上签字等形式。无论是哪种形式,都引起了家长们的不满。


  • 既然老师是好心,为什么却引起了家长的反感?

  1. 老师没考虑到家长的文化知识水平参差不齐。就我现在带的13班来说,50个家庭,家长受过高等教育的不到10人;初中未毕业的大有人在;甚至还有一些家长真的是连字都不认识。如果统一要求家长帮助批改作业,我需要替家长们问一句——我什么都不会,我怎么改?老师让家长检查孩子背诵,家长根本不知道孩子们背的是什么;老师让家长提问孩子默写单词,家长根本连字母都认不全;再说一句实话,我作为一名教师,受过高等教育,学过《教育学》《教育心理学》,去辅导孩子的初中数学,如果不是仔细再研究一遍公式定理,我也无法辅导,更何况是家长们!再说了,语数英政史地生那么多科目,哪有全能的家长啊!

    盲目让家长们检查导致的一个结果是:孩子们学会了糊弄和撒谎;家长们陷入无尽的苦恼中,不知所措;老师们和家长们互相指责对方不负责任。

  2. 老师没有考虑到家长的时间问题。对于这个问题,客观讲,孩子教育肯定是第一位的,家长推不掉责任,再忙也该先照顾孩子的学习,作为教师,我认同这一点。但是我想给各位交流一个现象:我的家长们不是公务员,不是事业单位在编人员,没有所谓的“朝九晚五”!我的家长很多是做小生意的,有的夏天生意会忙到夜里1点;也有很多白天忙到精疲力尽,正常人都想晚上好好放松一下休息一下,实在无力气再去看孩子的学习。这些,我们做老师的,都得换位思考,替家长考虑到。虽然家长确实需要督促孩子学习,但是力不从心,也是人之常情,我们需要理解。


问题的关键在于,有没有别的办法,让家长既可以配合老师的工作,还可以省力

最近临近期中考试,为了加强对学生作业的检查力度,帮助孩子们保质保量的完成。我在家长微信群里也给家长提了要求,但是相比让家长批改作业,家长们简单多了,省时省力多了。

我要求孩子们在晚上限时完成作业,并采用抽查的形式(当然你要是有时间全部检查更好,不过不太现实),让家长把自己的孩子的作业拍照,上传群中,我会采用语音的形式进行反馈,给孩子提出改进意见。

教育厅叫停家长批改作业后,关键问题在于如何让家长合理配合老师

教育厅叫停家长批改作业后,关键问题在于如何让家长合理配合老师

教育厅叫停家长批改作业后,关键问题在于如何让家长合理配合老师

教育厅叫停家长批改作业后,关键问题在于如何让家长合理配合老师

713班的作业抽查点评

这里面有几个关键点:

  1. 为什么抽查?毕竟老师也需要休息,晚上不是工作时间。也是为了防止作业上传太多,被刷屏。我是到了晚上指定时间,比如八点,直接点名要求上传,不会提前告知哪些孩子被检查。所以,孩子们为了避免因自己不做,不认真做被点名上传后,被家长批评不好看,也会有所顾忌,认真完成作业。

  2. 尽量要有反馈。孩子们上传作业后,老师直接艾特一下家长,进行几秒钟的语音点评,更有针对性,这也是批改作业的最高效方法——面批!

  3. 抽查谁?每一个老师对于作业完成质量差的孩子,都心中有数。建议是这些最需要监督的孩子,每天抽查不用多,三四个孩子就行!而且还要学会“杀回马枪”,采用连续几天抽查你,断掉几天,再突然抽查等花样,让孩子们“防不胜防”。

  4. 请老师们别说晚上你没时间!有的老师提出质疑,晚上我要休息,不可能再工作。对这样的同行我想说两点:第一,从翻看作业,到语音回复完毕,最多十分钟!占不了你多少时间;第二,你没时间,家长就有时间吗,你考虑自己的时候,为什么不考虑一下家长!自己不去做,就不要怪家长骂咱们不负责任!

  5. 家长们很省力了。这样操作,家长们大可以忙自己的去了。在孩子完成作业后,只需要拍照,上传就可以了。(当然,如果家长连微信都不会用,那就没办法了)

家长和老师还有孩子,本该就是求学生涯中统一战线的战友!有些时候,我们在渴求家长理解的同时,是不是应该换位思考一下,去理解家长的苦衷和难处。发现家长的难处后,再想出双方都可行的合理解决方案,给家长们一个解决问题的办法和渠道。用细心去解决,用真心去理解,向着一个共同的目标——为了孩子好——去努力,家长们是会支持老师的工作的。


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