是逍逍呢
網課，保障了學生的學習進度。但畢竟不同於在學校，有老師的監督和爭先恐後的學習氛圍。自主自覺性在這個時候充分地體現出來了，學生不能被家長盯著很被動啊。總之，網課利大於弊。
詩哥杜士成
對於網課，我是一線教師，就開課三週的實踐體會最具有真實性和發言權了，這不是吐槽，而是真實的建議。
1.網課只能是暫時的權宜而為之的授課模式，長時間這樣授課，只能是弊大於利。
2.網課剛開始，學生一時新鮮，積極性高漲。這對於自制力高、學習目標明確、有良好學習習慣的學生相對好一些，反之使然。
3.長時間網課，學生必然厭煩，缺乏趣味性，使學生學習走向兩個極端。程度好的一少部分學生成績會更好，大部分成績會退步，更不用說中等生和差生了，必然退步。
4.網課，缺少傳統課堂更多的討論交流的學習氛圍，沒有充足的消化知識的時間。
5.網課，是不適合農村孩子的授課模式。家長沒時間經常陪伴，忽視了對孩子學習監督管理等。
6.偏僻鄉村網絡、電視都不太方便，學習的參與率、覆蓋率相對低些，隨之是學生學習達標率降低不少。
新野教師菌
網課和學校課有很大的區別，之前英語就是網課。雖然可以不耽誤學習進度，但比較枯燥無味，沒有體育課、美術課、音樂課的現場教學，很難和老師做朋友，純知識輸出，沒有情懷，沒有責備與鼓勵，誰也不能看到誰的狀態是什麼樣子。沒有了老師和學生之間的關懷，沒有了課間孩子們的嬉戲打鬧與交流。同學情變得一牆之隔。網課在乾枯的知識裡盪漾，就像游泳沒有泳姿，像個漂流瓶。對於家長來說 ，都還沒有習慣監督管理孩子的系統方法，一味的看管教育，中間可以吃喝拉撒，剛剛開始網課，看看過幾天會有什麼新事物的發生。期待網課帶來的是德智體美勞的全面發展，也希望孩子們的身心靈更健康，希望疫情早點過去重返校園。度過快樂的童年時光。
陳翔醫生
孩孑自覺的上課的少，缺少集體主義精神，家長面孩子沒有在老師面前聽話自覺學習
鄉野真人
極少數是有責任心的內容經營者，九成以上是利益的鑽營者。
簡學話題
網課對自律差，家長不能時時刻刻盯著的孩子傷害太大了。當然了人的命天註定，家長儘量抓，但有時候也是無能為力！
飛哥有事兒說
非常時期的非常規作法。對自覺自律要求高。
娛不如漁
網課可以培養學生自律能力
