行学主义
1合理利用孩子的高效时间段
如果早晨起床后比较高效，记忆力比较好，可以播放纯英语的节目，或者是书籍配套的英语学习资料，让孩子在吃早饭或者是整理书桌的时候，感受到学习的气氛，进行听力练习。
如果是上午8点至10点比较高效，思路比较清晰，多做思考性质的学习。
下午6点至8点，由于经历了一个白天，这段时间学习效果比较低，可以让孩子进行练字、抄写、练琴等学习任务。
入睡前1小时，可以安静地看会儿课外阅读书籍，或者是听一些学习音频等，在睡眠中，人的大脑还在继续工作，睡前记忆的东西不容易忘记。
把握好孩子的学习效率最高的时间段，可以帮助孩子提高学习效率。
2、教孩子学会处理多项学习任务
孩子同时面对很多事情，不知道从哪件事而开始，心理上也会觉得厌烦，导致孩子不愿意开始做，从而拖拉磨蹭。
有的好不容易开始学习了，但心里同时要想着七八个任务。
孩子在抄写的时候，心里想着背课文，在订正数学错题的时候，心里想着自己带没带英语课本，这样，一定没办法专注于正在做的事情。
让孩子学会把学习任务分类，按照时间先后来做。
第一个处理方式：让孩子先按照对每个科目擅长的程度，排个序。
比如，孩子语文学得最好，写作业对孩子来说最容易；英语一般，写英语作业或背单词的难度介于语文和数学之间；数学学得最不好，题目也最难。
如果孩子容易累，学习效率不高，可以按照先难后易，这样把最好的精力留在前面解决难题。
如果孩子没自信，或者当天情绪不好，也可以按照先易后难的顺序来学习，激发她的学习动力。
每天根据作业的难易程度，和孩子的实际情况帮助调整作业的顺序，慢慢放手让孩子自己做计划。
3、排除干扰孩子学习的其他因素。
比如，给孩子一个安静的环境，而不是边写作业，边看电视。
做作业以前，整理桌面，拿走和学习无关的东西。比如镜子、玩具等等
小学低年级阶段孩子常常写错、写不好字，会频繁地使用橡皮。这样，既影响作业整洁、降低作业效率，还会让孩子烦躁。
可以做作业之前把橡皮收起来，做完后检查时，再使用橡皮。
北溟81
孩子越小，做作业越容易走神，而且还喜欢磨磨蹭蹭的，效率低下，让很多家长伤透了脑筋。我家熊孩子原来就是这样，让我颇费了一番心血，才慢慢提高了他的作业效率，下面和大家分享一下我的做法。
1、每天要求孩子带着便笺把老师的作业记录下来。虽然我也能从家长群里得到当天的作业信息，但我不会告诉他，目的是让他养成有条有理做事情的习惯，也有利于他回来后根据作业量来安排自己的时间。
2、做作业前要求孩子把书桌清理干净，再把所需要的学习用品一次性准备好。这么做可以避免他利用小东西玩小动作的机会，也避免了他以找学习用品为借口的磨蹭。
3、做作业前我要求孩子把老师的课回顾一遍。比如英语我要求他先记住当天学习的单词、短语和句型，再复习课堂笔记，通过了我的检查确认方可动笔，严禁开书作业。
4、要求根据作业量来设定作业时间。我家书桌上有个做工精美的闹钟，主要用来定时的，我和熊孩子事先商量好，按时奖励，超时惩罚。
5、在做作业过程中我只负责监督他复习好没有，抄写工整与否，超时没有，至于对错我不管。这么做的目的我是想让他明白: 检查作业的对错是他自己份内的事情。
冰冻三尺非一日之寒。要想养成孩子良好的作业习惯，家长需要耐心，孩子需要恒心。
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青青子衿悠悠我心2017
看到这个问题，想起我们小时候。有一次，为了晚上能看上自己喜欢的电影，晚饭都顾不上吃，站在饭座旁不到半小时，就把老师要求背诵的一篇课文背完了，晚上如愿看上了电影。这完成作业的速度够快的吧。
后来我当老师了，开始在一个寄宿制学校上班，星期五下午上两节课就放学，恰好两节课都是我的。在学校呆了一周的孩子，星期五下午那叫一个激动啊，全上新课是不现实的，所以我一节上课，二节做作业，要求做完做好作业就回家。学生听了我的安排，都非常兴奋，做作业时教室里鸦雀无声，95％的同学都提前按质按量地完成了作业，并且比平时做得都好。后来他们居然喜欢上了星期五下午的课。
再后来我又发现，上课认真听讲了的同学写作业的速度快，因为听懂了，做作业就容易。每次上自习上，学生往往先做自己感兴趣的学科，而且又准又快，不感兴趣的科目做起作业来慢吞吞的，而且错误百出。
由此看来，提高学生写作业速度的办法是比较多的。
此心安处是吾乡
我家小孩每天放学回来第一件就是做作业，一般不需要多少时间，做完后我检查，错的很少。但听有些孩子的妈妈抱怨说，孩子写作业总出错，而且时间长达几个小时。我就奇怪了，为什么同样的作业，有些一个小时做完，有些却需要几个小时？
后来，我家小孩同学来我家玩，我才发现了一些问题：
1、做作业不专心：做一下，又想去玩一下，等下又吃会零食。这样你又怎么能在短时间内做完老师布置的作业呢？
2、上课没有用心听课：做着做着就卡壳了，又要问同学，又要查书本。这样的次数多了，无意中又延长了做作业的时间···如果上课用心听了，题目答案不就是手到擒来？
3、一次不做完：基本上每天老师布置的作业都在一个小时左右能完成，有些做一半，或想一半，又出去玩了，，等玩完回来又接着做。但之前想了一半的题目早忘了，又重新开始想思路。。。
如果家长能监督孩子改掉这些不好的习惯，我想孩子写作业的效率自然就提高了！
叶落美食
小学六年我本人没有给我小孩报任何兴趣小组和䃼习班、做完学校布置完的作业剩下的任务就是玩．但是从小做作业的时候我就要求必须认真、没有任何折扣可打，
进入初中以后学习任务加重、作业增多、每天晚上作业越来越晚、我要求她必须在9.30分左右睡觉、无论做完没有做完、如没做完第二天陪她一起去学校解决、每天必须的体育课目一样不能少、200次跳绳、50个仰卧起坐、到了初三增加了800米跑圈、现在初三了、每天作业都能在10点之前解决、而且学习稳中有升、现在主动要求䃼习周六日补习、并且要求学一项乐器、安排在周日下午、
现在能够养成良好的学习习惯、我觉的以下几点是分不开的．
一、做作业时不能分心、坐在学习桌上就要认真
二、如果遇到问题．觉得烦躁的时候．可以跟我沟通．找一找原因、实在不想写、那就不写、也不要坐在那里敷衍、
三、小孩写作业时家长不要看电视、坐在边上看看书、让她在潜移默化中也养成阅读习惯．
四、经常陪她一起运动、在运动的时候闲聊、了解一下她的喜好、
五、读小学时需要经常鼓励、让她体会到按时完成作业的快乐．
六、最关键的一点教会她守时、无论什么原因迟到是不可原谅的、所以让她从小学会安排好时间、
赏瓷天下
学生作业写得慢主要是注意力不集中，我们学校之前就有一个家长因为这个问题特别苦恼，这个学生是刚上初一；每天作业都得写到11:00多，家长说孩子每天晚睡，第二天不爱起床，作业有时还没写完，上学时老师还会点名批评，学生心情不好，上课听课效果也不好，晚上回来写作业不会，又到11:00多没写完.......整个一个恶性循环。
我听后第一感觉就是现在刚上初一的学生本身是有学习任务压力，但是不至于作业得写到11:00啊，因为每天差不多5:30左右就能放学，初一主科只有语文数学英语三科，物理化学都没开始学，怎么能有那么多作业呢？
然后我就问家长，让家长把每天学生回家从进门开始，都做什么告诉了我，恍然大悟，原来，这个孩子和姥姥生活在一起，进门第一件事就是管姥姥要手机，看新闻玩游戏，然后吃饭的时候也是边看手机边吃，吃饭也耽误了好长时间，还得泡脚......这一系列的事都是在拖延玩手机的时间。
给出家长的建议是：孩子放学后进屋先吃饭，不能看手机，吃完后，就给半小时玩手机的时间（正常半小时都不应该给，但是这个孩子姥姥平时娇惯，突然往下卸手机卸不下来），半小时过后手机上交，专心写作业，把每天的作业列成一条一条的，每条需要多长时间规定出来，写完一条化掉一条，严格控制时间，不会的题可以第二天问同学问老师，并准备错题本，都记下来，每天写完作业后再看一遍错题本再睡觉，久而久之，写作业的速度就上来了，成绩也能提高。
帅儿老师
虽然我家孩子还在读幼儿园，不过因为从一直在上英语课，每天都有作业，所以也面临着写作业的效率问题。
幼儿园阶段，不涉及到写，但是即便如此，每天的打卡也会被孩子拖延。
我们的英语作业包括一个配音，一个跟读。
配音是在趣配音app上进行，自己选。有时候孩子会一直看，但是不愿意配；跟读是跟老师微信语音或者课本。
不算难，但是也要花时间。
后来我总结出提高效率的几个经验：
一、固定时间。
只要没有其他活动，我们基本上都是在晚饭以后完成打卡。
这个时候刚从饭桌离开，还没有开始玩玩具或者其他，相对比较容易抓住孩子注意力。 如果在他玩的时候去催打卡，非常难。 
二、家长参与。
我发现孩子配音最认真就是有次参加亲子配音挑战活动，需要父母参与，他就特别积极。
三、激励。
每天打卡会有时间记录，我会提醒他，你已经打卡49天，今天完成就是50天了，太厉害了。
他也会有积极性，毕竟看着数字变化有成就感。而且老师经常在群里发布统计数据，他也会有不认输的心理。 
四、习惯。
最重要就是习惯。知道每天都有这个事情，也知道怎么都不可能逃避。
这个也需要父母坚持，我们班也有家长坚持了一段时间，觉得每天哄着孩子打卡很麻烦，最后放弃了的。
亲子育儿时光
老话说的好，万事开头难，说的就是前期习惯的培养，我家女儿今年5岁半，大班的时候才开始有少量的作业，刚开始有作业的时候，我们家不开电视，不做别的，就督促孩子先把作业写完，然后帮忙检查，这样进行了半个月，孩子一有作业，就非常自觉的先把作业写完，收拾好，才去和弟弟玩，或者吃东西！现在上幼小衔接，在作业方面，我们当家长的非常省心了，因为我们把耐心和费心用在了前面，后面就水到渠成了。还有一点就是帮助孩子做好复习和预习，我家宝贝每天回家会把在学校学的知识背给我们听，我们也会陪着孩子一块预习新的课程，这样孩子在学习上觉得有趣，学习效率自然就上去了，正所谓会者不难，作业写的也就快了！
诗语睿阳
真是，同一个世界，同一个难题啊！中午我朋友还给我抱怨她家小外甥不好好写作业。
我朋友辅导外甥写作业，被气得胸口疼，给我发微信，顺便拍了张她外甥的特写：小男孩歪斜又畏缩地靠在课桌上，小小的脑袋小小的肩膀缩成一团，挤在一起的眉毛和眼睛无声地诉说刚挨的巴掌或者训斥——不过他还是没写，低垂的眼，余光瞟着镜头，煎熬而又不服气。
现在的孩子真的越来越难带了，孩子的出生仿佛就是为了折磨父母，让父母后悔生下他来。想想我们像孩子那么大的时候，不用老师催父母逼，自己在角落里干净利落地整出一份漂亮的作业：正确率高，字体工整，随时都能贴到学习园地示范去。现在的孩子，你敢留他一个人在角落写作业？他就敢一个字都不动的交白卷，你盯着，他就装样子，只见手动笔动，就是不见字出现在纸上，气上心来，打一顿再说吧！
其实不是孩子难带，问题最终还是出在父母的身上。 古人讲教育孩子要“言传身教”，现在提出“身教大于言教”，意思是孩子不看父母怎么说的，关键看父母怎么做的，其实这个观点是错误的。身教和言教同样重要，除非家长做到言行一致，否则都达不到教育孩子的作用。
我们都知道小孩子很聪明，像个外交小天才，如果大人的想法不一致，很容易被小孩子钻空子，他会选择讨好对他最有利的大人，远离对他不利的大人——他没有分辨对错的能力，也没有衡量长期利弊的能力。
同样的道理，如果父母言行不一致，孩子就有空子可以钻，他并不会去听话，或者跟着大人做，而是会在两者中间做选择。
比如爸爸很喜欢睡懒觉，他要求孩子早睡早起，孩子如果是勤奋的，他会听爸爸的话早睡早起，如果孩子也喜欢睡懒觉，他就会和爸爸一起睡懒觉，然后在挨批评的时候指责爸爸；同样的，如果爸爸早睡早起，他允许孩子睡懒觉，孩子到底是早睡早起还是睡懒觉，这也取决于孩子自己。
所以，孩子为什么不好好写作业了？
在孩子从小到大的这几年，父母有没有认真做事的习惯？认真而专注地沉浸在一件事里，忍受开头的困难，享受最后的成果。而在孩子认真而专注的时候，有没有呵护他的专注度和注意力？如果孩子没有养成做事认真的习惯，当然没办法把心思集中到写作业上去。
父母有没有太双标？要求孩子认真写作业，父母在旁边玩游戏看电视聊微信，嗨到飞起，难道孩子痛苦的写作业很喜感？
父母有没有拖延的坏习惯？如果父母都拖拖拉拉，什么事都逼到最后关头才疯了一样草草搞定，怎么指望孩子有规划按时高效率写作业呢？
父母对待工作的态度是什么样的？觉得工作只是混口饭吃，给老板打工，拿3000的工资就绝对不会做出3500的结果，那孩子也只能从父母身上学会草草应付了。
除此之外，辅导孩子作业时，切忌太暴力，不然写作业对孩子来说就是难以忍受的酷刑，抵触心理一旦形成，想改善就很困难了；
多点耐心，不能以父母成年人的智商去推测孩子，他需要慢慢想，慢慢理解，你知道1+1=2，想都不用想就知道1+2=3，可是他连1+1=2都不利索，1+2=？自然需要慢慢推理推理；
还有，搞清楚作业写不好的原因，是态度问题还是知识问题，态度不好就慢慢纠正态度，培养好的写作业的习惯，知识薄弱底子差的问题，就制订学习计划，慢慢提高。
真诚希望，鸡飞狗跳的辅导作业现场少一点，每对父母都是优良父母，每个宝宝都是天使宝宝。
晓芬克爱读书
我儿子小学一年级，说一下我的经验。刚开学时他写作业我陪着，然后语文数学分开计时，每天都计算，一段时间后我就知道他做完作业大概得多久，那么我就开始给他规定时间，在时间内完成就奖励一颗星星。从去年十月中旬我开始给他做了个日常计划表和奖惩表，然后每天按照计划执行，已有半年有余，现在已经能高效的完成作业和计划表上的内容了。
