萍子语吧
这个题目得把“做教室卫生”和“消毒”分开说。“教室卫生”完全可由学生干；至于“消毒”一事，各校情况也不同，在学校后勤人员有限，公用经费不足的情况下，“学校每天放学让班主任和任课老师消毒”，我觉得是合理的。因为：
一、这是特殊时期的特殊任务。
目前，我国疫情逐日好转，各地学校也陆续复课复学。但海外疫情还特别严峻，因而外防输入，内防反弹的任务还十分艰巨。在这万众一心，众志成城抗击疫情大背景下，开了学的学校，一手抓开学开课，一手抓疫情防控就是迫在眉睫的大事情。不管是谁，都不可置身事外，何况我们跟学生打交道的广大教师。
我们是教书育人的，但有时一些和专业无关的事还不得不干。当初，“普六普九”时，我就不理解让老师填表册，动员孩子入学；实行“营养午餐计划”时，我也觉得老师不应该给学生打饭。但还是都参与了，有些工作总得水响磨转地运行，咱老师不干，谁能按时完成呢？！
这是疫情，如果爆发战争，当国家需要时，我们年轻教师毅然决然地弃笔从戎，那都是合情合理的。不论是我国，还是他国，这都不是没有发生过的稀罕事。道理都一样的，到什么时候，讲什么理。
二、教师不仅是教育人，而且是社会人。
我曾参加过招聘教师，在面试环节，往往会让老师谈谈对教师职业的认识。大多数老师会重点谈专业成长。谈专业成长没有错，是必须的，但一定要搞清楚，将来你不单是个教育人，还是个社会人。作为社会人，必须爱国爱党爱人民，遵纪守法，团结协作。这些可以不作重点，但不能不提。
学校是我们老师的工作平台，教职员工是我们合作团队。要想让一个学校和谐高效地运用，必须做到既一人一个战斗堡垒，又全校一盘棋。
三、如果不让老师做，谁做更合理？
当然，学校如果经费充足，能招聘大量的保洁人员，那再好不过了，但问题是需求量太大，一般学校耍不起这牌子。那还有谁做？校长、校医、还是后勤人员？那都是无法完成的。说来说去，我们老师不干谁干呢？！
不知你们当地的高考考场谁打扫卫生？我们县一直是监考老师。考试前一天开完考务会，就开始打扫考场卫生，拉桌子，帖考号……按说我们是监考的，不是做后勤的，但这事由谁做却是个具体问题。
结束语：
在具体工作中，处处是矛盾，有些事的确也说不清个子丑寅卯来。为了我们的孩子，心平气和地干去吧，只要这次复课复学平安无事，就是我们最大的荣幸。
大厚真金
“学校每天放学让班主任和任课老师做教室卫生消毒，合理吗”？能够提出这样的问题，如果不是老师，是什么用意呢？值得警惕？
如果不是老师，为老师打抱不平，可能性值得怀疑？也许是希望老师去做这样的事情，这才是目的！
如果是老师，应该是一个政治素质不过关的人！借用詹天佑对工程人员的叮咛的一句口头禅：“大概，差不多，不应该出自工程人员之口”！工程人员是什么人，是受过科班教育的知识分子，应该懂得自己的职业操守，职业道德！这样的事情，发生在满清王朝时期，对职业道德尚且如此重视！
而作为新时代的老师，如果提出这样的疑问，难道不感到脸红，不感到羞愧难当吗？
因此，老师是不会提出这样的疑问的！
我们不能够用道德来绑架老师！没有必要去对学校老师的工作指手画脚！
因为，我们的老师是受过高等教育的。他们是懂得什么是教育教学！他们也是先受到教育，然后才成才的！他们比普通人更加了解育人的重要性！他们要育人，自然知道自己肩负的责任，自然知道自己必须以身作则，言传身教！
“疫情就是命令，防控就是责任”！在抗击新冠肺炎病毒的人民战争中，老师虽然没有像军人，警察，医务人员一样逆行而上。但是，他们并没有置身事外，也是投入到了抗击疫情的其他战场，投入了轰轰烈烈的阻击战，阵地战，保卫战中……
通过抗击疫情战争的洗礼，荡涤了一切污浊的，消极的思想作风，以崭新的姿态，投入新的战斗！
人们通过艰难困苦的战斗，才击垮了疫情！这个胜利来之不易，人们倍加珍惜！学生迫切希望重返校园，教师迫切希望回归三尺讲台！他们为了久违的快乐，他们做好了充分的准备工作，焦急地等待校园的钟声敲响……
学校，终于迎来了钟声响起，沉寂后的学校，焕发青春，人们的热情奔放……
在这样生机勃勃的校园生活中，大家是万众一心，众志成城，各司其职！谁敢冒天下之大不韪，弹奏一曲不和谐的旋律，扰乱春天的和谐呢？
问题的对象是“班主任和任课老师”！这是耐人寻味的！因为“班主任重在教育——育人，任课老师，重在教学——传授知识！他们构成学校的特点——教育教学！
从表面上看，他们是搞教育教学的！不是来搞劳动的？似乎合情合理！反之，就是本末倒置，背离学校教育教学的宗旨。就应该鸣冤叫屈了！
透过现象看本质，就是混淆学校的工作，借此机会，逃避责任！疫情防控，晨检，午检，晚检，零报告！虽然有分工负责管理，但是，也有配合协助的责任管理！是层层加码，不留漏洞！
老师是知道自己的责任的！所以，他们不会去考虑是否合理！他们必须认认真真地做好自己的工作！
1143160127吴世金
很正常啊！
